（來源：團結(jié)報）

轉(zhuǎn)自：團結(jié)報

　　□ 呂 晶

　　《烽火長歌醫(yī)者志：協(xié)和人的抗戰(zhàn)故事》由來自國內(nèi)外的十位學(xué)者共同撰寫，不同學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與史料來源在書中形成了有益的對話，使這部以協(xié)和人抗戰(zhàn)經(jīng)歷為中心的著作在視角與材料上呈現(xiàn)出較強的開放性與綜合性。在中國人民抗日戰(zhàn)爭的宏闊歷史圖景中，醫(yī)學(xué)群體的行動與貢獻長期處于相對邊緣的位置，而本書以協(xié)和師生為研究對象，系統(tǒng)呈現(xiàn)其在戰(zhàn)時醫(yī)療救護、醫(yī)學(xué)教育與公共衛(wèi)生實踐中的多重角色，從而為理解抗戰(zhàn)時期知識分子的責(zé)任選擇提供了新的觀察維度。作為一部兼具醫(yī)學(xué)史與抗戰(zhàn)史意義的研究成果，該書不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)積累，也為重新審視“以專業(yè)能力參與民族動員”的歷史路徑提供了重要文本。

　　多元的史料

　　從研究基礎(chǔ)看，本書最為突出的特點在于其扎實而多元的史料建構(gòu)。編寫者長期從事檔案爬梳與文獻搜集工作，系統(tǒng)利用了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院檔案中心、洛克菲勒檔案館、貴州省檔案館等機構(gòu)保存的一手資料，并結(jié)合私人書信、日記、工作報告、學(xué)籍檔案及口述回憶等不同類型文獻，使許多長期沉寂的歷史細節(jié)得以重新進入學(xué)術(shù)視野。書中既通過林可勝、李宗恩等關(guān)鍵人物的私人通信，揭示其在戰(zhàn)時抉擇背后的復(fù)雜考量，也借助普通師生的回憶材料，呈現(xiàn)戰(zhàn)爭年代醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)療實踐的日常狀態(tài)。例如，協(xié)和?？秴f(xié)醫(yī)?？分嘘P(guān)于1931年學(xué)生救護隊組建過程的原始記載，使戰(zhàn)前醫(yī)學(xué)青年參與社會動員的具體方式得以清晰呈現(xiàn)；而美國中華醫(yī)學(xué)基金會（CMB）的經(jīng)費往來檔案，則從制度與資源層面揭示了大后方醫(yī)學(xué)教育得以延續(xù)的現(xiàn)實條件與結(jié)構(gòu)性限制。

　　立體的歷史圖景

　　在史料運用方式上，作者并未止步于材料的堆砌，而是通過宏觀敘事與微觀書寫的結(jié)合，構(gòu)建出較為立體的歷史圖景。一方面，書中對中國紅十字會救護總隊的組建、戰(zhàn)時血庫的建立等重要事件進行了系統(tǒng)梳理；另一方面，又通過個體命運的展開，使宏大的歷史進程具體化、可感化。例如，聶毓禪護校西遷的艱險經(jīng)歷、吳英愷放棄海外條件回國參戰(zhàn)的選擇等。尤為值得注意的是，書中對中英文史料的交叉使用，使國內(nèi)檔案記錄與美國醫(yī)藥助華會（ABMAC）報告、外國傳教士觀察日記之間形成相互印證，在一定程度上增強了論述的可靠性，也拓展了抗戰(zhàn)醫(yī)學(xué)史研究的國際視野。

　　文學(xué)性的敘述

　　在敘事策略上，該書未采用傳統(tǒng)史料匯編式的書寫方式，而是通過較具文學(xué)性的敘述，將協(xié)和人的戰(zhàn)時經(jīng)歷置于具體情境之中加以呈現(xiàn)。書中人物并未被簡單塑造成道德化、符號化的“英雄”，而是以其現(xiàn)實處境中的猶豫、抉擇與堅持，展現(xiàn)醫(yī)學(xué)知識分子在非常時期所承受的多重張力。作為全書的重要線索人物，林可勝從協(xié)和生理學(xué)研究者轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊t十字會救護總隊領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷，被置于具體歷史環(huán)境中加以呈現(xiàn)：科研條件的驟然中斷、生活保障的急劇下降，與其對專業(yè)使命與國家責(zé)任的堅守形成鮮明對照。通過對林可勝在貴陽圖云關(guān)時期工作狀態(tài)的細致描寫，讀者得以理解戰(zhàn)時醫(yī)學(xué)制度建設(shè)并非抽象理念，而是在極其有限的條件中不斷調(diào)適與推進的過程。

　　除核心人物外，書中對周美玉、朱章庚以及普通學(xué)生群體的書寫，同樣拓展了醫(yī)學(xué)抗戰(zhàn)史的社會維度。這些來自不同專業(yè)與崗位的協(xié)和人，通過護理培訓(xùn)、公共衛(wèi)生實驗、醫(yī)學(xué)教育延續(xù)等方式參與抗戰(zhàn)，其行動既體現(xiàn)出專業(yè)理性的延伸，也反映了個人選擇與時代需求之間的深度嵌合。正是在這些具體而細碎的實踐中，“醫(yī)者仁心”得以從倫理命題轉(zhuǎn)化為歷史行動。

　　醫(yī)學(xué)精神與愛國情懷

　　從思想層面看，本書的價值還體現(xiàn)在對醫(yī)學(xué)精神與愛國情懷內(nèi)在關(guān)聯(lián)的揭示上。協(xié)和自創(chuàng)辦以來所強調(diào)的科學(xué)精神與專業(yè)倫理，在抗戰(zhàn)語境中被重新賦予了國家與民族層面的意義。書中所呈現(xiàn)的協(xié)和人，并未將愛國理解為抽象的情感表達，而是通過改進戰(zhàn)地救護技術(shù)、延續(xù)醫(yī)學(xué)教育、推動公共衛(wèi)生防疫以及開展科研工作等方式，使專業(yè)能力成為抗戰(zhàn)動員的重要組成部分。這種“以專業(yè)報國”的實踐路徑，為理解中國知識分子在戰(zhàn)爭時期的行動邏輯提供了具有解釋力的案例。

　　同時，書中對協(xié)和精神延續(xù)性的討論，也為理解戰(zhàn)時經(jīng)驗對戰(zhàn)后醫(yī)學(xué)發(fā)展的影響提供了啟示?？箲?zhàn)時期形成的公共衛(wèi)生意識、教育理念與社會責(zé)任觀念，在一定程度上塑造了此后協(xié)和及相關(guān)醫(yī)學(xué)機構(gòu)的發(fā)展方向，使戰(zhàn)時實踐不再只是非常時期的權(quán)宜之計，而成為制度與理念演進的重要環(huán)節(jié)。

　　尚待完善之處

　　當(dāng)然，從學(xué)術(shù)研究的角度看，該書仍存在進一步深化與完善的空間。由于作者背景與研究取向各異，分章撰寫在帶來多樣視角的同時，也使部分主題在不同章節(jié)中出現(xiàn)交叉重疊，個別事件與案例的分析未能形成明顯的遞進關(guān)系，整體敘事的結(jié)構(gòu)張力有待進一步整合。若能在總體框架上強化時間線索或問題意識的統(tǒng)攝，或可使歷史脈絡(luò)更為清晰。在理論層面，書中雖多次提及“協(xié)和精神”在抗戰(zhàn)中的體現(xiàn)，但對其在戰(zhàn)時情境中的內(nèi)在轉(zhuǎn)化機制仍有進一步討論的可能。例如，戰(zhàn)前強調(diào)精英醫(yī)學(xué)教育的理念，與戰(zhàn)時急需普及性醫(yī)療救護之間所形成的張力，協(xié)和人如何在保持學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的同時回應(yīng)現(xiàn)實需求，這些問題若能得到更系統(tǒng)的分析，將有助于深化對戰(zhàn)時醫(yī)學(xué)實踐復(fù)雜性的理解。此外，對戰(zhàn)時經(jīng)驗如何影響戰(zhàn)后學(xué)科布局與教育模式的長時段考察，也仍有展開空間。在具體呈現(xiàn)層面，淪陷區(qū)協(xié)和人的生存狀態(tài)與行動選擇、部分實踐成果的量化呈現(xiàn)以及基層醫(yī)護個體更為深入的生命史書寫，均可作為未來研究進一步補充的方向。這些并非本書的缺陷，而是其所開啟的研究議題所自然延伸出的學(xué)術(shù)空間。

　　總體而言，《烽火長歌醫(yī)者志：協(xié)和人的抗戰(zhàn)故事》以扎實的史料基礎(chǔ)、生動的敘事方式和清晰的問題意識，成功地將協(xié)和人的抗戰(zhàn)實踐置于中國抗戰(zhàn)史與醫(yī)學(xué)史的交匯點上加以考察。它不僅豐富了我們對抗戰(zhàn)時期醫(yī)學(xué)群體歷史角色的認識，也為理解專業(yè)知識如何在民族危機中轉(zhuǎn)化為社會行動提供了重要啟示。重讀這段烽火歲月中的醫(yī)學(xué)實踐史，不僅有助于深化學(xué)術(shù)研究，也為反思專業(yè)倫理與公共責(zé)任之間的關(guān)系提供了持續(xù)的思想資源。

　　（作者單位：南京大學(xué)中華民國史研究中心）