最近文學(xué)圈和學(xué)術(shù)圈的瓜田里，賈淺淺老師算是結(jié)出了最讓人匪夷所思的那一顆。

這位頂著 “賈平凹之女” 光環(huán)、身兼西北大學(xué)文學(xué)院副教授、陜西省青年文學(xué)協(xié)會(huì)副主席的雙重身份大佬，2014 年發(fā)表在《文藝爭(zhēng)鳴》上的論文《文學(xué)視閾下賈平凹繪畫藝術(shù)研究》，被網(wǎng)友 “抒情的森林” 扒出涉嫌抄襲四位不同作者的文章。

而且抄得相當(dāng) “實(shí)在”—— 大段文字原封不動(dòng)搬，核心論點(diǎn)直接拿，連個(gè)引用標(biāo)注都懶得加，堪稱學(xué)術(shù)圈的 “拿來主義天花板”。

咱先說說這波抄襲有多離譜。按理說，研究自己親爹的繪畫藝術(shù)，賈淺淺那可是 “近水樓臺(tái)先得月” 的頂配選手。

別人想采訪賈平凹得排號(hào)，她回家喊一聲 “爸” 就能聊創(chuàng)作初衷；別人查資料得跑圖書館，她說不定能看到父親未公開的手稿。可偏偏就是這么占盡優(yōu)勢(shì)的選題，她愣是選擇了 “跨界借鑒” 四位前輩的成果。

學(xué)者朱良志 2006 年在《中國藝術(shù)的生命精神》里談中國畫的理論，被她直接移花接木用來夸親爹的畫 “氣韻生動(dòng)”；

曾令存 1997 年寫的《禪宗意識(shí)與賈平凹的散文創(chuàng)作》里，關(guān)于《唐僧取經(jīng)》《鬼才李賀》等畫作的描述，連 “黑涌涌的”“光頭老者” 這種細(xì)節(jié)都原封不動(dòng)照搬，核心觀點(diǎn)更是一字不差；

畫家季酉辰 2010 年的《賦形式以精神》里 “繪畫的生命力在于筆墨與空白間的張力” 這句話，她就改了幾個(gè)詞順序就當(dāng)成自己的論述；

最有意思的是，她還抄了發(fā)表在賈平凹主編的《美文》雜志上韓羽的文章，從 “三階段論” 框架到 “語言的磨刀石” 這種獨(dú)家比喻，全套照搬不帶含糊的。

更讓人哭笑不得的是，這篇涉嫌抄襲的論文里還藏著低級(jí)錯(cuò)誤：把藝術(shù)史上著名的 “米芾拜石” 寫成 “米蒂拜石”，把常用的 “常言道” 寫成 “常言到”。就這水平的論文，居然還被賈淺淺當(dāng)成重要學(xué)術(shù)成果列在西北大學(xué)官網(wǎng)的個(gè)人簡(jiǎn)介里，這操作屬實(shí)讓人看不懂。

更絕的是，這還不是孤例。網(wǎng)友還發(fā)現(xiàn)她另一篇核心論文《生命的言說與意義 —— 試論賈平凹的書法創(chuàng)作》，部分內(nèi)容照搬了父親賈平凹 1994 年評(píng)價(jià)另一位書法家的文章，時(shí)隔 20 年 “張冠李戴” 給自己的論文湊字?jǐn)?shù)，這波 “父女情深” 真是用錯(cuò)了地方。

作為西北大學(xué)文學(xué)院的副教授，賈淺淺本該是學(xué)術(shù)規(guī)范的踐行者，可她連最基本的 “引用要標(biāo)注” 都忘了？

教育部早就明確規(guī)定，剽竊、抄襲他人學(xué)術(shù)成果屬于嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端。別說高校教師了，就連本科生寫論文都知道不能直接大段復(fù)制，她這操作簡(jiǎn)直是把學(xué)術(shù)誠信當(dāng)兒戲。

其實(shí)這已經(jīng)不是賈淺淺第一次陷入輿論漩渦了。2021 年，她的 “尿尿體” 詩歌因?yàn)榘?“屎尿屁” 內(nèi)容引發(fā)熱議，被網(wǎng)友吐槽 “文學(xué)水平配不上榮譽(yù)”；2022 年入圍中國作協(xié)擬發(fā)展會(huì)員名單后，因?yàn)闋?zhēng)議太大最終沒能入選；

2025 年修改簡(jiǎn)歷時(shí)，本科學(xué)歷年限從 “1998-2003” 改成 “2000-2003”，被質(zhì)疑學(xué)歷造假，學(xué)校回應(yīng) “學(xué)分制允許三年畢業(yè)” 但她本人始終不吭聲。

縱觀這幾次爭(zhēng)議，賈淺淺的應(yīng)對(duì)方式堪稱 “沉默是金” 的極致。媒體記者為了核實(shí)抄襲一事，輪番撥打西北大學(xué)宣傳部、文學(xué)院辦公室、陜西省青年文學(xué)協(xié)會(huì)的電話，結(jié)果不是無人接聽就是 “不便回應(yīng)”。

截至目前，賈淺淺本人和所在單位依舊保持沉默，仿佛只要不說話，爭(zhēng)議就會(huì)自動(dòng)消失。

可學(xué)術(shù)問題從來不是 “沉默就能翻篇” 的。對(duì)于公眾來說，大家質(zhì)疑的不只是一篇論文的抄襲，更是 “文二代” 的特權(quán)、高校學(xué)術(shù)審核的寬松；

對(duì)于西北大學(xué)來說，作為培養(yǎng)人才的高等學(xué)府，教師的學(xué)術(shù)誠信直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，沉默反而會(huì)讓質(zhì)疑聲越來越大；

對(duì)于賈淺淺自己而言，持續(xù)的沉默已經(jīng)讓她錯(cuò)失了中國作協(xié)會(huì)員資格，如今再陷抄襲風(fēng)波，再不回應(yīng)恐怕只會(huì)讓自己的學(xué)術(shù)生涯蒙上更厚的陰影。

學(xué)術(shù)圈不是娛樂圈，靠 “沉默公關(guān)” 解決不了問題。論文是不是抄襲，拿出查重報(bào)告就能說清；引用是不是規(guī)范，看看參考文獻(xiàn)列表便知。

與其讓網(wǎng)友拿著文本比對(duì)反復(fù)發(fā)酵，不如主動(dòng)站出來回應(yīng)質(zhì)疑。畢竟，清者自清，濁者自濁，沉默從來都不是最好的答案。

參考資料：