沒有書面作業(yè)的一天，深圳小學(xué)生走出校門去春游！4月15日，深圳南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)白芒小學(xué)在“周三無作業(yè)日”組織五、六年級學(xué)生到環(huán)西麗湖綠道徒步踏青。在往返約10公里的路程中，學(xué)生們放飛自制的創(chuàng)意風(fēng)箏，感受美好春光。此次活動同時也是該校今年春季學(xué)期系列社會實(shí)踐活動的開端，讓學(xué)生在行走的課堂中收獲成長。

分段分級實(shí)施

在徒步中收獲成長與創(chuàng)意

在春日的環(huán)西麗湖綠道中，白芒小學(xué)的同學(xué)們一人高舉風(fēng)箏，迎著風(fēng)的方向；另一人手持線軸，站在十幾米外?！叭?、二、一，放！”號令響起，持線的同學(xué)同時開始加速奔跑……天空是畫布，風(fēng)箏承載著創(chuàng)意，同學(xué)們的歡呼聲、奔跑聲在春風(fēng)里蕩漾開來。

這是白芒小學(xué)在4月15日開展的首場春季學(xué)期社會實(shí)踐活動的生動一幕。在往返約10公里的徒步踏青“體能拉練”過程中，該校五年級學(xué)生帶上提前一周制作的創(chuàng)意風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，親近春天。

當(dāng)天，該校六年級學(xué)生則參與到“幼小銜接、體能拉練與畢業(yè)照拍攝”的主題活動中。在徒步踏青的同時，完成“拍攝一張最有創(chuàng)意的畢業(yè)照”的任務(wù)，為小學(xué)生涯留下獨(dú)特而充滿活力的記憶。

白芒小學(xué)今年的春季學(xué)期社會實(shí)踐活動，安排在4月中下旬分三次、按不同學(xué)段錯峰參與。該校后續(xù)將舉行一至四年級的實(shí)踐活動，活動也各具特色：一、二年級前往葵園觀察植物，并利用撿拾的樹葉、花朵制作書簽和繪畫作品，親近自然；三、四年級目的地為寫意三河、薰衣草園，沿途學(xué)生需觀察記錄園內(nèi)各類標(biāo)識，進(jìn)行繪制圖樣和繪畫采風(fēng)，融合了觀察、記錄與藝術(shù)表達(dá)。一至四年級的活動還將結(jié)合南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)首屆書香節(jié)活動，開展“閱讀春天”主題活動。

“無作業(yè)日”賦能

社會實(shí)踐成為“行走的課堂”

“從本學(xué)期開始，每周三是學(xué)校的‘無作業(yè)日’，全校所有學(xué)生都沒有書面家庭作業(yè)。學(xué)生可以在這天去運(yùn)動、閱讀、勞動、參觀博物館、參加社區(qū)活動，體驗(yàn)豐富多彩的課余生活?！卑酌⑿W(xué)專職副書記李捷介紹，該校充分利用“無作業(yè)日”帶來的時間與空間，深度挖掘并整合校內(nèi)外資源，精心策劃了本次分時、分段、分目標(biāo)開展的春季社會實(shí)踐系列活動?；顒硬幌蚣议L收取任何費(fèi)用，由學(xué)校統(tǒng)籌預(yù)算，旨在切實(shí)減輕家庭負(fù)擔(dān)，讓教育回歸本真，讓學(xué)生全面發(fā)展。

本次春季社會實(shí)踐活動以“立德樹人”為根本任務(wù)，踐行“健康第一”的教育理念。活動設(shè)計充分考慮了各年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，設(shè)置了學(xué)科融合的實(shí)踐內(nèi)容，并緊密結(jié)合學(xué)校所在社區(qū)情況及家長意愿，力求使戶外社會實(shí)踐成為有益學(xué)生身心健康、受家長支持歡迎的“第二課堂”。

“手拉手”傳遞溫暖

幼小銜接在綠道延伸

本次活動的另一個亮點(diǎn)，是貫穿其中的“手拉手”幼小銜接環(huán)節(jié)。根據(jù)活動安排，4月15日該校六年級學(xué)生與白芒幼兒園的小朋友結(jié)對，五年級學(xué)生則與麻磡幼兒園的小朋友攜手互動。

活動中，白芒小學(xué)學(xué)生在葵園處與幼兒園小朋友會合，先合影留念，再“一對一手牽手”，攜手步行一段綠道。學(xué)校要求小學(xué)生們“有耐心、有禮貌，關(guān)注幼兒園孩子步頻步伐，態(tài)度和藹可親”，這不僅是簡單的同行，更是一份責(zé)任的擔(dān)當(dāng)與愛心的傳遞，讓小學(xué)生在照顧幼童的過程中學(xué)會關(guān)懷與協(xié)作。

“無作業(yè)”有收獲

在春天里播種健康人生的種子

白芒小學(xué)此次將春游社會實(shí)踐與“周三無作業(yè)日”深度融合，是一場融合了德育、智育、體育、美育、勞育的綜合性教育實(shí)踐。它打破了教室的圍墻，將學(xué)習(xí)場域擴(kuò)展到生機(jī)勃勃的大自然。

在徒步中，學(xué)生們鍛煉了強(qiáng)健的體魄，磨礪了堅持的意志；在“手拉手”中，他們學(xué)會了關(guān)愛與責(zé)任；在觀察、制作、放飛風(fēng)箏的過程中，他們激發(fā)了創(chuàng)造力，提升了審美情趣。當(dāng)孩子們在春風(fēng)中奔跑，看著自己親手制作的風(fēng)箏翱翔藍(lán)天時，一顆顆關(guān)于健康、友愛、創(chuàng)造與美好的種子，已然在這個春天悄然播下。

采寫：南都N視頻記者 伍曼娜

攝影：南都N視頻記者 劉嘉琳