現(xiàn)在留學已經(jīng)不再是什么稀奇事了，只要家里條件尚可，孩子有一些外語基礎，當然學習好一點更好，這樣留學就能夠方面一點。但是現(xiàn)在有這樣一個現(xiàn)象，比如說我們的中國學生，如果去發(fā)達國家留學的話，除非那些成績特別拔尖的，不然學費都要比在當?shù)貙W生貴上很多倍！如果是成績不咋樣的，那就得用錢砸出個名額來。在澳大利亞，我們中國的留學生在當?shù)亓魧W，留學生需要付當?shù)貙W生大概三倍的費用，美國、加拿大的一些知名大學也是如此。近日，美國著名的私立研究型大學耶魯大學的教授表示：中國留學生社交能力不行，他們不喜歡融入團體。

他們在課后只喜歡和本國人交流，很少跟其他學生交流，這樣不利于交流合作，也不利于學術上的交流。而印度留學生則不同，他們性格活躍，特別喜愛跟別的同學交流。很多國外的高校也發(fā)表了類似的言論，他們認為，中國的留學生更適合完成獨立的作業(yè)，一旦做那些需要團體合作的作業(yè)時，他們就會做得不好。耶魯大學的教授還建議：中國的留學生應該走出舒適圈，多學習英語，這樣才有利于課堂的發(fā)言和討論。

很多高校并不歡迎中國留學生，他們更歡迎印度的留學生，但同時他們還表示，他們并不是歧視中國留學生。意思是說，他們只是單純的不喜歡我們中國留學生的學習方式，以及'沉悶'的生活方式罷了，并不是因為那些留學生是中國人。但在小編看來，外國人還是對我們有些偏見的！我們中國人的性格雖然是熱情好客，但是到了別人家就會顯得很拘謹，西方國家的人性格大都是很活潑張揚的，我們的學生都是慢熱型，在和對方不熟的情況下，很少會主動找別人交流。

其實，外國學校覺得我們的學生思想太僵化，這也是一種教育上的沖突，我國的教育方式的確和國外有很多不同，我們在很多領域存在著不足，但這不能否認我們的優(yōu)點。如果不是歧視的話，那就應該尊重！與此同時，我們自身也應該正視自己的短處，多向別人學習一下優(yōu)點。中國有句古話叫做：揚長避短，說的就是要學習別人的長處，克服、避免自己的缺點。但是，西方國家的大學對我們這些中國留學生來說門檻太高了，沒錢沒勢的又有多少能留學的？為什么的我們的中國留學生不喜歡跟你們交流，心里沒點數(shù)嗎？