7個有趣而積極的備考活動

玩耍是一種有益大腦的策略——甚至對青少年也是如此。這些游戲讓學生在復習迎考時站起來、動起來、學起來。

經過 埃拉·米斯納

2026年4月9日

FG貿易/ iStock

隨著我們進入學年的最后幾周和幾個月，似乎考試和為學生準備考試永遠不會結束。你是不是和我一樣厭倦了選擇題？盡管研究表明檢索練習和自測最有效的學習策略是不斷復習和多項選擇練習會感到沉重和沉悶。比起花更多時間在屏幕上，我更愿意讓我的學生起來活動，合作和討論內容。以下是我發(fā)現(xiàn)的一些有效的方法，可以讓你遠離備考的苦差事，也不會增加準備三門不同科學課的時間，其中兩門課有期末考試。

7積極的復習思路

1.打雪仗。第一個游戲很簡單。只需在單獨的一頁上打印出每個問題的答案，然后將答案打印在背面。(提示:Canva PDF編輯器很適合這個！)讓學生一起回答問題，然后在背面檢查他們的答案。

為正確的答案，學生們把紙揉成一團，然后(輕輕地)扔向另一組。為錯誤的答案，學生把紙扔向老師。這種吸引人的策略使失敗正常化，同時在評審過程中提供實時反饋。

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2.構建測試。要制作下一個游戲，給孩子們一組問題和另一組答案，每個問題和答案都印在一張單獨的紙上。給學生一大堆紙條，讓他們將紙條分成問答組。學生們受益于看到問題和答案是如何聯(lián)系在一起的，即使他們還沒有解決它們。這對于那些被一連串錯誤答案打敗的學生來說，是非常有用的。

3.尋蛋。提高“構建測試”活動的水平，通過引入一些剩余的塑料雞蛋讓學生動起來。打印測試，單面，在紙上。將所有問題打印在單面上，但這次將每個答案折疊成一個塑料雞蛋。游戲玩法簡單。學生做以下事情:

打開一個雞蛋。

將雞蛋里的答案與指南上的問題配對。

記錄下他們的回答，以便日后核對。

然后學生們重新把蛋藏起來，當學生們試圖找到秘密地點時，這增加了有趣的合作能量。

4.顏色。作為一名科學教師，我需要教授內容主題和科學過程，正如下一代科學標準。我用顏色游戲來幫助我回顧這兩種類型的信息。我按照內容(如生命科學與化學)或過程(如數(shù)據分析與測量)組織問題，并將每種問題類型分別寫在不同顏色的紙上。按顏色每頁打印一個問題。將顏色集放置在房間的各個地方，并要求學生按照一種模式回答問題或收集一定數(shù)量的每種顏色。這項活動讓你混合各種主題，利用交錯學習策略的力量。雖然混合主題看起來違反直覺，交叉存取有大量的研究支持.

5.尋寶游戲。對于需要更多支持的學生，將答案選項減少到兩個。打印帶有兩個答案選項的問題，并提供每個選項在教室或學校建筑中的相關位置。比如“如果答案是A，去閱讀中心。如果答案是B，就去老師的桌子上?！闭_答案，位置可以對應下一題；不正確的答案將會讓學生返回再試一次。你也可以把這個活動數(shù)字化，制作一個帶有可點擊鏈接的谷歌幻燈片版本，就像這樣度量估計尋寶游戲.

6.答對了。誰不喜歡賓果游戲呢？請回答25個問題及其相關答案。將正確答案選項組織成一個5 x 5的網格。打印問題，然后讓學生在他們的賓果板上標出正確對應每個問題的答案選項(我把我的板稱為物理的PHYS-O)。這種形式支持那些甚至被兩個選擇弄得不知所措的學生，同時仍然加強內容和內容的組織。

7.鎖箱。如果你有時間(和一點錢)，你可以買一套便宜的可復位密碼鎖，自己做一個鎖盒。我用抽繩袋做了一個，把獎品放在內袋里，然后用鎖把抽繩固定在頂部。開鎖的密碼對應于問題的答案。一旦學生打開一個袋子，他們會發(fā)現(xiàn)下一組問題。學生們希望走到最后并找到獎品，所以拼圖的樂趣是堅持下去的巨大動力(盡管要小心那些試圖通過嘗試所有不同組合來玩游戲的學生！).

實施策略

我希望你對在備考的單調中加入一些輕松的東西感到興奮。一個揮之不去的問題可能是在哪里找到足夠的問題來創(chuàng)建各種各樣的游戲。雖然付費資源是存在的，但我發(fā)現(xiàn)發(fā)布的試題庫是最好的來源。我最喜歡的來源是州發(fā)布的測試，比如紐約董事考試.

你可能還想知道如何證明這個“游戲時間”對那些認為學生應該關注書本的管理者來說是合理的。你可以分享關于玩耍是一種有益大腦的策略的研究，即使是青少年。正如哲學家阮氏(C. Thi Nguyen)所說，游戲的目的不僅僅是為了贏，而是為了克服挑戰(zhàn)而接受挑戰(zhàn)。當我們，作為老師，把戰(zhàn)略學習變成一個游戲時，通過這些游戲帶給我們疲憊的、過度測試的學生的快樂和能量，為克服障礙而投入的時間會得到數(shù)倍的回報