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3月31日至4月2日，2026年亞洲高等教育規(guī)劃論壇在寧波諾丁漢大學(xué)（簡稱“寧諾”）舉辦。以“推動(dòng)亞洲高等教育變革：創(chuàng)新、合作與可持續(xù)發(fā)展——共話未來”為主題，本次論壇匯聚來自新加坡國立大學(xué)、北京大學(xué)、香港科技大學(xué)、上海交通大學(xué)、韓國靈山大學(xué)、新加坡拉薩爾藝術(shù)學(xué)院等亞洲頂尖學(xué)府的近60位代表、專家及學(xué)者，共話新時(shí)代高等教育的重要議題及最新趨勢(shì)。

這一亞洲高等教育領(lǐng)域的重要盛會(huì)，曾于2014年在北京大學(xué)首次落地中國大陸，這是時(shí)隔多年，中國大陸第三次承辦該盛會(huì)。

本次論壇舉辦恰逢國家“十五五”規(guī)劃綱要出爐、寧波市邁入高等教育跨越式發(fā)展的高速期，三大議題引發(fā)熱烈探討。

寧諾作為中國高等教育中外合作的創(chuàng)新典范，憑借在國際合作和可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的深厚積淀，為論壇提供了卓越的交流平臺(tái)，也彰顯了寧波及寧諾在高等教育國際化和區(qū)域合作中的重要地位。

01.

寧諾的示范：引領(lǐng)創(chuàng)新、可持續(xù)與協(xié)同

“此次論壇不僅恰逢其時(shí)，更迫在眉睫。高等教育領(lǐng)域正面臨技術(shù)變革、人口結(jié)構(gòu)變化以及全球?qū)Νh(huán)境與社會(huì)責(zé)任深刻反思的多重挑戰(zhàn)，未來絕非靠單一機(jī)構(gòu)閉門造車，解決方案必須在多元社區(qū)的協(xié)作中鑄就?！遍_幕致辭中，寧諾執(zhí)行校長喬納森·加里波第（Jon Garibaldi）教授將寧諾定義為實(shí)踐“創(chuàng)新、可持續(xù)與協(xié)同”的現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室。

HEPA主席Kin-Leong PEY（右一）

向?qū)幹Z執(zhí)行校長喬納森·加里波第（右二）授予紀(jì)念銀盤

他強(qiáng)調(diào)，作為中國第一所中外合作大學(xué)，寧諾在教學(xué)方法、治理模式和辦學(xué)定位上持續(xù)創(chuàng)新。

辦學(xué)至今，學(xué)校已培養(yǎng)出10位福布斯上榜者，充分印證創(chuàng)新生態(tài)的活力；在可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域，從能源與綠色制造的前沿科研，到成立聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展教育(寧波)專業(yè)區(qū)域中心，致力于為全球挑戰(zhàn)提供本土化解決方案；在協(xié)同共創(chuàng)方面，來自70多個(gè)國家和地區(qū)的萬余名師生在此深度融合，學(xué)生不僅擁有前往近170所全球知名院校交流的機(jī)會(huì)，更通過與產(chǎn)業(yè)界的緊密聯(lián)動(dòng)，將協(xié)同精神從課堂延伸至廣闊社會(huì)。

寧波市教育局黨委副書記陳金輝

寧波市教育局黨委副書記陳金輝在主旨演講中，深入解讀了中國“十五五”時(shí)期高等教育規(guī)劃與寧波的實(shí)踐探索，指出教育、科技、人才的深度融合，已成為國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的核心引擎。

他特別肯定了寧諾在推動(dòng)教育科技人才一體化，服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展和深化高水平教育對(duì)外開放中的關(guān)鍵作用，如其牽頭建設(shè)的寧波高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等平臺(tái)，推動(dòng)形成政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的良好生態(tài)，驅(qū)動(dòng)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。

亞洲高等教育規(guī)劃論壇（HEPA）主席Kin-Leong PEY說道：“寧波正崛起為一座創(chuàng)新中心，在多個(gè)領(lǐng)域不斷取得突破，而寧諾更是東西方文化交融的典范。我們希望能在此深入探索課程與產(chǎn)業(yè)融合的實(shí)踐模式，并尋求優(yōu)化政策設(shè)計(jì)、應(yīng)對(duì)創(chuàng)新挑戰(zhàn)的有效路徑。”

02.

三大核心議題：擘畫亞洲高教變革新路徑

為期三天的論壇圍繞創(chuàng)新、合作與可持續(xù)發(fā)展三大主題展開，設(shè)置主旨演講、主題論壇、平行分論壇與文化交流等環(huán)節(jié)，與會(huì)專家聚焦人工智能時(shí)代的教學(xué)創(chuàng)新、院校治理與決策支持、以學(xué)生為中心的創(chuàng)新與未來學(xué)習(xí)體驗(yàn)等主題，分享前沿實(shí)踐與研究成果，深入探討亞洲高校如何在變革中提升韌性與競(jìng)爭(zhēng)力。

在創(chuàng)新領(lǐng)域，來自昆山杜克大學(xué)、新加坡拉薩爾藝術(shù)學(xué)院、香港科技大學(xué)及韓國靈山大學(xué)的專家，聚焦技術(shù)重構(gòu)下的教育倫理與實(shí)踐，分享了從課程創(chuàng)新到教學(xué)框架的系統(tǒng)性方案，構(gòu)建面向未來的智慧學(xué)習(xí)生態(tài)。

可持續(xù)發(fā)展議題在此被賦予更深層的戰(zhàn)略意義。寧波諾丁漢大學(xué)、香港科技大學(xué)等專家突破傳統(tǒng)環(huán)保范疇，探討了基于數(shù)據(jù)的資源規(guī)劃與優(yōu)化框架。

在協(xié)同共創(chuàng)議題上，與會(huì)者通過案例展示如何從技能培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力塑造、產(chǎn)學(xué)研深度融合等方面，將協(xié)作轉(zhuǎn)化為院校價(jià)值與學(xué)生賦能。

三天的思想碰撞為亞洲高等教育凝聚共識(shí)、擘畫新圖景。圍繞創(chuàng)新、協(xié)同與可持續(xù)發(fā)展三大主題，寧諾正持續(xù)深化相關(guān)領(lǐng)域布局。

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目前，寧諾已將人工智能素養(yǎng)納入人才培養(yǎng)體系，讓技術(shù)變革真正融入育人一線；同時(shí)，加快推進(jìn)生命健康學(xué)院建設(shè)，布局現(xiàn)代生命健康等前沿學(xué)科方向，更好服務(wù)國家與區(qū)域發(fā)展需求；在此基礎(chǔ)上，學(xué)校持續(xù)深化與知名企業(yè)及科研院所的合作，完善碩博聯(lián)合培養(yǎng)與卓越工程師培養(yǎng)體系，為產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展輸送高水平創(chuàng)新型人才。多維發(fā)力之下，寧諾正將論壇共識(shí)轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能，為全球高等教育變革與區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

UNNC hosts leading Asian universities to shape the future of higher education

The University of Nottingham Ningbo China (UNNC) hosted the 2026 Asian Higher Education Planning Forum from 31 March to 2 April, bringing together nearly 60 representatives from leading institutions across Asia. Held under the theme “Transforming Higher Education in Asia: Innovation, Sustainability and Engagement – Continuing the Dialogue”, the forum provided a timely platform for dialogue as China enters a new phase under its 15th Five-Year Plan and Ningbo accelerates its higher education development. First staged in the Chinese mainland at Peking University in 2014, this marks the third time the forum has been hosted in the Chinese mainland, underscoring its growing regional significance.

In his opening address, Jonathan Garibaldi, Provost of UNNC, emphasised the urgency of collective action: “This forum is not only timely but also urgent. Higher education is confronting multiple challenges—from technological transformation and demographic shifts to a profound global reassessment of environmental and social responsibility. The future cannot be built by isolated institutions; solutions must emerge through collaboration across diverse communities.” He positioned UNNC as a “l(fā)iving laboratory” for advancing innovation, sustainability and collaboration through its distinctive Sino-foreign model.

Discussions over the three-day event explored key issues including AI-driven teaching innovation, university governance, and student-centred learning. Experts also examined how data-driven approaches can strengthen sustainable development strategies and how deeper collaboration between academia and industry can enhance institutional value and student outcomes.

The forum concluded with a shared vision for a more resilient and globally connected higher education sector in Asia. Closely aligned with its own strategic priorities, UNNC reaffirmed its commitment to leveraging international partnerships, advancing education–industry integration, and strengthening its role as a hub for innovation, talent development and global collaboration.

圖文來源：Jenny Zhuang，Lucrecia Zhou

電子編輯：Suri An

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