湖北武漢，一位家長(zhǎng)在網(wǎng)上提建議，兩個(gè)孩子即將上小學(xué)，但因?yàn)榧依锸请p職工家庭，希望公立學(xué)校能夠提供早餐，可沒(méi)想到的是，網(wǎng)友們看到后卻沒(méi)有站到他這一邊，甚至有網(wǎng)友說(shuō)：失業(yè)一個(gè)就不是雙職工家庭了

這位父親說(shuō)，家里兩個(gè)孩子馬上要上小學(xué)了，他和愛(ài)人都是雙職工，每天早上忙得腳打后腦勺。五六點(diǎn)鐘爬起來(lái)，又要做早飯，又要送孩子，還得趕著去上班，一天下來(lái)人快散架了

他尋思著，要是公立學(xué)校能提供早餐，家長(zhǎng)能省一大截事兒，孩子也不會(huì)餓著肚子上課

原以為，提議發(fā)出后，會(huì)有很多家長(zhǎng)和網(wǎng)友產(chǎn)生共鳴，可絕大多數(shù)人，并沒(méi)有站在他這一邊

有網(wǎng)友說(shuō)：他想要學(xué)校給孩子提供早餐，他還想要免費(fèi)，下一步估計(jì)他還想要早餐得有質(zhì)量，有營(yíng)養(yǎng)。再下一步估計(jì)早餐還得有針對(duì)性，孩子不愛(ài)吃還不行

還有網(wǎng)友說(shuō)：實(shí)在忙不過(guò)來(lái)就買早餐嘛，哪里就需要五六點(diǎn)跑起來(lái)做了

說(shuō)實(shí)話，這位父親的訴求，放在當(dāng)下的大環(huán)境里，不是不能理解。雙職工家庭，兩個(gè)人都在上班，時(shí)間確實(shí)緊。尤其是早高峰，送孩子、趕地鐵、打卡，哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。如果學(xué)校能把早餐這件事接過(guò)去，確實(shí)能減輕一部分負(fù)擔(dān)

但問(wèn)題在于，這個(gè)訴求能不能成立，能不能落地

先不說(shuō)錢的事。公立學(xué)校的經(jīng)費(fèi)本來(lái)就有明確用途，早餐要加進(jìn)來(lái)，成本誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)？如果是學(xué)校自己解決，那要么漲伙食費(fèi)，要么擠占其他開(kāi)支。如果是政府補(bǔ)貼，那又是一筆不小的財(cái)政支出。全國(guó)那么多公立小學(xué)，這筆賬算下來(lái)，不是個(gè)小數(shù)字

再說(shuō)實(shí)際操作。學(xué)校提供早餐，意味著后勤人員要提前到崗，廚師、保潔、分餐人員，都得比現(xiàn)在更早上班。孩子們也要更早到校。冬天的時(shí)候，天還沒(méi)亮就得出門，吃得匆忙，趕得著急，未必對(duì)健康有好處

這位父親的心情可以理解，誰(shuí)不想讓日子過(guò)得輕松點(diǎn)？但公共資源是有限的，訴求可以提，也得想想合不合理。學(xué)校的本職是教學(xué)，不是替家長(zhǎng)解決所有生活難題。家長(zhǎng)的責(zé)任，終究還是要自己扛起來(lái)