北京
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 余杏 通訊員 黃依依 張靜茹）近日，由湖南師范大學音樂學院主辦的“強師鑄魂·智啟美育——面向2035的高校音樂教師教育高質量發(fā)展高端論壇”在湖南省長沙市舉行。會上，來自全國百余所高校的教師教育領域專家、音樂教師教育專業(yè)負責人齊聚一堂，共同見證了《面向2035的音樂教師教育高質量發(fā)展白皮書（2026）》的發(fā)布（下文簡稱“白皮書”）。
據(jù)悉，這是我國首份系統(tǒng)聚焦音樂教師教育高質量發(fā)展的行業(yè)白皮書，其緊扣《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和人工智能時代教育變革趨勢，提出“強師鑄魂、融智賦能、尚美育人”三位一體的核心理念，并系統(tǒng)構建目標、課程、教學、協(xié)同、質量五大支柱實施路徑。白皮書明確，人工智能不是教學的點綴，而是重構美育生態(tài)的關鍵力量；未來的音樂教師培養(yǎng)，必須從單一的“技能傳授”轉向“文化理解、創(chuàng)造力培育與數(shù)字素養(yǎng)”的深度融合。
作為全國首家通過音樂學（師范）專業(yè)三級認證的地方高校，湖南師范大學音樂學院依托第五輪學科評估A類學科平臺，在實踐中驗證了這一體系的有效性。目前學院已建成國家級一流本科課程、國家級課程思政示范課程共5門，擁有國家級課程思政教學名師團隊1個，學生從“技能訓練者”向“美育育人者”的轉型成效顯著。
與會專家一致認為，該白皮書不僅為地方高校提供了可復制的改革參考，更以“公共產品”的姿態(tài)推動全國音樂教師教育從“各自為戰(zhàn)”走向“協(xié)同共進”，對落實“五育并舉”、夯實美育根基、服務教育強國戰(zhàn)略具有重要意義。
作者：余杏 黃依依 張靜茹
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