如何讓專業(yè)課程與思政教育“同頻共振”？鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院用五年實(shí)踐給出答案：“精準(zhǔn)培育、分類施策、逐步推廣”。通過(guò)“1+N”教師培養(yǎng)、“一院一案”推進(jìn)、“點(diǎn)線面”立體改革，學(xué)校將課程思政從零散“盆景”變?yōu)橄到y(tǒng)“風(fēng)景”。目前已建成省級(jí)課程思政樣板課5門、省級(jí)課程思政示范課程1門、校級(jí)課程思政樣板課18門、校級(jí)課程思政示范課程13門，立項(xiàng)教改課題49項(xiàng)，覆蓋12個(gè)學(xué)院、數(shù)萬(wàn)余名學(xué)生。

一、教師培育：“1+N”全周期模式

圍繞提升“課程思政育人技能”，為新入職、青年骨干、教學(xué)名師等不同階段教師定制成長(zhǎng)方案。2021年以來(lái)，舉辦專題培訓(xùn)15場(chǎng)，覆蓋500余人次；培育課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)23個(gè)，教師獲省級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)6項(xiàng)。

二、學(xué)院推進(jìn)：“一院一案”分類施策

1.傳媒學(xué)院：聚焦黃河文化，打造“1234”模式，師生創(chuàng)作的《黃河邊的非遺》被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)載，播放量超20萬(wàn)次。

2.外語(yǔ)學(xué)院：構(gòu)建“四層進(jìn)階”體系，用英語(yǔ)講好中國(guó)故事，2024年獲省級(jí)以上賽事獎(jiǎng)15項(xiàng)，其中70%為課程思政主題。

3.其他學(xué)院：智慧制造學(xué)院融入工程倫理與工匠精神，商學(xué)院強(qiáng)化誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)與社會(huì)責(zé)任，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院結(jié)合非遺傳承。

三、體系建設(shè)：“點(diǎn)線面”立體覆蓋

1.點(diǎn)上：建設(shè)“一課一特色”樣板課程。

2.線上：立項(xiàng)教改課題49項(xiàng)，打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.面上：建成省級(jí)課程思政研究示范中心。

學(xué)生普遍認(rèn)為課程思政對(duì)價(jià)值觀有積極影響，加深了對(duì)中華文化的認(rèn)同，活動(dòng)參與率逐年提高。

鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院下一步將深化人工智能賦能評(píng)價(jià)、加強(qiáng)跨校協(xié)同推廣、完善長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)課程思政從“活動(dòng)化”走向“常態(tài)化”，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人持續(xù)發(fā)力。

鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院周莉莉 供稿