執(zhí)教十二年的小學(xué)資深班主任張老師，最近徹底佛系了。

放在幾年前，她為了班級(jí)均分、優(yōu)秀考核率，午休犧牲不睡、放學(xué)無(wú)償留堂，揪著班里差生逐題講解，非要把分?jǐn)?shù)拉上來(lái)不可。

可如今張老師態(tài)度大變，哪怕班級(jí)月考排名年級(jí)倒數(shù)，她也再也不愿費(fèi)心拉扯頑固差生，同事都打趣她躺平，只有她自己懂其中的萬(wàn)般無(wú)奈。

很多家長(zhǎng)都想不通：現(xiàn)在的老師怎么都不拼成績(jī)了？

從前老師事事較勁，現(xiàn)在大多對(duì)差生視而不見(jiàn)，寧愿班級(jí)墊底，也不肯主動(dòng)挽救，反差格外刺眼。核心根源從來(lái)不在孩子身上，全都卡在擺爛的家長(zhǎng)這一關(guān)。

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張老師不止一次無(wú)奈嘆氣跟同事吐槽：“最先放棄孩子的，從來(lái)都是家長(zhǎng)本人?！?/p>

不少差生家長(zhǎng)嘴上說(shuō)得冠冕堂皇：“讀書隨緣就好，孩子身心健康最重要，分?jǐn)?shù)不值一提?！?/p>

深夜她私信叮囑家長(zhǎng)：“孩子整本作業(yè)空白，今晚麻煩盯著補(bǔ)完。”隔天依舊一字未寫；

連續(xù)一周孩子上課遲到，她反復(fù)電話溝通作息，第二天孩子還是踩著鈴聲狂奔進(jìn)教室；

課堂偷吃零食擾亂紀(jì)律，她特意提醒管控零食，轉(zhuǎn)頭孩子書包里依舊塞滿辣條糖果。

更讓人寒心的是，部分家長(zhǎng)不僅拒不配合，還縱容孩子頂撞老師。如今老師管教權(quán)限處處受限，不能打罵、不許體罰，只剩溫柔的說(shuō)教勸導(dǎo)，根本糾正不了孩子一身陋習(xí)。

其實(shí)張老師從來(lái)沒(méi)奢望差生逆襲沖高分，只盼他們安分聽課，別擾亂全班課堂秩序就知足。最怕的是學(xué)生自己不學(xué)，還打鬧講話、帶動(dòng)同桌搗亂，整節(jié)課教學(xué)進(jìn)度都被打亂。品行壞習(xí)慣的糾正，必須家校雙向配合，可差生家長(zhǎng)偏偏最不愿搭把手。

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最現(xiàn)實(shí)的代價(jià)更讓老師不敢較真：費(fèi)心管教要耗光時(shí)間精力，語(yǔ)氣稍重就容易被家長(zhǎng)投訴舉報(bào)，輕則當(dāng)眾道歉扣績(jī)效，重則直接丟掉鐵飯碗。

張老師也慢慢想開了：又不是自家孩子，沒(méi)必要賭上職業(yè)生涯硬較勁。班級(jí)成績(jī)倒數(shù)頂多扣獎(jiǎng)金、評(píng)不上職稱，絕不會(huì)被學(xué)校開除；可一旦管教出圈惹糾紛，丟工作就是一瞬間的事。家長(zhǎng)都能坦然接受孩子低分?jǐn)[爛，老師何苦以身犯險(xiǎn)？保住飯碗永遠(yuǎn)比紙面成績(jī)更重要。

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評(píng)論區(qū)更是說(shuō)出無(wú)數(shù)一線老師的心里話，句句戳破現(xiàn)實(shí)：

有人感慨，十指長(zhǎng)短各不同，差生背后大多是溺愛(ài)又強(qiáng)勢(shì)的家長(zhǎng)，碰不得管不了，只能睜一只眼閉一只眼；

還有老師現(xiàn)身吐槽，家長(zhǎng)過(guò)度護(hù)短，一批評(píng)就投訴，學(xué)校只會(huì)息事寧人處罰老師，學(xué)生當(dāng)眾辱罵老師都無(wú)人追責(zé)，誰(shuí)敢冒險(xiǎn)苦口婆心開導(dǎo)？

也有暖心家長(zhǎng)分享經(jīng)歷：兒子畢業(yè)宴請(qǐng)班主任，老師坦言全班逆襲拿年級(jí)第一的秘訣，就是三年所有家長(zhǎng)全力配合，家校同心才造就優(yōu)秀班級(jí)。

教育從來(lái)不是老師一個(gè)人的獨(dú)角戲，沒(méi)有家長(zhǎng)托底配合，老師拼盡全力也獨(dú)木難支。也難怪從教多年的老班們，寧愿班級(jí)成績(jī)墊底，也再也不敢輕易費(fèi)心挽救難管的差生了。

你怎么看待老師的這份選擇？評(píng)論區(qū)聊聊心里話。