易中天在廈大105周年校慶上獲20萬(wàn)元南強(qiáng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。一個(gè)以文史見長(zhǎng)的教授，跟海洋產(chǎn)業(yè)有什么關(guān)系？從多年前的山海論壇的演講，到如今的文化IP價(jià)值重估，廈大這筆獎(jiǎng)金押注的是一條被忽視的路徑——用公眾人物的敘事能力，打破海洋產(chǎn)業(yè)的專業(yè)傳播壁壘，讓科研成果、產(chǎn)業(yè)理念真正走進(jìn)大眾。

破解海洋產(chǎn)業(yè)“傳播困局”：廈大20萬(wàn)獎(jiǎng)給易中天的“三步法”啟示

4月6日，廈門大學(xué)建校105周年發(fā)展大會(huì)上，易中天站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。南強(qiáng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，校級(jí)最高榮譽(yù)，獎(jiǎng)金20萬(wàn)元。同獲此獎(jiǎng)的還有廈門大學(xué)原財(cái)政金融系主任、經(jīng)濟(jì)學(xué)院原院長(zhǎng)張馨教授。

易中天79歲，即將邁入耄耋之年。他在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)了一句實(shí)在話：“其實(shí)我沒(méi)做什么貢獻(xiàn)，受之有愧?！彪S后補(bǔ)上校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”，表示會(huì)努力做到。

這話說(shuō)得謙虛。但廈大這筆錢給得并不糊涂。

海洋產(chǎn)業(yè)有個(gè)“傳播死穴”

海洋產(chǎn)業(yè)有個(gè)老大難問(wèn)題——太專業(yè)。深海采礦、波浪能發(fā)電、海洋生物醫(yī)藥，隨便拎一個(gè)出來(lái)，術(shù)語(yǔ)堆成山，普通人聽得直打瞌睡。媒體寫稿子也犯愁，數(shù)據(jù)再精確，讀者不買賬。

易中天能干什么？他能把復(fù)雜的東西講明白。

多年前，在第二屆山海論壇上，易中天曾以《新山海經(jīng)：華夏民族的天下觀》為題發(fā)表演講。他拿一件青銅器“何尊”說(shuō)事，從“宅茲中國(guó)”四個(gè)字扯到華夏民族的文化認(rèn)同，再聊到熱愛和平的歷史淵源。臺(tái)下聽的是兩岸三校的學(xué)者，專業(yè)領(lǐng)域涵蓋海洋環(huán)境、海洋經(jīng)濟(jì)、能源材料。這么硬的場(chǎng)子，他愣是用講故事的方式把氣氛帶活了。

這不是“插科打諢”。海洋文化傳播缺的恰恰是這種“翻譯能力”?？蒲谐晒枰焕斫猓a(chǎn)業(yè)政策需要被接受，海洋生態(tài)保護(hù)理念需要被認(rèn)同。沒(méi)有大眾認(rèn)知作為土壤，再好的技術(shù)、再大的投入都可能打水漂。

易中天做過(guò)的事，本質(zhì)上就是把學(xué)術(shù)語(yǔ)言翻譯成老百姓能聽懂的話。廈大認(rèn)可的是這種能力，海洋產(chǎn)業(yè)同樣也需要。

一套可復(fù)制的“海洋文化傳播模型”

更難得的是，這種“翻譯能力”并非易中天專屬，而是可以提煉成一套可復(fù)制、可落地的方法論，讓海洋產(chǎn)業(yè)的技術(shù)人員、市場(chǎng)人員都能學(xué)會(huì)如何“講故事”。

這套模型核心是“三步法”，每一步都能在易中天的實(shí)踐中找到原型，更能直接適配海洋產(chǎn)業(yè)的傳播需求。

第一步：降維拆解。把晦澀的專業(yè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為具象可感的通俗概念。比如將“深遠(yuǎn)海智能養(yǎng)殖工船”拆解為“海上移動(dòng)糧倉(cāng)”，讓普通人一眼就能明白其核心功能；將“海洋碳匯”拆解為“海洋吸碳工廠”，直觀體現(xiàn)其生態(tài)價(jià)值。這一步，徹底打破專業(yè)壁壘。

第二步：情感錨定。 挖掘海洋文化里的人文故事。易中天在山海論壇上以“何尊”為切入點(diǎn)，將“宅茲中國(guó)”與華夏民族天下觀綁定。我們也可以延伸挖掘海洋文明與中國(guó)海權(quán)、海洋倫理的深層關(guān)聯(lián)，讓冰冷的海洋技術(shù)有了文化根脈，讓產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了情感共鳴。

第三步：場(chǎng)景化表達(dá)。 摒棄冰冷的數(shù)據(jù)羅列，將專業(yè)信息轉(zhuǎn)化為生活場(chǎng)景。比如不說(shuō)“海水淡化日處理量500噸”，而是結(jié)合日常用水場(chǎng)景說(shuō)明“海水淡化技術(shù)可精準(zhǔn)匹配家庭用水需求”。讓大眾在熟悉的場(chǎng)景中理解海洋技術(shù)的價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)“專業(yè)內(nèi)容通俗化、通俗內(nèi)容有溫度”。

從山海論壇到文創(chuàng)破局，一條清晰路徑

山海論壇本身就是一個(gè)標(biāo)志性平臺(tái)。由廈門大學(xué)、廣州中山大學(xué)、高雄中山大學(xué)合辦，聚焦海洋環(huán)境、經(jīng)濟(jì)與管理、能源材料化學(xué)等七大領(lǐng)域。兩岸高校在海洋學(xué)科上的合作，學(xué)術(shù)價(jià)值毋庸置疑，但影響力長(zhǎng)期圈定在專業(yè)圈層內(nèi)。

易中天的演講成為那屆論壇的亮點(diǎn)，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題：專業(yè)論壇也需要“破圈”的內(nèi)容。他的介入，讓海洋學(xué)術(shù)交流多了一個(gè)被大眾關(guān)注的切口。而這背后，正是“三步法”的生動(dòng)實(shí)踐——拆解學(xué)術(shù)議題、錨定文化情感、場(chǎng)景化表達(dá)，讓專業(yè)論壇走出了“象牙塔”。

這對(duì)中小海洋文創(chuàng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)可操作的啟示。海洋文創(chuàng)產(chǎn)品長(zhǎng)期面臨一個(gè)困境——題材單一、受眾狹窄。帆船模型、貝殼飾品、海洋畫冊(cè)，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，消費(fèi)者買回家就落灰。

如果能夠嫁接成熟的人文IP，運(yùn)用“三步法”打造產(chǎn)品，情況就不一樣了。易中天品三國(guó)、講歷史，已經(jīng)形成了穩(wěn)定的公眾認(rèn)知基礎(chǔ)。把他的敘事風(fēng)格、內(nèi)容元素與海洋文化結(jié)合，用“降維拆解”講清海洋知識(shí)，用“情感錨定”挖掘海洋故事，用“場(chǎng)景化表達(dá)”打造產(chǎn)品場(chǎng)景，就能衍生出科普短視頻、海洋歷史有聲書、親子教育課程等多種產(chǎn)品形態(tài)。這不是天方夜譚，廈門本地的文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)完全可以嘗試。

20萬(wàn)的杠桿效應(yīng)，遠(yuǎn)不止一筆獎(jiǎng)金

20萬(wàn)元對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是一筆獎(jiǎng)金，對(duì)產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)是一次信號(hào)釋放，更暗藏著“高校-產(chǎn)業(yè)-社會(huì)”三方聯(lián)動(dòng)的戰(zhàn)略布局。

產(chǎn)業(yè)端看，中小海洋企業(yè)往往埋頭搞技術(shù)、跑市場(chǎng)，忽略了品牌建設(shè)和公眾溝通，導(dǎo)致“酒香也怕巷子深”。企業(yè)無(wú)需投入巨額成本，就能借助這種文化賦能——比如贊助高校的海洋學(xué)術(shù)論壇，以較低成本獲得高校背書和文化加持，用“三步法”講好自身的技術(shù)故事，破解“專業(yè)度高、公眾認(rèn)知低”的困境。

社會(huì)端看，海洋文化傳播的最終目的，是提升全民海洋素養(yǎng)。當(dāng)“海上移動(dòng)糧倉(cāng)”“海洋吸碳工廠”這樣的通俗表達(dá)走進(jìn)大眾視野，當(dāng)海洋歷史故事、生態(tài)保護(hù)理念被廣泛認(rèn)同，全民海洋意識(shí)就會(huì)逐步提升。這將直接利好海洋旅游、環(huán)保消費(fèi)、海洋科普等相關(guān)市場(chǎng)，形成“傳播-認(rèn)知-消費(fèi)-保護(hù)”的良性循環(huán)。

易中天79歲還在說(shuō)“努力做到”。這本身就是一句產(chǎn)業(yè)箴言。海洋文化的傳播，沒(méi)有捷徑，靠的就是持續(xù)不斷地“講故事”——用“三步法”把專業(yè)術(shù)語(yǔ)翻譯成家常話，把實(shí)驗(yàn)室成果轉(zhuǎn)化成大眾認(rèn)知，把海洋文化根植于每個(gè)人心中。

廈大這20萬(wàn)，輸出的是一個(gè)示范效應(yīng)，更是一種產(chǎn)業(yè)啟示。高校已經(jīng)邁出了第一步，接下來(lái)，該輪到產(chǎn)業(yè)界自己接棒了。