“這兩個(gè)小子未來能成事！”遼寧本溪，一名女老師課間休息時(shí)和學(xué)生們玩鬧，準(zhǔn)備回到教室時(shí)，老師突然說要比賽，比她跑的慢回到教室的就要做卷子，結(jié)果別的同學(xué)都在努力跑，而兩名男生直接“打橄欖球”，把老師給控制起來了

那天是課間休息，何老師和學(xué)生們?cè)诓賵錾贤娴谜龤g。準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，何老師突然來了個(gè)“加賽”，她說咱們比一比，誰跑得比我慢，誰回去就多做卷子

這話一出，孩子們瞬間來勁了。老師嘛，腿長、步子大，真要跑起來，這幫小豆包大概率是跑不過的。正常劇本應(yīng)該是：老師在前面輕松領(lǐng)跑，一群孩子在后面氣喘吁吁追，最后幾個(gè)“慢吞吞”乖乖領(lǐng)罰做題

但現(xiàn)實(shí)完全沒按劇本來

剛一開跑，大多數(shù)孩子確實(shí)撒丫子往前沖，可有兩個(gè)男生直接反著來，他們不忙著跑，而是直奔何老師沖過去。一個(gè)從側(cè)面攔住去路，另一個(gè)從后面上來，兩人一配合，像打橄欖球一樣，直接把老師“控制”住了

老師被架著、攔著，想跑跑不了，想追追不動(dòng)，只能笑著“掙扎”。而其他同學(xué)呢？趁著這個(gè)空檔，一個(gè)個(gè)嗖嗖地從老師身邊跑過，順利“安全回班”

何老師后來自己也說，那天本來就是鬧著玩，所謂的懲罰就是做10到20道口算題卡，根本不是那種讓人頭大的題量。她想的是借著這個(gè)小比賽，讓孩子們多活動(dòng)活動(dòng)，少在課間摸魚。結(jié)果沒想到，學(xué)生完全不按套路出牌

有同學(xué)圍堵，有同學(xué)故意放慢速度“放水”，還有人抱團(tuán)干擾，目標(biāo)就一個(gè)——不讓老師追上。整個(gè)操場全是笑聲，老師也被逗得不行

這事兒傳到網(wǎng)上后，很多人都在聊這兩個(gè)男生。有人說，別人都在想著怎么跑贏，他倆想的是怎么讓老師跑不贏。這種思維不一樣。不是單打獨(dú)斗，而屬于是犧牲小我，完成大我

當(dāng)然，也有人可能會(huì)說，這倆孩子就是淘氣，別想太多。但仔細(xì)想想，淘氣和有主意是兩回事。淘氣是瞎鬧，有主意是知道自己在干什么、目的是什么。這倆人目標(biāo)很清楚，不是自己跑贏，而是讓老師輸

而且最難得的是，他們有配合。一個(gè)攔，一個(gè)控，像打過配合一樣。這種默契和行動(dòng)力，不是每個(gè)孩子都有的。