文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓！）

紀(jì)元：初級(jí)職稱二十六年，中級(jí)職稱二年。

我們很少能聽到來自于官場的消息，更很少能夠看到一些平民大眾心悅誠服的一些官場消息，但近日不同，我們看到一則普羅大眾心悅誠服的一則正面官場消息：在貴州黔東南“州長杯”足球賽榕江賽區(qū)閉幕式上，當(dāng)?shù)乜h委書記致辭時(shí)僅用了兩個(gè)字——“閉幕”。如果去掉走路的時(shí)間，發(fā)言不要說連6秒都沒有，幾乎連兩秒都沒有。這場被網(wǎng)友稱為“史上最短致辭”的場景，意外贏得了全場熱烈掌聲和網(wǎng)絡(luò)廣泛好評(píng)。

當(dāng)然，我們也能夠看到一些父子騎驢式的反面意見，不外乎連篇累牘的祝福和官話、套話時(shí)活動(dòng)舉辦方以及資金支持方必須的虎皮，如果沒有連篇累牘的祝福和官話、套話，說明當(dāng)?shù)夭恢匾曔@個(gè)活動(dòng)，相關(guān)組織方和投資方也會(huì)心灰意冷，令這個(gè)活動(dòng)越辦越差，甚至難以為繼。

還有一些平素正能量的人們這個(gè)時(shí)候忽然就負(fù)能量起來，說什么“當(dāng)事人并不是出于精簡會(huì)議的目的和關(guān)心參會(huì)人員的目的，而僅僅是因?yàn)楫?dāng)日心情不好，而且還忙著去觥籌交錯(cuò)，所以就敷衍了事”。

對(duì)于這些平時(shí)把正能量掛在嘴邊，此時(shí)此刻卻一肚子陰謀論的人們，或者是習(xí)慣于跪著的人們來說，我能有什么話可說呢？

我只能說，即便這個(gè)縣委書記的確不是出于精簡會(huì)議的目的，但考慮到這個(gè)行為給我們生活所帶來的正面意義契合了我們埋在心底里的訴求，即便他的舉動(dòng)屬于無意之舉，那也開了風(fēng)氣先河，對(duì)我們有益無害，就是應(yīng)該熱烈鼓掌！

可是，作為一名在教育戰(zhàn)線上工作了小三十年的一線教師，對(duì)比一下這個(gè)縣委書記，我真的是悲從中來：縣委書記用時(shí)六秒，我所侍奉過的不下于十任校長，他們的講話時(shí)長可能6個(gè)小時(shí)都不夠，教師們只能在冗長的會(huì)議里面?zhèn)涫芗灏荆?/p>

首先是教育行政化傾向越來越明顯之后，每個(gè)星期必然會(huì)進(jìn)行的全體教師“例會(huì)”！

一個(gè)學(xué)校，奮戰(zhàn)在教育第一線的教師們已經(jīng)足夠辛苦勞累，能有什么事兒值得把所有教師們都集中起來，看著裝修越來越豪華的會(huì)議室高臺(tái)上的“叉桿兒、馬戶和又鳥們”，趾高氣揚(yáng)地主持會(huì)議？

即便有什么事兒，其實(shí)學(xué)校里面那些遍地走的所謂中層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就能夠知會(huì)教師們，何苦要讓教師們?cè)诿總€(gè)星期的固定時(shí)間里集中在一起，參加辱虐性質(zhì)的“例會(huì)”呢？

那是2006到2016年期間，我曾經(jīng)侍奉過的、在位時(shí)間最長的一個(gè)所謂德高望重的校長，她為了向?qū)W生家長諂媚，表示自己抓教學(xué)工作很嚴(yán)，并沒有讓教師們的“例會(huì)”時(shí)間影響了學(xué)生“早七晚七”的學(xué)習(xí)時(shí)間，她甚至把教師們的“例會(huì)”時(shí)間改到了每周某一天的中午！

那個(gè)時(shí)候，所謂的學(xué)校托管服務(wù)在官方層面還根本就沒有出臺(tái)，但人家聯(lián)合了我們當(dāng)?shù)氐拇罄硭伦〕志鸵呀?jīng)開辦起了所謂的學(xué)校托管服務(wù)。

中午時(shí)分，大約是12點(diǎn)鐘左右，教師們匆匆照管學(xué)生們吃完學(xué)校提供的類似于泔水的飯菜（教師們不敢提意見，但凡提了意見，校長馬上就會(huì)以“你們班學(xué)生浪費(fèi)糧食”為由，對(duì)你展開你們這些隔行如隔山的局外人不能想象的辱虐和懲罰），就要急急忙忙趕到會(huì)議室參加所謂的“例會(huì)”。

這一場“例會(huì)”往往會(huì)持續(xù)到下午兩點(diǎn)半鐘預(yù)備鈴聲響起的時(shí)候才會(huì)結(jié)束，在這個(gè)過程中，一二年級(jí)的班里面會(huì)有所謂的高年級(jí)學(xué)生代為管理，而三年級(jí)以上的高年級(jí)班級(jí)則沒有教師值守。

我知道，我的那幫子向來都是井底之蛙的教師同行們會(huì)在這里伏擊我、質(zhì)疑我：“什么？逗呢？騙人呢？班級(jí)里沒有老師，出了安全事故，算誰的責(zé)任？！”——你說對(duì)了，班級(jí)里出了個(gè)安全事故的話，那只能證明你這個(gè)教師的班級(jí)管理不到位，當(dāng)然是你的責(zé)任！誰讓你平時(shí)沒有把學(xué)生培養(yǎng)好呢，這難道不是“叉桿兒、馬戶和又鳥們”以及學(xué)生家長們的歷來掛在嘴邊的一句話嗎？

當(dāng)然了，更多時(shí)候，我們的“例會(huì)”并不在中午召開，而是在某一天下午學(xué)生放學(xué)之后召開。

正常放學(xué)時(shí)間大概是六點(diǎn)鐘左右，很多時(shí)候，我們的會(huì)議會(huì)進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)左右?；丶衣飞?，我能看得到萬家燈火和車水馬龍的市井?；氐郊抑?，我往往會(huì)感覺到自己的皮質(zhì)醇報(bào)表：非常疲勞，但卻異常焦躁、抑郁。就算是入睡，也很難進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

這樣的會(huì)議能有什么要事？真的要事，諸如和教師收入緊密相關(guān)的評(píng)定職稱的會(huì)議，反而是相當(dāng)簡短，簡短到你不可想象！

如果“叉桿兒、馬戶和又鳥們”真的是一心為教育的人，他們就不會(huì)每周都舉行這樣的“例會(huì)”去展現(xiàn)自己的存在感！可他們只是把教育當(dāng)做了撈取利益的工具，所以他們熱衷于頻繁的會(huì)議！

這樣的“會(huì)議”能解決什么問題？這樣的“會(huì)議”解決不了什么問題，不過是辱虐教師們，借以證明自己英明神武：如果有一些功勞，那都是“叉桿兒、馬戶和又鳥們”事先想到過、布置過的結(jié)果；如果有一些問題，那也都是“叉桿兒、馬戶和又鳥們”事先想到過、布置過，但是老師們卻沒有執(zhí)行到位的結(jié)果！

這樣的“會(huì)議”幾十年來如一日地在搶功諉過：把成績留給自己，把黑鍋甩給別人！

當(dāng)然，我們必須承認(rèn)一點(diǎn)：在這個(gè)過程中，教師們平時(shí)的拉幫結(jié)派、表演主義和溜須拍馬等不良行為會(huì)展現(xiàn)出強(qiáng)大的威力——蠅營狗茍者，也就是“叉桿兒、馬戶和又鳥們”的心腹就算是辦了一些錯(cuò)事、壞事，那也沒有關(guān)系；但平素里忠厚善良之輩，此時(shí)此刻就是受氣的小媳婦，必須成為殺雞儆猴的那只雞！

你們想要例子？為了節(jié)省篇幅，我可以三言兩語、極度精簡，出于篇幅長度考慮地講一個(gè)真實(shí)故事：一名有辦公室不坐，而一定整天在校長辦公室里待著的英俊男教師名義上是體育教師，但他的體育課就是“大撒把”，導(dǎo)致一名學(xué)生在體育課上鎖骨骨折，學(xué)生家長到校大吵大鬧，校長在教師例會(huì)上摔了茶杯，幾乎就是在世赫魯曉夫脫了皮鞋砸桌子那樣砸著桌子，痛罵當(dāng)事班級(jí)班主任平時(shí)沒有把學(xué)生們教育好，并且表態(tài)要舉全校之力，哪怕雇傭全國最好的律師，也要打贏學(xué)生家長揚(yáng)言的法律訴訟！——“會(huì)議”上，教師們噤若寒蟬！

除了教師們的“例會(huì)”，平時(shí)“叉桿兒、馬戶和又鳥們”也會(huì)在忽然之間，像是遇到了緊急戰(zhàn)爭事態(tài)一樣要求教師們參加這個(gè)會(huì)議、那個(gè)會(huì)議：比如，班主任會(huì)議、教研組會(huì)議、青年教師會(huì)議、大掃除會(huì)議、安全會(huì)議、路隊(duì)會(huì)議，以及大量抽一些特定教師參加的小范圍、外界不會(huì)知道內(nèi)容的會(huì)議，等等等等。

反正，我非常感慨：縣委書記6秒的會(huì)議風(fēng)氣和我所知道的教育生態(tài)絕緣。我正在經(jīng)歷的教育生態(tài)，會(huì)議的冗長程度遠(yuǎn)超6秒！

你們那里呢，也是這樣嗎？