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有天路過史家胡同，發(fā)現(xiàn)路邊不起眼的校門就是史家小學，“隨手一發(fā)沒想到火了”。

有人討論北京有趣的地名，有人分享自己也曾經過這里，還有人貢獻出來歷不明的段子。

到最后，來得最多的，是這所小學的校友。

他們的IP遍布全國乃至世界，在這短短的48小時里，他們都刷到了自己小學的校門，在不同地區(qū)不同時差的地方，給我留言，回憶起自己的童年。

加拿大、歐洲、甚至還有西非……

評論區(qū)驚現(xiàn)劉美含老師。

我一開始都沒發(fā)現(xiàn)，直到我點進去看見確實是受歡迎的演員劉美含老師本人！

她不是作為明星來的，她是作為史家小學某某級畢業(yè)生來的，樓上樓下都是她的學哥學姐學弟學妹。

不管是普通人還是大明星，不論身在哪里，在一個很偶然的契機，大家聚在一起，用自己的回憶串起了一個小學的數十年變遷。

在他們回憶共同的小學的時候，還有更多的人，抱著自己的童年，參與到這個話題中，原來自己已經從一個小學生，成長到現(xiàn)在這么大了。

目前最高點贊的就是喜獲劉美含老師認親的這位，TA分享了自己的經歷和成長，與段子里所編排的“風光無限的人生”不一樣，用TA自己的話來說：在躺平。

評論區(qū)一片友好，都在祝福TA過上讓自己舒服的生活。

原來曾經要出人頭地才算不負韶華的觀點，已經悄然褪去，被替換為“開開心心就好”。而我擔心會“拉仇恨”的一些地域或社會分工不同的觀點，幾乎沒有出現(xiàn)。

隨著友好的討論越來越多，我的后臺變成了這樣。

作為一個創(chuàng)作者，我當然很開心，我更開心的是，70多萬次閱讀，就是70多萬次被喚醒的活人感。

大家在早高峰地鐵上，在午休的無所事事中，在深夜追劇的間歇，甚至在異國他鄉(xiāng)，刷到我這條，而想起了童年的自己。

我何德何能，只是點燃大家心中最柔軟地方的一根引線，讓所有人都沉浸在了對童年對故鄉(xiāng)的回憶中，然后溫暖了日漸僵硬的自己。

有些評論沒有什么邏輯，沒有什么中心思想，就是一群人在一個校門口的照片底下，突然開始你一句我一句地往外倒記憶。

我一條條往下翻，像在翻一本沒有裝訂的校史，作者是每一個路過這扇門的人。

老讀者都知道，AI越鬧麻，我越注重活人感，自己喊了半天口號，所謂的“活人感”創(chuàng)作到底是什么呢？

悟了，活人感不是人設，不是話術，是人們無法偽裝的那種屬于某個地方的體溫。

史家小學在外界眼里是什么？是“北京最好的小學之一”，是“干部子弟云集”，是“據說贊助費要XX萬”的都市傳說。

但我發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象：留言的人里，沒有一個人提“牛?！边@兩個字。

在他們眼中，這只是一個小學。有愛拖堂的數學老師，有永遠掃不干凈的落葉，有瘋跑一氣的操場，誰和誰最要好、誰和誰打過架，校門口小賣部那支?Hello Kitty的筆，真的好貴??！

是的，這條筆記還有上千條轉發(fā)，可以想見被發(fā)去了哪里，它去了校友群，家庭群，甚至一對一發(fā)給了好久沒聯(lián)系的發(fā)小。

我也可以想象人們轉發(fā)的時候說了什么，“好久沒回去了，什么時候聚聚?！?br/>

認出彼此、聯(lián)系彼此，不是靠身份地位存折余額大廠工牌，是靠那些無關緊要的小小瞬間，把一群人從互聯(lián)網的茫茫人海里打撈了出來。

這些共同的記憶和溫度，不會因為人們后來去了哪里、賺了多少錢而變得更高尚或更卑微。

我什么都沒做。我只是站在一個校門口拍了一張照片。但那些活生生的人，自己就聚過來了。

畢竟，人類和AI的最大區(qū)別，就是我們擁有故鄉(xiāng)和童年。

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