為讓學(xué)生度過(guò)安全、充實(shí)、有意義的春假，高縣逸夫小學(xué)校圍繞研學(xué)實(shí)踐、城鄉(xiāng)攜手、親子陪伴、家校溝通四大主題開展了系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在陪伴中收獲，在協(xié)同中奮進(jìn)，讓春日假期充滿成長(zhǎng)與溫暖。

竹韻藏古今 紙鳶逐春風(fēng)——特色研學(xué)潤(rùn)童心

高縣逸夫小學(xué)校以“竹韻藏古今 紙鳶逐春風(fēng)”為主題，組織學(xué)生走進(jìn)宜賓博物館、竹文化博物館開展沉浸式研學(xué)。同學(xué)們?cè)谡箯d里細(xì)細(xì)品讀歷史文脈，近距離感受傳統(tǒng)竹藝的獨(dú)特魅力，用心傳承非遺文化精髓；隨后在研學(xué)基地開展手工風(fēng)箏制作活動(dòng)，大家以畫筆描繪爛漫春色，以巧手扎制靈動(dòng)鳶影，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提升審美素養(yǎng)與實(shí)踐能力，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與爛漫春日童趣相融共生。

春日共攜手 研學(xué)促交融——城鄉(xiāng)學(xué)子心連心

為深化城鄉(xiāng)教育交流，助力學(xué)生共同成長(zhǎng)，高縣逸夫小學(xué)校積極參與高縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教育“春日同行”城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手研學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)中，城鄉(xiāng)學(xué)子攜手同行，先后走進(jìn)文江鎮(zhèn)中心小學(xué)校，參觀農(nóng)耕文化博物館，感受傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的深厚底蘊(yùn)，走進(jìn)工作坊參與實(shí)踐體驗(yàn)，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造的樂(lè)趣；隨后，前往高縣實(shí)驗(yàn)一小，參觀特色校園文化，參與趣味體育活動(dòng)，在互動(dòng)游戲與交流參觀中增進(jìn)友誼、開闊眼界，搭建起城鄉(xiāng)教育互助共進(jìn)的橋梁。

溫情伴成長(zhǎng) 時(shí)光皆美好——親子時(shí)光暖相伴

春假期間，親子陪伴成為主旋律。家長(zhǎng)與孩子共赴戶外親子游、同做家務(wù)勞動(dòng)、共讀經(jīng)典書籍、齊做創(chuàng)意手工、相伴戶外運(yùn)動(dòng)，在多樣的互動(dòng)中增進(jìn)情感交流。豐富的居家與出行體驗(yàn)，讓孩子在陪伴中涵養(yǎng)品格、鍛煉能力，收獲充實(shí)而溫暖的假期記憶。

家校心連心 教育手牽手——暖心家訪促協(xié)同

高縣逸夫小學(xué)校教師利用春假開展入戶家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通學(xué)生假期生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)與身心情況，傾聽家長(zhǎng)訴求，反饋教育建議。家訪拉近家校距離，凝聚教育合力，為學(xué)生返校后平穩(wěn)適應(yīng)學(xué)習(xí)生活、持續(xù)健康成長(zhǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

春假落幕，成長(zhǎng)不止。逸夫小學(xué)將繼續(xù)以實(shí)踐育人為重要抓手，持續(xù)深化家校協(xié)同，不斷豐富育人活動(dòng)形式，助力每一位孩子向陽(yáng)而行、逐光成長(zhǎng)，書寫更加精彩的成長(zhǎng)篇章。（來(lái)源：高縣逸夫小學(xué)校）