寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母總是提心吊膽，唯恐寶寶某一方面成長(zhǎng)滯后。

媛媛和我住同一個(gè)小區(qū)，她兩年前生了三胎，如今兒子快2歲多了，還不會(huì)說(shuō)話。

剛開(kāi)始，媛媛的婆婆說(shuō)，沒(méi)事，貴人語(yǔ)遲，讓媛媛別擔(dān)心。

就連媛媛的老公也說(shuō)，愛(ài)因斯坦4歲才開(kāi)口說(shuō)話，愛(ài)迪生5歲前幾乎不說(shuō)話，最后不都成就了一番大業(yè)。

聽(tīng)到家人這樣安慰，媛媛稍微放心了一點(diǎn)，但是等兒子兩歲半了還不會(huì)說(shuō)話，媛媛就著急了，逼著老公一起帶兒子去檢查。

結(jié)果大夫說(shuō)，孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，另外有一點(diǎn)自閉傾向，要盡早干預(yù)。

其實(shí)，如果寶寶有下面3種表現(xiàn)，可能是智力低下的表現(xiàn)，爸媽要重視起來(lái)。

一、寶寶對(duì)聲音反應(yīng)遲鈍

正常來(lái)說(shuō)，寶寶出生后，就會(huì)對(duì)外界的聲音做出反應(yīng)了。

如果寶寶過(guò)了3個(gè)月 ，對(duì)于外界的聲音，還沒(méi)有反應(yīng)，不會(huì)轉(zhuǎn)頭去找聲音的來(lái)源，對(duì)聲音反應(yīng)遲鈍的話，就要引起重視了。

孩子對(duì)聲音反應(yīng)遲緩，對(duì)光線刺激也沒(méi)明顯反應(yīng)，可能是寶寶的大腦感知和處理信息的能力，存在障礙。

如果媽媽用玩具逗寶寶，寶寶眼神不會(huì)跟著追看，也需要重視。

根據(jù)嬰幼兒發(fā)育指南，正常嬰兒在3月齡的時(shí)候，已經(jīng)能對(duì)熟悉的聲音，人聲，轉(zhuǎn)頭尋找聲音的來(lái)源。

這種對(duì)聲音的反應(yīng)能力，其實(shí)是寶寶聽(tīng)覺(jué)中樞，注意力和感知能力等，共同作用的結(jié)果。

二、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩

寶寶出生后，基本上每個(gè)月都要帶寶寶去兒保科體檢，目的就是看寶寶的各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)，是否達(dá)標(biāo)。

如果寶寶的發(fā)育比標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間表，略微有差異，是正常的。

但是，如此差異大，家長(zhǎng)就要引起重視了。比如：寶寶3個(gè)月還無(wú)法抬頭；6個(gè)月還不會(huì)翻身，不會(huì)抓東西；

9個(gè)月了，坐起來(lái)還是東倒西歪，需要家人扶著才能坐住；

一歲的時(shí)候，還不會(huì)爬，家人扶著也不能站立；

一歲半了，寶寶還不會(huì)走路，即使勉強(qiáng)會(huì)走路，走路姿勢(shì)也有點(diǎn)異常等。

寶寶的這些運(yùn)動(dòng)發(fā)展路徑，其實(shí)和寶寶的大腦神經(jīng)系統(tǒng)有直接關(guān)系。

如果寶寶的這些大運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯落后，那么，就說(shuō)明寶寶的大腦對(duì)肌肉的控制能力不是成熟。

三、語(yǔ)言發(fā)育明顯遲緩，與人互動(dòng)少

在寶寶每天生長(zhǎng)發(fā)育體檢的時(shí)候，如果寶寶過(guò)了6個(gè)月后，每次兒科大夫都會(huì)問(wèn)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)情況。

因?yàn)閷殞毜恼Z(yǔ)言能力，也是評(píng)估智力發(fā)育情況的一個(gè)重要指標(biāo)。

正常來(lái)說(shuō)，寶寶在6個(gè)月還會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的聲音；9個(gè)月就能發(fā)出簡(jiǎn)單的爸爸媽媽音節(jié)。

一歲的時(shí)候，能夠模仿聲音，用手指著特定物品；

一歲半的時(shí)候，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，短句，甚至有的孩子能流利說(shuō)長(zhǎng)句。

兩歲的時(shí)候，寶寶能說(shuō)兩個(gè)詞的短句。

如果寶寶在上面對(duì)應(yīng)的月齡，還不能簡(jiǎn)單表達(dá)，甚至叫名字都反應(yīng)遲鈍，也不喜歡和人眼睛對(duì)視，就要多注意了。

之所以說(shuō)，是因?yàn)檎Z(yǔ)言能力是智力最直接的指標(biāo)之一。

寶寶的語(yǔ)言能力，是需要記憶，邏輯，注意力，聽(tīng)覺(jué)理解能力等的綜合作用，這些都屬于認(rèn)知功能。

一般來(lái)說(shuō)，智力低下的寶寶，是因?yàn)樗麄兊拇竽X皮層發(fā)育，信息處理速度，記憶不夠，所以才無(wú)法語(yǔ)言加工。

因?yàn)?，直接表現(xiàn)就是說(shuō)話晚，寶寶大腦中的詞匯少，或者聽(tīng)不懂別人說(shuō)的話。

如果寶寶什么都能聽(tīng)懂，并且會(huì)用手勢(shì)表達(dá)自己的想法，眼神靈動(dòng)，可能就是單純說(shuō)話晚。

如果寶寶2歲還不說(shuō)話，家長(zhǎng)最好帶孩子去專(zhuān)業(yè)的兒科去檢查下，如果沒(méi)任何問(wèn)題，家長(zhǎng)也就放心了。

看到上面說(shuō)的幾點(diǎn)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)有點(diǎn)緊張，其實(shí)，上面說(shuō)的只是有可能，并不一定是智力低下。

這些表現(xiàn)只是讓家長(zhǎng)參考，并不是診斷標(biāo)準(zhǔn)，只是提醒家長(zhǎng)，如果孩子在對(duì)應(yīng)月齡出現(xiàn)了這些問(wèn)題，要引起重視，別把娃耽誤了。

寫(xiě)這篇文章的目的就是，希望爸爸媽媽能密切關(guān)注寶寶成長(zhǎng)，即使有什么問(wèn)題，也可以及早發(fā)現(xiàn)，科學(xué)干預(yù)。

最后，希望每個(gè)寶寶都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)！