為深入推進課堂教學改革，落實新課標跨學科育人理念，助力青年教師夯實教學基本功、提升專業(yè)素養(yǎng)，搭建教師交流學習、共同成長的優(yōu)質(zhì)平臺，4月8日，商丘市示范區(qū)和風小學精心組織開展青年教師研討課活動。本次活動聚焦語文、美術兩大學科，由兩位語文青年教師與一位美術青年教師聯(lián)袂獻課，學校領導、全體文科及藝術學科教師齊聚課堂，共賞教學風采，共研教學良方，在跨學科交流碰撞中探尋育人新路徑。

兩位語文青年教師深耕文本，以生為本，將語言文字運用與情感熏陶深度融合。第一位劉盼盼老師執(zhí)教一年級語文課《小青蛙》，這節(jié)識字課設計精巧，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。劉老師巧妙利用兒歌情境，將“青”字族的漢字規(guī)律融入趣味朗讀中，既扎實落實了識字目標，又培養(yǎng)了學生愛護動物的環(huán)保意識，課堂氛圍輕松愉悅，師生互動默契十足。第二位邵燦老師聚焦五年級語文課《草船借箭》，緊扣單元語文要素，將讀寫結合貫穿教學全過程，從字詞夯實到段落賞析，再到寫作方法遷移，教學環(huán)節(jié)層層遞進、邏輯清晰，充分落實了語文核心素養(yǎng)培育目標，讓學生在學語文、用語文的過程中收獲成長。

美術青年教師張賀威帶來的《清明》一課，創(chuàng)意十足、亮點突出。本課緊扣《清明》主題，將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入美術創(chuàng)作。老師引導學生觀察春雨、行人等元素，鼓勵大膽用色表達氛圍，課堂氛圍靜謐有序，成功培養(yǎng)了學生的審美情趣與藝術表現(xiàn)力，讓學生在輕松的創(chuàng)作中感受了傳統(tǒng)節(jié)日的詩意與美感。

授課結束后，學校教研組組織開展集中評課研討活動。三位授課教師依次進行教學反思，分別從教學設計理念、課堂實施過程、教學目標達成度及自身存在的不足等方面進行坦誠分享。

參與聽課的教師們圍繞三節(jié)課展開熱烈交流，大家各抒己見、暢所欲言，既充分肯定了三位青年教師的教學亮點：語文課堂扎實高效，貼合新課標要求，注重學生主體地位；美術課堂生動有趣，兼顧技能教學與美育滲透，充分彰顯學科特色。同時，也從教學細節(jié)優(yōu)化、課堂節(jié)奏把控、重難點突破、跨學科融合等角度，提出了切實可行的改進建議，為青年教師后續(xù)教學改進指明了方向。整個研討過程氛圍濃厚，真正實現(xiàn)了“以評促教、以研促學、教學相長”的良好效果。

活動最后，該校校長張瑩瑩對本次青年教師研討課活動進行總結點評。領導充分肯定了三位青年教師的用心付出與亮眼表現(xiàn)，指出青年教師是學校教育教學發(fā)展的中堅力量，此次跨學科研討課的開展，不僅為青年教師提供了展示自我、錘煉教學技能的舞臺，更推動了學校不同學科間的交流融合，豐富了教研形式。
通過此次青年教師研討課活動，既錘煉了青年教師的教學能力，又搭建了跨學科教研交流的橋梁，為學校教研工作注入了新的活力。今后，和風小學將繼續(xù)堅守育人初心，常態(tài)化開展各類教研活動，助力每一位青年教師在教育道路上穩(wěn)步成長，用心打造高效、優(yōu)質(zhì)、特色課堂，為學生的全面發(fā)展保駕護航。（黃波 通訊員 黃麗娜)