教研員胡遠(yuǎn)明細(xì)致講解課題研究相關(guān)知識

教研員胡遠(yuǎn)明分享課題研究重點

課題組老師與教研員胡遠(yuǎn)明交流

課題指導(dǎo)會現(xiàn)場

為進一步提升教師課題研究能力，保障課題研究質(zhì)量，2026年3月，鄭州市第九中學(xué)特邀鄭州市教育科學(xué)規(guī)劃與評估中心教研員胡遠(yuǎn)明老師蒞臨我校，開展課題研究指導(dǎo)活動。學(xué)校黨委書記周繼莉出席活動，教務(wù)處副主任丁東奎主持本次會議，參與課題申報的教師到場學(xué)習(xí)交流。

活動伊始，胡老師圍繞“教育教學(xué)中實際問題的基本特征”展開分享，強調(diào)課題研究要立足真問題、小問題、己問題、具體問題、問題聚焦，從教學(xué)實踐中提煉研究方向，避免大而空泛。隨后，他結(jié)合《鄭州市教育科學(xué)一般課題立項申報表》，從表格規(guī)范填寫、課題名稱凝練、研究背景梳理、研究目標(biāo)設(shè)定、研究內(nèi)容設(shè)計等核心環(huán)節(jié)進行細(xì)致講解，明確要求申報材料需邏輯清晰、格式規(guī)范、內(nèi)容一致，并提醒老師們注意文字表述的嚴(yán)謹(jǐn)性。

在案例剖析與現(xiàn)場點評環(huán)節(jié)，胡老師針對我校教師提交的課題申報材料逐一“把脈問診”，從申報表格式、課題名稱、選題價值、研究框架、創(chuàng)新點挖掘等方面提出針對性修改建議。他耐心解答老師們在課題設(shè)計中遇到的困惑，引導(dǎo)大家聚焦教學(xué)痛點，優(yōu)化研究思路。

交流互動環(huán)節(jié)，老師們珍惜寶貴學(xué)習(xí)機會，圍繞課題名稱優(yōu)化、研究方法選擇、預(yù)期成果設(shè)計等問題踴躍提問，胡老師逐一細(xì)致解答，現(xiàn)場研討氛圍熱烈。參與教師紛紛表示，此次指導(dǎo)精準(zhǔn)高效，既厘清了課題申報的核心邏輯，又解決了實際操作中的諸多難題，有效提升了自身的課題研究能力與申報水平。

此次專題指導(dǎo)活動為我校教師搭建了專業(yè)交流平臺，為科研工作指明了方向。未來，我校將持續(xù)加強教科研隊伍建設(shè)，鼓勵教師以研促教、以教興研，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量與科研創(chuàng)新能力。

圖：許文超

文：丁東奎

責(zé)編：汪 焰

審核：王大昀　丁東奎

統(tǒng)籌：王軍利