有個(gè)做短視頻的客戶找到我，語(yǔ)氣有點(diǎn)急。

她在抖音上做國(guó)學(xué)類的內(nèi)容，手里有一段文案，想用即夢(mèng)生成短視頻素材。她自己試了好幾次，出來(lái)的畫面要么太現(xiàn)代，要么意境完全對(duì)不上，剪到視頻里根本不能用。

我看了她的操作記錄，問(wèn)題一眼就清楚了，問(wèn)題不在"寫沒(méi)寫提示詞"，而在于邏輯層沒(méi)建立起來(lái)。

她給即夢(mèng)的提示詞，基本就是把文案原文粘進(jìn)去，再加幾個(gè)形容詞，比如"國(guó)風(fēng)"、"古典"、"水墨"。

這種做法的BUG很明顯。

即夢(mèng)是文生視頻工具，它識(shí)別的是畫面，不是文學(xué)意境。你給它一段充滿情緒的散文，它不會(huì)自動(dòng)翻譯成畫面語(yǔ)言。它只會(huì)按字面意思，生成一個(gè)"模糊的古裝人物站在某處"。

畫面出來(lái)，跟文案的情緒完全是兩張皮。

我看了她的文案有9句話，情緒走向是：壓抑→接受→釋然→豁達(dá)。

我先幫她把文案按情緒節(jié)點(diǎn)拆成5段，每段對(duì)應(yīng)一條短視頻，5到10秒，有完整的起伏。然后我給每條指令加了三個(gè)層級(jí)的約束。

第一層鎖定畫面風(fēng)格基底。

不只是說(shuō)"國(guó)風(fēng)"，而是具體到：水墨暈染質(zhì)感、主色系赭石和墨黑、古籍卷軸的紙張感。這是整組視頻的視覺(jué)統(tǒng)一性。即夢(mèng)識(shí)別色調(diào)和質(zhì)感的能力，遠(yuǎn)比識(shí)別情緒詞要強(qiáng)得多。

第二層規(guī)定畫面動(dòng)作而不是畫面意象。

很多人寫"表現(xiàn)委屈感"，這對(duì)即夢(mèng)沒(méi)用。

我改成：素手輕擦眼角，然后轉(zhuǎn)古人執(zhí)竹杖踏青，背景是水墨遠(yuǎn)山。

一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)方向，即夢(mèng)才知道該生成什么。意象靠畫面動(dòng)作來(lái)承載，不靠情緒詞來(lái)堆砌。

第三層鎖定BGM氛圍詞，同步情緒收口。

每條指令結(jié)尾，我都加了BGM方向：古箏加流水聲，或者古箏加輕笛，或者純古箏。

這不只是音樂(lè)建議。即夢(mèng)在生成畫面節(jié)奏時(shí)，會(huì)參考氛圍詞來(lái)控制鏡頭速度和切換頻率。BGM詞實(shí)際上是在控制畫面的呼吸感。

最終我交付的是五條獨(dú)立的提示詞，五條提示詞對(duì)應(yīng)五段情緒，剪輯邏輯全打通。

第一條對(duì)應(yīng)"咽下委屈，擦干淚往前走"，用素手擦眼角加竹杖踏青來(lái)完成情緒轉(zhuǎn)折。第二條對(duì)應(yīng)"成長(zhǎng)代價(jià)是失去原來(lái)的樣子"，用空白宣紙漸顯墨痕來(lái)呈現(xiàn)。第三條對(duì)應(yīng)"其他都是擦傷"，用天地開闊的遠(yuǎn)山加指尖輕劃宣紙來(lái)收束。第四條對(duì)應(yīng)"心底的傷寫在眼里是故事"，用古人側(cè)影加宣紙映影來(lái)做細(xì)膩表達(dá)。第五條收尾，古人背影立于山水間，木案上墨字漸顯"心有故事，臉無(wú)滄桑"。

每一條都有時(shí)長(zhǎng)、畫面動(dòng)作、色調(diào)基底、BGM方向、以及對(duì)應(yīng)的文案情緒錨點(diǎn)。

五條提示詞依次輸入即夢(mèng)，逐個(gè)生成、下載，按順序剪輯合成，視頻的情緒走向已經(jīng)內(nèi)置在指令的排列邏輯里了。