為充分發(fā)揮優(yōu)質課評選的示范引領作用，深化小學英語課堂教學改革，提升區(qū)域英語教育教學質量，3月31日下午，六安市葉集區(qū)小學英語優(yōu)質課例展示交流培訓活動在葉集區(qū)第二小學報告廳順利開展。全區(qū)各小學的英語教師及各校分管教學負責人齊聚一堂，共赴這場以研促教、以課提質的教學盛宴。

本次活動由區(qū)教研室精心策劃組織，緊扣課堂教學實踐核心，融合課例展示、經(jīng)驗分享、專題講座、互動研討等多種形式，特別邀請省、市小學英語優(yōu)質課獲獎教師及學科教壇新星現(xiàn)場分享教學心得，為全區(qū)英語教師搭建起學習交流、思維碰撞的優(yōu)質平臺。活動伊始，參會教師有序簽到，迅速進入學習狀態(tài)，現(xiàn)場學習氛圍濃厚而熱烈。

課例展示環(huán)節(jié)精彩紛呈，各位獲獎教師各展所長，為現(xiàn)場教師呈現(xiàn)了兩節(jié)高質量的英語示范課。葉集二小卜銀星老師、三元鎮(zhèn)中心學校謝曉雙老師，先后圍繞三年級上冊Unit5 The colourful world A Let＇s talk、五年級下冊Unit 1 My day A Let＇s talk開展說課展示與經(jīng)驗分享，她們憑借精巧的教學設計、靈動的教學思路，充分展現(xiàn)了優(yōu)秀的課堂把控能力與獨特的教學風格。

隨后，卜銀星老師還進行了三年級上冊Unit5 The colourful world A Let＇s talk的有生上課展示，并結合課堂實踐深入解讀設計思路，將教學理論與課堂實操深度融合，讓在場教師直觀感受到優(yōu)質課堂的構建路徑與實施技巧。

專題講座環(huán)節(jié)干貨滿滿，多位教學骨干從不同維度為教師們傳經(jīng)送寶。葉集二小張巖老師帶來《玩中學，用中練——游戲化與活動化在小學英語說課中的融合設計》微講座，深入剖析游戲化教學的常見誤區(qū)與核心要義，結合典型課例講解如何讓“玩”服務于教學目標、讓“練”落地真實教學情境，為教師們的說課設計與課堂活動開展提供了新思路。

葉集實驗學校張倩老師以《結合課例談上課設計與實施》為題，從優(yōu)秀課例亮點解析、教學設計優(yōu)化維度、課堂教學實踐策略等方面展開分享，強調要立足課例深耕設計、聚焦課堂踐行策略，助力教師提升教學設計與課堂實施能力。

葉集區(qū)教研室副主任孫云帶來《小學英語教學全流程優(yōu)化建議》微講座，緊扣新課標與新教材要求，從備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、輔導、備考五大核心環(huán)節(jié)，系統(tǒng)講解小學英語教學全流程優(yōu)化策略。她提出，備課要從課時設計走向單元整體建構，創(chuàng)設貫穿式大情境，融合跨學科資源并借力技術賦能；課堂教學需以情境貫穿全程，落實教 —學—評一體化，讓思維培養(yǎng)與趣味體驗并重；作業(yè)要構建多元分層體系，批改做到即時反饋、精準診斷；輔導需分層施策、家校協(xié)同，貫穿教學全過程；備考要制定系統(tǒng)復習計劃，結合年級差異實施差異化策略，用趣味化方式實現(xiàn)知識梳理與能力遷移。結合案例闡釋了五維教學閉環(huán)的構建路徑，倡導教師從單一講授者向課堂策劃師、學習設計師轉型，為全區(qū)小學英語教學的規(guī)范化、高質量開展提供了兼具指導性與操作性的實踐指南。

大家在思維的碰撞中凝聚教學共識，在經(jīng)驗的分享中破解教學困惑，達到了“一人講課，眾人受益，共同成長”的教研目標。

學無止境，研思不輟。此次小學英語優(yōu)質課例展示交流培訓活動，既是一場優(yōu)秀教學經(jīng)驗的分享會，也是一次課堂教學改革的研討會，更是助力教師專業(yè)成長的加油站?；顒拥某晒εe辦，有效發(fā)揮了優(yōu)質課例的示范引領作用，促進了區(qū)域內(nèi)英語教師的專業(yè)交流與能力提升，為葉集區(qū)小學英語課堂教學質量的持續(xù)提升注入了新活力。參會教師紛紛表示，將以此次活動為契機，把所學所悟融入日常教學實踐，不斷優(yōu)化教學設計、創(chuàng)新教學方法，讓英語課堂更具活力、更有深度，在深耕課堂的道路上穩(wěn)步前行，助力葉集區(qū)小學英語教育事業(yè)邁向新臺階。

（圖文／葉集區(qū)第二小學）