痛心！結(jié)穗油菜遭幼兒園娃肆意踩踏，家長(zhǎng)拍照老師旁觀：這不是春游，是毀農(nóng)+毀三觀…

2026年4月6日，一段幼兒園春游視頻在全網(wǎng)刷屏，看得人血壓飆升、滿心悲涼：郊外一片即將成熟、結(jié)滿飽滿菜籽莢的油菜田，本該再有一個(gè)多月就能收割變現(xiàn)，卻被一群三四歲的孩子當(dāng)成“游樂(lè)場(chǎng)”，光著腳、追著跑，在田里肆意踩踏、打滾，成片油菜稈被踩斷、倒伏，菜籽莢散落一地，好好的莊稼直接絕收。更讓人寒心的是，田埂上站滿了陪同的家長(zhǎng)，舉著手機(jī)咔咔拍照、拍視頻，臉上滿是笑意；帶隊(duì)老師全程置若罔聞，既不制止、也不引導(dǎo)，仿佛眼前被糟蹋的不是農(nóng)民一年的血汗，只是無(wú)關(guān)緊要的布景 。

幼兒不懂事、愛(ài)瘋跑，我們可以理解；但家長(zhǎng)和老師，難道也無(wú)知、冷漠到這種地步嗎？這哪里是親近自然的春游，分明是打著“研學(xué)”旗號(hào)的集體破壞，是對(duì)勞動(dòng)的漠視、對(duì)他人權(quán)益的踐踏，更是給孩子上了最糟糕的一課。

先算一筆實(shí)在賬：這片油菜田，是農(nóng)戶從去年秋天播種、翻耕、施肥、除草，熬了大半年才盼來(lái)的收成。每一株油菜，都浸著汗水、扛著一家人的生計(jì)——賣菜籽的錢，可能是孩子的學(xué)費(fèi)、老人的藥費(fèi)、家里的日常開銷。現(xiàn)在被踩成這樣，別說(shuō)豐收，連基本的收割都做不到，一年的辛苦直接打了水漂。孩子不懂“粒粒皆辛苦”，但成年人難道不知道，莊稼不是用來(lái)踩的，農(nóng)田不是游樂(lè)場(chǎng)？

再看教育賬，才是最讓人后怕的。老師和家長(zhǎng)的沉默縱容，等于在給孩子傳遞三個(gè)致命的錯(cuò)誤觀念：第一，別人的勞動(dòng)成果可以隨意糟蹋，不用負(fù)責(zé)；第二，只要自己開心、能拍好看的照片，破壞規(guī)則、損害他人利益無(wú)所謂；第三，所謂的“親近自然”，就是隨心所欲、不計(jì)后果。

這不是個(gè)例。近兩年，打著“勞動(dòng)教育”“自然研學(xué)”的幌子，糟蹋莊稼、破壞農(nóng)田的事屢見不鮮：有的幼兒園帶孩子踩麥田、折麥苗，只為拍一組“田園風(fēng)”照片；有的親子團(tuán)沖進(jìn)果園亂摘亂踩，把果農(nóng)的心血當(dāng)成免費(fèi)玩具。很多機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)，把“體驗(yàn)自然”簡(jiǎn)化成“擺拍打卡”，把“勞動(dòng)教育”變成了形式主義的KPI，完全忘了教育的本質(zhì)——是教孩子敬畏、珍惜、守規(guī)矩，而不是教他們自私、任性、漠視他人。

有人說(shuō)，孩子還小，沒(méi)必要上綱上線。但恰恰是“還小”的時(shí)候，才是價(jià)值觀成型的關(guān)鍵期。今天縱容他踩壞別人的油菜，明天他就可能隨意損壞公共設(shè)施、侵占他人財(cái)物；今天看著他破壞莊稼不制止，明天他就不會(huì)懂得尊重勞動(dòng)、珍惜糧食。真正的春游和自然教育，從來(lái)不是放任孩子撒野，而是帶著孩子站在田埂上觀察、觸摸，告訴他們這是農(nóng)民種的糧食，不能踩；是教孩子輕輕走、慢慢看，不摘花、不折枝，學(xué)會(huì)和自然、和他人的勞動(dòng)和平相處。

更諷刺的是，現(xiàn)在很多幼兒園、學(xué)校都在喊“勞動(dòng)教育進(jìn)校園”，教孩子背“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易”，可一到戶外，就把這些道理拋到腦后。嘴上說(shuō)敬畏勞動(dòng)，行動(dòng)上卻在糟蹋勞動(dòng)；嘴上說(shuō)立德樹人，實(shí)際卻在縱容自私——這種知行割裂的教育，比不教更可怕。

這件事，不該只停留在罵幾句“沒(méi)素質(zhì)”就翻篇。它該給所有家長(zhǎng)、老師、教育機(jī)構(gòu)敲一記警鐘：春游不是毀游，研學(xué)不是作秀。帶孩子出門，守規(guī)則、懂尊重、護(hù)他人，比拍一百?gòu)埡每吹恼掌贾匾?；教孩子珍惜一粒米、一棵菜，比背一百句名言都管用?/p>

最后想對(duì)那些拍照的家長(zhǎng)、旁觀的老師說(shuō)：你今天縱容孩子踩壞的，不只是一片油菜田，更是孩子心里對(duì)規(guī)則、對(duì)勞動(dòng)、對(duì)他人的敬畏心。等孩子長(zhǎng)大，再想補(bǔ)回來(lái)，就晚了。