中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 徐德明）如何強(qiáng)化綜合實踐活動在育人體系中的價值和作用？4月16日，天津以“融合?賦能?創(chuàng)新——深耕五育融合實踐，打造津門育人新范式”為主題舉辦中小學(xué)五育融合校長優(yōu)秀案例展示活動。

據(jù)了解，此次活動聚焦綜合實踐活動課程深度實施與全域融合，是天津中小學(xué)五育融合與綜合實踐特色成果的集中檢閱與高端展示?；顒忧捌?，各校重點圍繞綜合實踐活動課程建設(shè)、項目式學(xué)習(xí)、勞動實踐、研學(xué)實踐、志愿服務(wù)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、實踐基地、課后服務(wù)等進(jìn)行深入探索與經(jīng)驗梳理，不斷推動綜合實踐從“活動化”走向“課題化、課程化、體系化”。經(jīng)嚴(yán)格遴選，20個聚焦綜合實踐與五育融合的優(yōu)秀案例脫穎而出，入圍現(xiàn)場展示。

展示環(huán)節(jié)，來自小學(xué)、初中、高中的校長代表依次發(fā)言，重點分享本校立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，打造校園實踐工坊、校外實踐基地、主題研學(xué)課程、志愿服務(wù)項目、跨學(xué)科實踐任務(wù)群等方面的經(jīng)驗成果。天津市教科院相關(guān)專家作點評指導(dǎo)。

下一步，天津?qū)⑦M(jìn)一步做強(qiáng)綜合實踐活動課程，建好校內(nèi)外實踐資源平臺，完善實踐育人評價機(jī)制，讓綜合實踐活動課程真正成為五育融合的重要載體和重要紐帶。

作者：徐德明