（來源：中國水運網(wǎng)）

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在廣州航道技工學(xué)校，有一位身兼教務(wù)管理與教學(xué)職責(zé)，能夠在日常繁雜工作與育人授課等任務(wù)之間有序切換角色，以扎實擔(dān)當(dāng)作為在技能人才培養(yǎng)的航道上奮楫逐浪，持續(xù)詮釋初心使命的教師。他，就是張超。

篤行不怠 分身有術(shù)——2026年開年以來，張超馬不停蹄、滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，既要做好教學(xué)教務(wù)管理的各項事務(wù)，保障教學(xué)工作有序開展；又要講授計算機(jī)CAD、工程機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理專業(yè)基礎(chǔ)課以及船舶采油機(jī)等船員考證輔導(dǎo)課；還需參與海事局關(guān)于非自航船員管理的調(diào)研工作……數(shù)項工作并行，日程表被排得滿滿當(dāng)當(dāng)，但他始終以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，精耕細(xì)作地完成每一項工作任務(wù)，從未有過一絲懈怠。

用心育人 科學(xué)培優(yōu)——作為2023級船舶機(jī)工班班主任，張超始終秉承“以人為本、有教無類”的育人理念，他深知做好青年學(xué)生思想行為正向引領(lǐng)，對及時糾偏成長誤區(qū)、涵養(yǎng)優(yōu)良品德、端正言行舉止的重要作用。有一次，一位學(xué)生私下向他投訴說同學(xué)在宿舍對他說“臟話”，他馬上意識到這件事須迅速妥當(dāng)處理、防止發(fā)酵升級，擾亂班風(fēng)班紀(jì)。當(dāng)天張超即深入摸排情況，逐一約談相關(guān)學(xué)生，全面厘清事情原委。經(jīng)細(xì)致核實，確認(rèn)該矛盾實為方言俗語認(rèn)知差異引發(fā)的誤會。隨后，他將兩名學(xué)生請到一處、客觀講明事實緣由，引導(dǎo)二人明白日常用語需注重場合，不當(dāng)言辭容易傷害他人情感、造成心理隔閡。在張超的耐心教育下，這兩名同學(xué)主動正視自身問題，互相誠懇致歉、成功化解了心結(jié)�！搬槍Ψ窖缘赜虿町愐l(fā)的溝通矛盾，需強(qiáng)化疏導(dǎo)，充分調(diào)動班級力量，做到早發(fā)現(xiàn)、早化解小微糾紛，杜絕人際內(nèi)耗，讓學(xué)生能夠安心專注學(xué)業(yè)、聚力成長進(jìn)步！”張超在事后深有感悟地與同事們分享道。

知人善教、因材施培，在日常教學(xué)工作中，張超主要通過量身定制學(xué)生學(xué)習(xí)成長計劃、科學(xué)分類、動態(tài)調(diào)整和多元評價等方式，有效實現(xiàn)教學(xué)統(tǒng)一性與差異性平衡�！皬埨蠋煼浅Ａ私馕覀兠總�人的情況，知道誰哪塊知識薄弱，就算在晚上也會利用微信及時為我們答疑解惑，還與我們聊職業(yè)規(guī)劃，幫助我們解開考前的“心理疙瘩”，這次我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能順利通過船員培訓(xùn)合格證考試，真是有賴于他的悉心指導(dǎo)與暖心關(guān)懷！”“張老師不僅教我們船舶動力、操舵技術(shù)、疏浚設(shè)備操作等專業(yè)知識，還教我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砟�，他就像哥哥一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活哦�！痹诳甲C經(jīng)驗分享交流會上，班里的學(xué)生真切地表達(dá)了對張超的感激之情。

2025年，在備戰(zhàn)船舶機(jī)工競賽輔導(dǎo)工作中，張超主動承擔(dān)了大部分教學(xué)工作，他在精準(zhǔn)梳理每位學(xué)生的學(xué)習(xí)痛點與難點的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新采用了融合了技術(shù)、策略、協(xié)作等關(guān)鍵因素的教學(xué)方法，讓學(xué)生不僅熟悉掌握，更能靈活實踐運用，最終所帶學(xué)生全部躋身前10名、半數(shù)沖進(jìn)前5名，助力學(xué)校團(tuán)隊斬獲競賽第一名�！百惽暗妮o導(dǎo)安排很緊湊，張老師善于將復(fù)雜的知識講得非常生動易懂、善于幫助我們補(bǔ)齊短板，跟著他學(xué)習(xí)，我們心中特別有底呢” 。參賽學(xué)生回憶道。

團(tuán)結(jié)互助 竿頭日進(jìn)——單絲不成線，獨木不成林。在工作中，張超深知團(tuán)隊協(xié)作的重要性，而“真誠相待、精準(zhǔn)溝通”則是他與同事高效協(xié)作的法寶。去年學(xué)校連續(xù)舉辦兩場行業(yè)大型技能競賽，他與同部門的方美華老師相互支持、密切配合競賽工作組做好場地布置、設(shè)備管理、環(huán)境維護(hù)等工作，并互相審核打印后的資料、保障工作效率和準(zhǔn)確率，為競賽順利舉辦提供了有力支持。

從教務(wù)管理的周密統(tǒng)籌，到課堂教學(xué)的全情投入，張超就這樣在雙重崗位上，以孜孜不倦的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與精誠團(tuán)結(jié)的扎實作為，贏得了學(xué)生的愛戴、獲得了同事的認(rèn)可。

面向未來，在年初剛獲評學(xué)校2025年度優(yōu)秀教師稱號的張超謙虛地表示，將牢記立德樹人根本任務(wù)、堅持與時俱進(jìn)、日就月將，充分運用數(shù)智技術(shù)為教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)設(shè)置優(yōu)化、教學(xué)模式與方法創(chuàng)新、教學(xué)管理與評價效率提升等重點改革發(fā)展任務(wù)賦能，以久久為功的堅持，為學(xué)校打開提質(zhì)培優(yōu)新局面繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。