為深化課堂教學(xué)改革、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，4月16日，峨眉山市教研室對(duì)峨眉山市峨山小學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)、道德與法治、勞動(dòng)、科學(xué)四門學(xué)科開展教學(xué)巡導(dǎo)調(diào)研。本次巡導(dǎo)聚焦課堂實(shí)效與課標(biāo)落地，通過隨堂聽課、教案審閱、隨堂檢測(cè)等形式，精準(zhǔn)把脈教學(xué)現(xiàn)狀，為四年級(jí)教學(xué)提質(zhì)指明方向。

本次巡導(dǎo)課程均貼合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知與課標(biāo)要求，教學(xué)設(shè)計(jì)合理、教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，充分展現(xiàn)了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。鄒成儉老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《小數(shù)與單位換算——高級(jí)單位數(shù)化低級(jí)單位數(shù)》，以生活情境導(dǎo)入，圍繞“復(fù)習(xí)—探究—練習(xí)—小結(jié)”展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主歸納換算方法，通過分層練習(xí)突破教學(xué)重難點(diǎn)，有效培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。

王光福老師執(zhí)教科學(xué)《日晷》，融合傳統(tǒng)文化與科學(xué)探究，講解日晷知識(shí)后，組織學(xué)生動(dòng)手制作模型、實(shí)地觀測(cè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升科學(xué)探究與動(dòng)手操作能力，感受傳統(tǒng)科技智慧。

譙鳳蘭老師執(zhí)教勞動(dòng)《我的書包“慧”整理》，以趣味活動(dòng)導(dǎo)入，通過方法教學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)示范、互動(dòng)鞏固，讓學(xué)生掌握整理技巧，同步滲透健康保護(hù)與自律教育，落實(shí)勞動(dòng)育人目標(biāo)。

道德與法治課堂以《有多少浪費(fèi)本可避免》為主題，借助案例分析、情境模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)約意識(shí)，并通過實(shí)踐作業(yè)實(shí)現(xiàn)家校共育，強(qiáng)化育人效果。

本次巡導(dǎo)各學(xué)科均設(shè)置5至10分鐘隨堂檢測(cè)，題目緊扣重難點(diǎn)、梯度合理。檢測(cè)結(jié)果顯示，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)，同時(shí)也暴露出部分知識(shí)細(xì)節(jié)掌握薄弱等問題，為后續(xù)精準(zhǔn)教學(xué)提供了依據(jù)。

巡導(dǎo)課后，教研員逐一點(diǎn)評(píng)課程，在肯定教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)，分別針對(duì)各學(xué)科提出優(yōu)化建議：數(shù)學(xué)要深化算理推導(dǎo)、幫扶學(xué)困生；科學(xué)要豐富跨學(xué)科融合、做實(shí)探究活動(dòng)；勞動(dòng)要拓展家校協(xié)同形式；道法要融入本土案例增強(qiáng)感染力。

結(jié)合巡導(dǎo)課，教研員們梳理教學(xué)問題并提出改進(jìn)建議：一是在課堂教學(xué)方面優(yōu)化課堂教學(xué)策略，加強(qiáng)教材內(nèi)容銜接，關(guān)注特殊學(xué)生群體，完善多元評(píng)價(jià)機(jī)制，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；針對(duì)科學(xué)學(xué)科器材利用率不高、探究活動(dòng)流于形式的問題，強(qiáng)化教師示范與學(xué)生實(shí)操，深耕教材，落實(shí)全流程科學(xué)探究教學(xué)。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)勞動(dòng)、道德與法治、心理健康等綜合學(xué)科教學(xué)要求，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)錨定教學(xué)目標(biāo)。二是在管理工作方面激發(fā)教師工作活力，補(bǔ)齊專業(yè)能力與職業(yè)內(nèi)驅(qū)力不足的短板，明確教師崗位職責(zé)；健全全學(xué)科育人體系，扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育、體育鍛煉、學(xué)生視力保護(hù)等工作；學(xué)校統(tǒng)籌部署，制定專項(xiàng)整改計(jì)劃、細(xì)化工作任務(wù)、抓好復(fù)盤整改，打造特色課程，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

峨山小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次教學(xué)巡導(dǎo)為學(xué)校教學(xué)工作提供了改進(jìn)方向，學(xué)校將以此次巡導(dǎo)為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、補(bǔ)齊短板，落實(shí)整改要求，深化教學(xué)創(chuàng)新，穩(wěn)步提升四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生全面發(fā)展。（文/圖：峨眉山市峨山小學(xué)校）