4 月 16 日，全球設(shè)計(jì)平臺(tái) Canva 正式開(kāi)啟 Canva AI 2.0 內(nèi)測(cè)，同時(shí)推出了一個(gè)專門(mén)面向教育場(chǎng)景的新功能 Learn Grid。這是 Canva 自上線以來(lái)最重大的一次產(chǎn)品更新，也標(biāo)志著這家擁有 2.65 億月活用戶、平臺(tái)上累計(jì) 270 億次 AI 交互的設(shè)計(jì)平臺(tái)，正式將業(yè)務(wù)范圍從設(shè)計(jì)領(lǐng)域拓展至課堂授課與輔導(dǎo)領(lǐng)域。

在這一轉(zhuǎn)變中，Learn Grid 所指向的，是一個(gè)長(zhǎng)期存在于教育實(shí)踐中的核心議題——差異化教學(xué)如何在真實(shí)課堂中更高效地落地與執(zhí)行。

在介紹 Learn Grid 之前，需要先理解 Canva AI 2.0 帶來(lái)的整體變化。本次更新使 Canva 從傳統(tǒng)設(shè)計(jì)軟件轉(zhuǎn)型為 AI 驅(qū)動(dòng)的內(nèi)容生產(chǎn)平臺(tái)。用戶可以從一個(gè)提示出發(fā)，生成、管理并持續(xù)優(yōu)化完整內(nèi)容，不再依賴模板或靜態(tài)工具，而是以目標(biāo)、創(chuàng)意或概要為起點(diǎn)，通過(guò)對(duì)話直接生成最終成果。

Canva AI 2.0 在一個(gè)平臺(tái)上引入了對(duì)話式設(shè)計(jì)、代理式工作流程以及諸如「學(xué)習(xí)網(wǎng)格」等教育功能

這次更新的核心在于四個(gè)技術(shù)層面的突破：

「對(duì)話式設(shè)計(jì)」改變了內(nèi)容創(chuàng)作的起點(diǎn)。用戶用自然語(yǔ)言描述目標(biāo)或創(chuàng)意，系統(tǒng)即可生成包含布局、層級(jí)結(jié)構(gòu)與品牌元素的完整可編輯設(shè)計(jì)。每個(gè)元素仍保持獨(dú)立可編輯，用戶無(wú)需重建整體即可局部調(diào)整，使設(shè)計(jì)從「模板驅(qū)動(dòng)」轉(zhuǎn)向「需求驅(qū)動(dòng)」。

「智能編排」讓 Canva AI 能主動(dòng)選擇工具并協(xié)調(diào)執(zhí)行任務(wù)，在迭代過(guò)程中保持內(nèi)容連貫。系統(tǒng)可理解用戶意圖并組合多種功能，完成從活動(dòng)方案、演示文稿到社交內(nèi)容系列的完整生成。

「分層對(duì)象智能」確保所有生成內(nèi)容均由獨(dú)立可編輯對(duì)象構(gòu)成，而非靜態(tài)圖像。用戶可針對(duì)單一元素進(jìn)行修改，如替換圖片、調(diào)整標(biāo)題或字體，而不會(huì)影響整體結(jié)構(gòu)。這使 Canva 輸出從「成品」轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙掷m(xù)編輯的「半成品」。

「內(nèi)存庫(kù)」引入持久記憶機(jī)制，系統(tǒng)可學(xué)習(xí)并復(fù)用用戶偏好。例如教師常用的配色、排版習(xí)慣或品牌標(biāo)識(shí)會(huì)被自動(dòng)記錄，并應(yīng)用到后續(xù)項(xiàng)目中，使生成結(jié)果更貼合個(gè)人工作方式。

在此基礎(chǔ)上，Canva AI 2.0 新增六種工作流程，將能力延伸至完整創(chuàng)作鏈路，使 Canva 成為創(chuàng)作的起點(diǎn)與終點(diǎn)。其中，「連接器」可將 Canva AI 接入 Slack、Gmail、Google Drive、Notion、Zoom 等工具，基于真實(shí)工作上下文自動(dòng)生成內(nèi)容，如會(huì)議摘要、銷(xiāo)售文案或公司簡(jiǎn)報(bào)，并輸出符合品牌規(guī)范的設(shè)計(jì)結(jié)果；「調(diào)度功能」支持任務(wù)自動(dòng)運(yùn)行，可定期生成社交媒體內(nèi)容或會(huì)議材料；「網(wǎng)絡(luò)調(diào)研」將信息收集嵌入創(chuàng)作流程，自動(dòng)抓取并整理網(wǎng)絡(luò)信息并轉(zhuǎn)化為可編輯內(nèi)容；「品牌智能」確保所有設(shè)計(jì)符合品牌規(guī)范，并支持一鍵更新歷史作品；同時(shí)，Canva Code 2.0 支持通過(guò)自然語(yǔ)言生成交互式體驗(yàn)并導(dǎo)入 HTML 進(jìn)行編輯擴(kuò)展，Sheets AI 則可根據(jù)描述直接生成結(jié)構(gòu)化電子表格，實(shí)現(xiàn)即開(kāi)即用。

在技術(shù)層面，這些能力建立在 Canva 自研模型之上。聯(lián)合創(chuàng)始人 Cameron Adams 表示，公司已在 AI 模型研發(fā)上投入超過(guò)兩年，并組建約 150 人的 AI 研究團(tuán)隊(duì)。2025 年 10 月推出的 Canva Design Model 能理解設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)與邏輯，生成真正可編輯的設(shè)計(jì)文件，而非靜態(tài)圖片。其訓(xùn)練數(shù)據(jù)來(lái)源于平臺(tái)過(guò)去 14 年積累的海量模板、圖像與用戶行為數(shù)據(jù)，使模型具備對(duì)「優(yōu)秀設(shè)計(jì)」的結(jié)構(gòu)性理解。

目前 Canva 平均每秒生成約 400 個(gè)設(shè)計(jì)，其 AI 產(chǎn)品調(diào)用量已超過(guò) 270 億次。在全球 Top 50 GenAI 網(wǎng)站中，Canva 排名第三，僅次于 ChatGPT 與 Gemini。

在 Canva AI 2.0 的眾多更新中，Learn Grid 是最直接面向教育場(chǎng)景的功能，也是此次發(fā)布中最值得教育工作者關(guān)注的部分。

Learn Grid 是 Canva 內(nèi)部一個(gè)專門(mén)用于學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它將數(shù)千個(gè)與課程相匹配、可直接使用的教學(xué)資源與 AI 驅(qū)動(dòng)的活動(dòng)創(chuàng)建功能整合到一個(gè)地方，所有內(nèi)容都按年級(jí)、科目和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分類。

教師是世界上最耗時(shí)的職業(yè)之一，其中相當(dāng)一部分時(shí)間都花在了課堂之外。教師們經(jīng)常利用周末和晚上時(shí)間拼湊教學(xué)材料，往往自掏腰包購(gòu)買(mǎi)一些資源，而這些資源還需要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行調(diào)整才能投入使用。最終，這些材料很少能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而難以真正鞏固學(xué)習(xí)成果。Learn Grid 正是 Canva 針對(duì)這一問(wèn)題提出的解決方案。

Learn Grid 的核心功能是允許教師在不同層次生成同一課的多個(gè)版本，支持差異化教學(xué)，而不需要多個(gè)規(guī)劃周期。具體來(lái)說(shuō)，教師可以輸入一個(gè)教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成適合不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生的版本。這些版本不僅在內(nèi)容深度上有區(qū)別，在呈現(xiàn)方式、互動(dòng)設(shè)計(jì)上也會(huì)有所不同。

通過(guò) Learn Grid，教師可以生成 30 多種格式、16 種以上語(yǔ)言的引人入勝、符合課程大綱的活動(dòng)，包括互動(dòng)游戲、圖形組織器和工作表，學(xué)生可以立即投入其中。這些教學(xué)資源都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，按年級(jí)、科目和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分類，教師可以直接使用，也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

差異化教學(xué)一直是教育領(lǐng)域的核心議題。在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、理解能力、學(xué)習(xí)節(jié)奏往往存在顯著差異。理想的教學(xué)應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況提供相應(yīng)的支持，但在實(shí)踐中，教師很難為同一節(jié)課準(zhǔn)備多套材料。一位教師如果要認(rèn)真執(zhí)行差異化教學(xué)，備課時(shí)間會(huì)成倍增加，而現(xiàn)實(shí)情況是大多數(shù)教師已經(jīng)被日常工作占據(jù)了幾乎全部時(shí)間。Learn Grid 試圖解決的正是這個(gè)痛點(diǎn)——讓差異化教學(xué)的理念可以真正落地，而不是停留在紙面上。

Learn Grid 的設(shè)計(jì)考慮了教學(xué)的完整閉環(huán)。學(xué)生可以參與互動(dòng)活動(dòng)而不是靜態(tài)內(nèi)容，這意味著材料不是單向傳遞信息的文檔，而是可以讓學(xué)生操作、探索、獲得反饋的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)也可以使用相同的材料在家中支持學(xué)習(xí)，這讓教學(xué)材料的使用場(chǎng)景從課堂延伸到了家庭。一份教學(xué)材料不再只服務(wù)于課堂上的 45 分鐘，而是可以在課前預(yù)習(xí)、課中互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)、家庭輔導(dǎo)等多個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮作用。

對(duì)于認(rèn)證教師而言，Learn Grid 平臺(tái)提供了可直接與學(xué)生分享作業(yè)的作業(yè)工具，可以將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與的互動(dòng)式課堂，以及從計(jì)劃、創(chuàng)建到授課所需的一切工具，所有功能都集中在一個(gè)平臺(tái)上。無(wú)論是想幫助孩子理解作業(yè)的家長(zhǎng)，還是周末開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課程的家教，亦或是第一次接觸優(yōu)質(zhì)教育的終身學(xué)習(xí)者，Learn Grid 都正是為他們量身打造的。

學(xué)習(xí)是普世的，而如今，支持學(xué)習(xí)的工具也同樣普世可用。

Learn Grid 的推出反映了教育技術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)更廣泛趨勢(shì)：AI 工具正在從單點(diǎn)功能的生成器，逐漸演變?yōu)槟軌蚬芾硗暾ぷ髁鞒痰钠脚_(tái)。

Cameron Adams 透露，大量新用戶從 Claude 和 ChatGPT 流入 Canva，因?yàn)檫@些工具雖然能夠生成內(nèi)容，但后續(xù)仍需進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整與視覺(jué)化編輯，而用戶往往會(huì)將生成結(jié)果導(dǎo)入 Canva 進(jìn)行二次處理。這一現(xiàn)象揭示了一個(gè)關(guān)鍵洞察：AI 生成只是內(nèi)容生產(chǎn)的起點(diǎn)，真正的價(jià)值更多體現(xiàn)在后續(xù)的編輯、調(diào)整與個(gè)性化過(guò)程中。技術(shù)工具降低的是創(chuàng)作門(mén)檻，而非專業(yè)判斷本身的必要性。

圍繞這一趨勢(shì)，此次大會(huì)還推出了多項(xiàng)重要更新。Canva Offline 支持用戶在無(wú)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下繼續(xù)進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，并在恢復(fù)連接后自動(dòng)同步，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)條件不穩(wěn)定地區(qū)的師生具有明顯意義。在專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，Affinity 集成品牌系統(tǒng)、Claude 與 Cavalry 免費(fèi)開(kāi)放，以及 Print Shop 電商功能等更新，共同構(gòu)建起更完整的創(chuàng)意工具生態(tài)。與此同時(shí)，品牌智能功能對(duì)于教育機(jī)構(gòu)同樣具有實(shí)際價(jià)值——學(xué)?？梢愿p松地統(tǒng)一各類教學(xué)材料的視覺(jué)風(fēng)格，甚至實(shí)現(xiàn)歷史內(nèi)容的一鍵更新。

在市場(chǎng)布局層面，Canva 將自身定位為「99.9%用戶進(jìn)入 AI 的入口」，其核心并非替代創(chuàng)作者，而是將 AI 能力嵌入數(shù)億人熟悉的創(chuàng)意工作流之中。在中國(guó)市場(chǎng)，Canva 可畫(huà)已積累超過(guò) 16 萬(wàn)套中文模板、300 多款原創(chuàng)字體，并完成對(duì)鴻蒙系統(tǒng)、小程序等本地化場(chǎng)景的適配。

Canva AI 2.0 將于 4 月 16 日在全球范圍內(nèi)開(kāi)啟內(nèi)測(cè)，首批將向部分用戶逐步開(kāi)放，后續(xù)將根據(jù)不同市場(chǎng)情況陸續(xù)推廣至更多用戶。

在這一整體演進(jìn)之下，Learn Grid 的出現(xiàn)提供了一個(gè)新的可能性：讓差異化教學(xué)不再停留在理念層面，而是具備可執(zhí)行的技術(shù)基礎(chǔ)。但工具能夠提供能力邊界的擴(kuò)展，卻無(wú)法替代如何使用這些能力的判斷本身。如何讓這些新能力真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，仍然需要教育工作者在真實(shí)教學(xué)情境中不斷試驗(yàn)與調(diào)整。

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