課程主題 |《現(xiàn)代藝術中的原始思維》

主講人：顧黎明

講授日期：2026年4月12日 周日 19:30

講授方式：騰訊會議內(nèi)部私享課

內(nèi)容簡介：

在本次課程中顧黎明老師將深入探討現(xiàn)代繪畫中被長期忽視的原始思維內(nèi)核。他認為，原始思維并非簡單的藝術形式溯源，而是蘊含著超越時代的人類精神性價值，是剝離了文化規(guī)訓與審美定式后，人性本真的感知與表達。在Ai媒介沖擊，審美同質(zhì)化的當下，這種源于本能的思維方式，能夠打破程式化的創(chuàng)作與觀看慣性，為當代繪畫創(chuàng)作激活全新的可能性。

顧黎明老師講座中涉及藝術家作品之一

讓-米歇爾·巴斯奎特、安迪·沃霍爾

《出租車，第45街百老匯》

約1984-1985年

主講人簡介

顧黎明

Gu Liming

當代藝術家，清華大學美術學院教授、博士生導師。曾任教于中國美術學院，獲中國美術學院油畫專業(yè)博士學位。

顧黎明的藝術創(chuàng)作始于對西方現(xiàn)代主義藝術的探索，后轉(zhuǎn)向?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化符號的挖掘與現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。他長期致力于民間年畫、敦煌壁畫、傳統(tǒng)山水圖式等傳統(tǒng)文化資源的當代性研究，形成了獨具個人風格的抽象表現(xiàn)繪畫形態(tài)。其代表作包括“馬王堆”系列、“門神”系列、“山水賦”系列等，試圖在傳統(tǒng)與現(xiàn)實、東方與西方的對話中建立具有當代中國本土特色的視覺語言。除藝術創(chuàng)作外，顧黎明在美術教育與理論研究方面亦有建樹，出版有《當代藝術問題——關于第二種文化藝術意識》、《線論》等專著，并提出了“第二種文化意識”等理論觀點。

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在當下，

為什么還要談“現(xiàn)代藝術”？

2026年1月，“色彩之巔！蓬皮杜中心館藏大師特展” 在北京啟幕。摩納哥國際策展團隊以去美術史敘事的西方展陳視角，將“色彩” 作為純粹的感官媒介，為國內(nèi)藝術界帶來了一場視覺盛宴，在引發(fā)熱烈反響的同時，也向藝術界拋出一個亟待回應的深層命題：現(xiàn)代藝術的價值，從來不止于視覺層面的審美體驗。其背后貫穿的思維革命、形式突破與精神內(nèi)核，該如何與今天的藝術創(chuàng)作、理論研究及生活感知形成真正有效的對話？

今天，無論是普通愛好者還是專業(yè)從業(yè)者，幾乎人人都面臨著現(xiàn)當代藝術理解與使用的雙重困境：對多數(shù)觀看者而言，作品的形式表層觸手可及，思想語境卻遙不可及。陷入“聽得懂故事，讀不懂內(nèi)核”的認知壁壘，使藝術欣賞長期停留在感官消費層面。對具備專業(yè)基礎的研究者與創(chuàng)作者而言，困境同樣深刻。單一的美術史敘事框架，使人難以從現(xiàn)代主義文本中挖掘新的學術啟示，更無法將這份精神遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為今天創(chuàng)作與研究的內(nèi)驅(qū)力。更值得警惕的是，在AI媒介泛濫、審美同質(zhì)化的當下，現(xiàn)代主義所倡導的先鋒性、批判性與主體性，正被逐漸稀釋為懸浮于行業(yè)表面的“學術標簽”——其思想鋒芒與實踐力量，正在被悄悄遺忘。

基于這些問題，庫藝術教育策劃發(fā)起《與大師同行》系列私享課程，特邀方振寧、馬樹青、范曉楠、倪軍、顧黎明、王鵬杰六位深耕現(xiàn)當代藝術領域的專家學者。他們兼具深厚的理論功底與豐富的實踐經(jīng)驗，既是藝術史的研究者，也是藝術實踐的參與者、行業(yè)發(fā)展的觀察者，形成了獨樹一幟的學術體系。六位學者將從各自的研究關切與創(chuàng)作經(jīng)驗出發(fā)，以六講十二小時的線上沉浸式分享，層層深入現(xiàn)代藝術的本質(zhì)內(nèi)核，旨在打破單一的美術史敘事框架，構(gòu)建一套兼具系統(tǒng)性、深度與實踐性的現(xiàn)代藝術認知體系。

如果你不滿足于對藝術作品的表層觀看，渴望真正進入現(xiàn)代藝術的思想深處——這六講，將為你提供新的路徑。

參與本系列講座

你可以獲得什么？

·藝術創(chuàng)作者

你將從現(xiàn)代藝術中深度挖掘新的學術啟示，將這份精神遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為今天創(chuàng)作與研究的內(nèi)驅(qū)力。

·理論研究者

你將獲得一套超越單一敘事框架的分析工具，重新激活現(xiàn)代藝術文本的闡釋空間，為自身研究注入新的問題意識。

·藝術愛好者

系列講座兼顧學術深度，亦以深入淺出的方式展開。你將帶走的不僅是知識，更是一雙會“’閱讀”繪畫的眼睛。

庫藝術教育自2018年創(chuàng)立以來，始終致力于建構(gòu)一個跨文化的當代藝術教育平臺。我們以包豪斯與黑山學院的先鋒理念為方法論基礎，匯聚了包括中國、日本、德國、美國等在內(nèi)的頂尖師資，通過系統(tǒng)性的“理論講授+創(chuàng)作指導”等模式，深度推動藝術創(chuàng)作的本體性探索。