何虹 黃鴻 封面新聞?dòng)浾?劉恪生

近日，一面鮮紅的錦旗和一束芬芳的鮮花，送到了自貢高新區(qū)紅旗街道悅景社區(qū)關(guān)工委執(zhí)行主任李元英手中。這份特殊的禮物，來(lái)自遠(yuǎn)在廣東務(wù)工的高新區(qū)居民何女士。電話里，何女士哽咽地說(shuō)：“李老師，你是我們?nèi)业拇蠖魅??！?/p>

張易（化名）是何女士的兒子，何女士夫妻離異后，張易隨患有帕金森病的父親生活。家庭的困難和親情的缺失，讓他逐漸關(guān)閉了心門(mén)。初中畢業(yè)后，他便終日將自己鎖在房里，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，這一待就是一年多。那扇緊閉的房門(mén)，仿佛一道心墻，隔絕了陽(yáng)光，也暗淡了青春。此事被李元英得知以來(lái)，便一直想方設(shè)法地想為少年打開(kāi)心墻。

張易與李元英

去年，李元英接到張易的電話。電話里，張易略帶猶豫地說(shuō)：“李奶奶，我……我想讀書(shū)，想學(xué)門(mén)手藝?！崩钤⒓纫馔猓钟X(jué)驚喜，“要得，要得，只要你肯學(xué)，奶奶一定幫你想辦法。”

但此時(shí)已錯(cuò)過(guò)當(dāng)年秋季入學(xué)時(shí)間，怎么辦？面對(duì)孩子的懇求，李元英沒(méi)有放棄，當(dāng)即前往自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校，懇請(qǐng)學(xué)校破格錄取這名往屆生。經(jīng)過(guò)多次溝通，她的真誠(chéng)和執(zhí)著，最終打動(dòng)了學(xué)校，張易因此順利入讀該校烹飪班，開(kāi)啟了自己的校園生活。

然而，改變并非一蹴而就。封閉太久的張易，入學(xué)沒(méi)幾天又再現(xiàn)舊態(tài)，因?qū)掖瓮媸謾C(jī)被學(xué)校退學(xué)。消息傳來(lái)，社區(qū)關(guān)工委都以為這次的努力白費(fèi)了，但李元英沒(méi)有放棄。半個(gè)月后，張易的母親來(lái)電表示兒子仍想讀書(shū)，李元英只回復(fù)了一個(gè)字，“好。”

這一次的困難，遠(yuǎn)超想象。為了讓這個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的少年“洗心革面”，年過(guò)八旬的李元英連續(xù)奔波：五進(jìn)自貢職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，四進(jìn)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校，一遍遍整理資料，一次次懇請(qǐng)協(xié)調(diào)，終于為張易辦妥了入學(xué)手續(xù)，并爭(zhēng)取到助學(xué)金。

終于，這名十六歲的少年再次坐進(jìn)教室。張易看著窗外李元英蹣跚的腳步，不禁紅了眼眶，心里下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。后來(lái)，他開(kāi)始主動(dòng)向李元英匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)也漸入佳境，還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。

看著兒子的變化，重病的父親露出了久違的笑容，遠(yuǎn)在廣東務(wù)工的母親何女士也終于松了口氣。更令人意外的是，在廣東隨母親生活的妹妹也羨慕不已，提出想回到自貢讀書(shū)。得知此情況的李元英又主動(dòng)擔(dān)起辦理轉(zhuǎn)學(xué)事宜。

如今，那個(gè)曾經(jīng)封閉的少年正在學(xué)習(xí)熱愛(ài)的烹飪專(zhuān)業(yè)，妹妹也開(kāi)啟了在自貢的校園生活。一面錦旗、一束鮮花、一聲感謝，承載著一個(gè)家庭沉甸甸的感恩，也見(jiàn)證了李元英用腳步丈量出的愛(ài)心之路。

李元英，作為全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人、四川省十佳五老，用最樸素的方式，為迷茫的少年點(diǎn)亮了人生的心燈，也詮釋了什么是人間大愛(ài)。