曾經(jīng)帶娃出逃海外的中產(chǎn)們居然后悔了？

2026年3月末，泰國(guó)國(guó)際學(xué)校申請(qǐng)本來(lái)已經(jīng)進(jìn)入尾聲，但不少中產(chǎn)家庭卻陷入“進(jìn)退兩難”的境地。

原以為可以逃離國(guó)內(nèi)教育內(nèi)卷，給孩子們快樂(lè)教育。誰(shuí)知去了才發(fā)現(xiàn)，只有快樂(lè)卻沒(méi)有了教育，悔不當(dāng)初，然而卻回不去了。

去泰國(guó)讀書(shū)，因?yàn)楦咝詢r(jià)比，曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)中產(chǎn)家庭中一度走紅，但近兩年來(lái)口碑又急轉(zhuǎn)直下。

有數(shù)據(jù)披露，選擇傳統(tǒng)英美留學(xué)的中產(chǎn)家庭比例也明顯收縮。24年有76.3%的家庭將美國(guó)作為首選，25年卻只有59%的家庭表示會(huì)考慮美國(guó)；選擇英國(guó)的家庭比例也從44.2%降到42.6%。

當(dāng)英美和東南亞的光環(huán)逐一褪去，大批中產(chǎn)不得不尋找新的出路。告別英美、放棄清邁，又有一批中產(chǎn)將目光瞄準(zhǔn)了希臘。

據(jù)說(shuō)希臘憑借成本友好，并且避開(kāi)了“快樂(lè)無(wú)教育”的陷阱，以“海外留學(xué)+國(guó)內(nèi)升學(xué)”的雙賽道優(yōu)勢(shì)，讓不少中產(chǎn)競(jìng)相前往。

可希臘究竟是不是下一個(gè)應(yīng)許之地呢？

中國(guó)國(guó)內(nèi)教育實(shí)在太卷了，這種靠讀書(shū)的單一競(jìng)爭(zhēng)讓形勢(shì)顯得尤為畸形。

近年來(lái)，普高的錄取率平均為60%，本科錄取率約36%-40%，而能上985、211的更是只有5%。也就是說(shuō)，如果從初一算起，最終能考上985、211的學(xué)生還不到3%。

這讓很多家長(zhǎng)不得不從幼兒園、小學(xué)就開(kāi)始抓緊，爭(zhēng)取不讓孩子輸在起跑線上。

海淀媽媽張燕便是如此，將每月近一半的收入投入到教育上，周末也是英語(yǔ)、奧數(shù)，各種學(xué)習(xí)班，來(lái)回奔波，然而效果并不明顯，這讓她將目光轉(zhuǎn)入海外。

2022年，她輕信了教育論壇上對(duì)清邁的陽(yáng)光草地環(huán)繞的國(guó)際學(xué)校的溢美贊譽(yù)，帶著給孩子一個(gè)輕松成長(zhǎng)環(huán)境的美好愿望去到清邁，開(kāi)啟了陪讀生活。

和張燕一樣，很多中產(chǎn)看重泰國(guó)極致的性價(jià)比，學(xué)費(fèi)和物價(jià)都比國(guó)內(nèi)低，這樣一來(lái)，陪讀成本就降下來(lái)不少，可以輕松逃離國(guó)內(nèi)內(nèi)卷。孩子學(xué)習(xí)壓力小，既不卷奧數(shù)又不卷排名，還可以有英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。

“中國(guó)家長(zhǎng)送孩子去泰國(guó)”的話題曾在2022年沖上熱搜，收獲達(dá)3.1億的瀏覽量。

隨著大批中國(guó)人涌入泰國(guó)，短短12年間，泰國(guó)的國(guó)際學(xué)校增加了111所，漲幅達(dá)到了前所未有的80%，截止到2024年已增至249所。

同樣是帶孩子定居清邁的老方，第二年便發(fā)現(xiàn)班里的中國(guó)孩子太多，基本都是中文交流，以至于完全失掉英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，而孩子中文的寫(xiě)作能力卻不斷在退化。

三年級(jí)一個(gè)學(xué)期，女兒都只學(xué)三位數(shù)的加減法，而且是沒(méi)有進(jìn)退位的那種。在國(guó)內(nèi)這個(gè)年級(jí)早就開(kāi)始學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)了。不甘心躺平的老方，有心帶孩子回國(guó)，但是女兒參加國(guó)內(nèi)某學(xué)校的插班考試，數(shù)學(xué)成績(jī)根本不及格。

無(wú)奈之下老方帶女兒又輾轉(zhuǎn)去了加拿大。

而張艷把事情想得也過(guò)于簡(jiǎn)單了。到了清邁才發(fā)現(xiàn)很多隱性的生活成本是之前沒(méi)考慮到的。學(xué)費(fèi)漲，房租漲，物價(jià)也漲。她本來(lái)想在清邁找事做，也因泰國(guó)對(duì)外國(guó)人打工限制太嚴(yán)格，要辦工作簽、要擔(dān)保等一系列要求，她根本沒(méi)資格。

可以說(shuō)，對(duì)于張燕而言，移民之路就像圍城，外面的想進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)的卻出不去了。

這兩年隨著泰國(guó)留學(xué)的口碑急轉(zhuǎn)直下，于是歐洲的希臘又成了眾人追捧的圣地。

從北京大廠出去的靠譜姐，45歲裸辭，信心滿滿舉家去了希臘?？墒窃诒本┓浅?yōu)秀的兒子，到了希臘申請(qǐng)學(xué)校卻一一敗北。十年級(jí)不行，退而求其次從九年級(jí)申請(qǐng)也不行。

由于近年來(lái)俄羅斯、烏克蘭和中國(guó)人的大量涌入，客觀上希臘已經(jīng)不再那么容易接納外國(guó)小孩了。她在朋友的建議下，只能帶孩子又轉(zhuǎn)去了西班牙。

但這些家庭輾轉(zhuǎn)多國(guó)，以為能找到真正“不卷”的凈土，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)更扎心的真相：誰(shuí)說(shuō)國(guó)外不卷，不過(guò)是卷得更立體了，中國(guó)只卷學(xué)習(xí)，而國(guó)外卷的是橫貫?zāi)芰Α?/strong>

比如芬蘭，它的教育不排名，但要求學(xué)生要掌握思考、學(xué)習(xí)、溝通、表達(dá)、生活技能、多元識(shí)讀、信息技術(shù)、創(chuàng)業(yè)職場(chǎng)以及參與社會(huì)的七大能力。老師會(huì)讓四年級(jí)小朋友設(shè)計(jì)旅游方案，從設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)以及評(píng)比三個(gè)方面鍛煉孩子的能力。

而荷蘭則要求中學(xué)生會(huì)做調(diào)研報(bào)告，不限形式和選題。移居荷蘭的李曉萍，兒子喜歡歷史，就自己用視頻形式展現(xiàn)了第一次世界大戰(zhàn)，并自己學(xué)習(xí)寫(xiě)鏡頭腳本試著自己拍攝。

國(guó)人只看到表面的放學(xué)早、作業(yè)少、不刷題，而這背后卻是全方位高強(qiáng)度高成本的能力競(jìng)爭(zhēng)。很多國(guó)外孩子付出的總量一點(diǎn)不比國(guó)內(nèi)孩子少，只是形式不一樣而已。

而要配合孩子這些能力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)要付出更多的時(shí)間、金錢甚至資源。

很多中產(chǎn)在國(guó)內(nèi)過(guò)著相對(duì)體面的生活，社會(huì)地位、人脈都有優(yōu)勢(shì)。而到了國(guó)外，事業(yè)重啟，社交圈消失，一切從頭再來(lái)，各種猝不及防的沖擊直接打亂生活。

從上海來(lái)的Jackson，本來(lái)在國(guó)內(nèi)坐擁兩套房產(chǎn)，年入百萬(wàn)。

可執(zhí)意要移居墨爾本的他，現(xiàn)今過(guò)著入不敷出的生活。雖然年收入有10萬(wàn)澳元，相當(dāng)于人民幣四五十萬(wàn)元。但每個(gè)月光房租和生活教育成本就要支出4萬(wàn)多元，捉襟見(jiàn)肘的他早已靠著存款來(lái)過(guò)活了。

可老本總有一天會(huì)吃光的，他的生活越過(guò)越慌。盡管悔不當(dāng)初，但他卻說(shuō)不想回國(guó)，因?yàn)榕禄貒?guó)以后直接失業(yè)，還不如在這里發(fā)愁，至少還有工作。

真正的教育不是換個(gè)國(guó)家就輕松，而是無(wú)論在哪，父母與孩子都要為未來(lái)付出同等甚至更沉重的代價(jià)。

帶娃出海，從來(lái)都不是一場(chǎng)說(shuō)走就走的短期旅行，需要在行動(dòng)前做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備。

首先，家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是需要考慮的首要條件，家庭年收入或者現(xiàn)有存款資產(chǎn)是否可以承受至少一方能全職陪讀3-5年，而且要考慮到這其中因藏的各種成本支出，匯率變動(dòng)造成的貨幣貶值，當(dāng)?shù)胤孔鈱W(xué)費(fèi)的上漲，以及簽證所需押金是否充足等。

還要考慮到孩子是否有意愿出國(guó)，能否適配國(guó)外的教育，提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力，協(xié)助孩子樹(shù)立明確目標(biāo)。另外，孩子抗壓性、內(nèi)驅(qū)力如何，這些都是要作為考量的選項(xiàng)。

綜合權(quán)衡后，再根據(jù)實(shí)際需求去慎重的選擇合適的目的地，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)整個(gè)家庭長(zhǎng)期良性的平衡。

但無(wú)論最終做出的是何種選擇，家長(zhǎng)及孩子都要接受海外多元化能力競(jìng)爭(zhēng)的情況。換個(gè)地方不是去躺平，更不能把出國(guó)念書(shū)當(dāng)成階層躍遷的捷徑。

其實(shí)近年來(lái)，留學(xué)生回國(guó)就業(yè)形勢(shì)也不樂(lè)觀，很多企業(yè)因?yàn)榱魧W(xué)生背調(diào)難度大，直接將其排除在招聘范圍之外。

而且一些地區(qū)，比如北京、廣州、山東等多地發(fā)布了新規(guī)，明確表示考公不再招收留學(xué)生，哪怕是名校高材生也不會(huì)列入考慮范圍。

所以，如果只是將留學(xué)當(dāng)作過(guò)渡的話，未來(lái)打算讓孩子回國(guó)發(fā)展，更要提前進(jìn)行規(guī)劃：國(guó)外的學(xué)歷認(rèn)可度、國(guó)內(nèi)就業(yè)環(huán)境、考公與落戶規(guī)定等，都需要一并納入考量，不能只盯著眼前的“輕松”。

話說(shuō)回來(lái)，教育從來(lái)沒(méi)有真正的避風(fēng)港，所謂逃離內(nèi)卷，不過(guò)是換個(gè)賽道。

中產(chǎn)家庭在決定是否讓孩子出海、如何出海之前，應(yīng)該先想清楚，到底是在逃避什么，又究竟想給孩子一個(gè)什么樣的未來(lái)。

作者：冰灰

編輯：歌

參考資料：

1.視覺(jué)志：《帶娃出國(guó)的中產(chǎn)后悔了：想回來(lái)，但回國(guó)失敗》

2.土澳的生活：《華人移民澳洲后從中產(chǎn)返貧，直言40多歲還為生存發(fā)愁》

3.西班牙靠譜姐：《希臘國(guó)際學(xué)校的真相：到了希臘兩眼一抹黑，兒子成了失學(xué)兒童》

4.環(huán)球網(wǎng)：《芬蘭教育注重培養(yǎng)孩子七種能力 涵蓋未來(lái)生活所需》