為深入推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略，賦能中小學(xué)人工智能教育高質(zhì)量發(fā)展，2026 年 4 月 14 日至 17 日，由浙江省金華市金東區(qū)教育體育局教育中心主辦、百年樹(shù)人網(wǎng)承辦的金東區(qū)中小學(xué)人工智能教育領(lǐng)航教師高級(jí)研修班在寧波順利開(kāi)班。為期 4 天的高端研修匯聚全區(qū) 91 名教育骨干，聚焦 AI 技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，圍繞前沿理論、技術(shù)實(shí)操、名校觀摩等模塊系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面提升教師智能素養(yǎng)與教學(xué)創(chuàng)新能力，著力打造高素質(zhì) AI 教育領(lǐng)航隊(duì)伍，為金東區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與人工智能教育普及提質(zhì)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

開(kāi)班儀式：賦能智教融合，領(lǐng)航教育未來(lái)

開(kāi)班儀式上，浙江省金華市金東區(qū)教育體育局教育中心副主任程航發(fā)表致辭，對(duì)本次高級(jí)研修班的順利開(kāi)班表示祝賀，對(duì)參訓(xùn)的91名中小學(xué)信息化工作分管領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)骨干教師及非信息學(xué)科骨干教師表示熱烈歡迎。程航主任特別指出，本次高研班特邀徐國(guó)華、祝智庭、黎加厚、柏宏權(quán)、李玉順 5 位國(guó)內(nèi)教育信息化與人工智能教育領(lǐng)域博導(dǎo)專家，他們均為高校資深教授、學(xué)科帶頭人，擁有深厚學(xué)術(shù)積淀與廣泛國(guó)際國(guó)內(nèi)影響力，是行業(yè)公認(rèn)的權(quán)威領(lǐng)軍人物，專家陣容規(guī)格高、專業(yè)性強(qiáng)，有力凸顯本次高級(jí)研修班高端研修、權(quán)威引領(lǐng)的核心優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，他從學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、安全責(zé)任三個(gè)核心方面提出明確要求與殷切期望： 一是明確研修意義，緊扣教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，深耕生成式 AI 教學(xué)、學(xué)情分析等內(nèi)容，更新教育理念、提升教學(xué)技能；二是嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，遵守作息要求，認(rèn)真研討交流，杜絕缺勤早退；三是繃緊安全之弦，做好人身、財(cái)產(chǎn)與健康防護(hù)，保障研修平穩(wěn)有序，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

隨后，百年樹(shù)人網(wǎng)浙江辦事處主任陳恩惠圍繞本次研修方案進(jìn)行詳細(xì)解讀。他表示，此次培訓(xùn)安排是前沿理論引領(lǐng)和實(shí)際案例教學(xué)研討并重，既注重理論高度又注重實(shí)踐落地，讓參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用。他從整體研修規(guī)劃、專屬課程體系、專家資源配置，以及名校實(shí)地參訪等方面展開(kāi)介紹，系統(tǒng)闡釋了本次培訓(xùn)理論賦能、技術(shù)實(shí)操、標(biāo)桿借鑒三位一體的全維度學(xué)習(xí)架構(gòu)，為參訓(xùn)教師明晰了后續(xù)學(xué)習(xí)脈絡(luò)，也讓大家對(duì)本次研修滿懷期待。

大咖領(lǐng)航：解碼前沿理念，構(gòu)建 AI 課堂

14日下午，江蘇第二師范學(xué)院校長(zhǎng)、教授，國(guó)內(nèi)教育信息化與智能教育領(lǐng)域資深專家徐國(guó)華帶來(lái)《智啟教育新范式 —— 教育領(lǐng)域智能體應(yīng)用》專題分享。徐教授長(zhǎng)期深耕智能教育領(lǐng)域，具備深厚的理論積淀與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，講座中，他緊扣《“人工智能 + 教育” 行動(dòng)計(jì)劃》核心任務(wù)，從 “認(rèn)識(shí)智能體、創(chuàng)建智能體、應(yīng)用智能體、未來(lái)展望” 四個(gè)維度系統(tǒng)展開(kāi)。他結(jié)合多模態(tài)智能體崛起、人機(jī)協(xié)同教育范式等前沿理論，通過(guò)真實(shí)案例拆解智能體在教學(xué)全流程的應(yīng)用邏輯，引導(dǎo)參訓(xùn)人員實(shí)現(xiàn)從 “工具應(yīng)用” 到 “生態(tài)重構(gòu)” 的認(rèn)知升維，為大家深度賦能 AI 教育、構(gòu)建新型課堂提供了清晰的實(shí)踐路徑。

15日上午，華東師范大學(xué)終身教授、教育信息化領(lǐng)域權(quán)威專家祝智庭帶來(lái)《AI 時(shí)代教育范式創(chuàng)新：走向意義主義》專題講座。祝教授以 “從知識(shí)教育走向智慧教育” 為核心，系統(tǒng)解讀數(shù)智時(shí)代教育創(chuàng)變之道，通過(guò) “數(shù)據(jù) - 信息 - 知識(shí) - 智慧” 四層框架剖析 AI 賦能路徑，提出構(gòu)建人技共善的數(shù)智德育體系與意義主義學(xué)習(xí)新范式，提出智慧教育的本質(zhì)是 “從知識(shí)教育走向智慧教育”，強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新、教學(xué)法創(chuàng)新與評(píng)價(jià)創(chuàng)新需協(xié)同推進(jìn)，最終指向 “善于學(xué)習(xí)、協(xié)作、溝通、研判、創(chuàng)造” 的智慧人才培養(yǎng)目標(biāo)，引導(dǎo)教師以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、能力本位重塑教學(xué)方法，為參訓(xùn)學(xué)員帶來(lái)前沿理念的深度啟迪。

15日下午，上海師范大學(xué)教育技術(shù)系教授、國(guó)內(nèi)教育信息化領(lǐng)域知名專家、教育部全國(guó)教師教育信息化專家委員會(huì)委員黎加厚帶來(lái)《2026，生成式人工智能輔助教育新發(fā)展》專題講座。黎教授以 “技術(shù)賦能教學(xué)” 為核心，現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)員實(shí)操密塔回響、Ima、Workbuddy 等智能工具，手把手演示 AI 在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)、效率提升等場(chǎng)景的落地應(yīng)用。他通過(guò)創(chuàng)建臨時(shí)學(xué)習(xí)群實(shí)時(shí)展示學(xué)員作品，以互動(dòng)式、沉浸式教學(xué)，將復(fù)雜的 AI 應(yīng)用轉(zhuǎn)化為可直接上手的實(shí)用技能，干貨滿滿、實(shí)用性極強(qiáng)，為參訓(xùn)教師搭建了從理論認(rèn)知到實(shí)踐落地的橋梁。

16日上午，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、人工智能教育領(lǐng)域資深專家柏宏權(quán)帶來(lái)《生成式人工智能支持的教與學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)》專題講座。柏教授從 AI 技術(shù)新進(jìn)展、日常教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)路徑新趨勢(shì)三大維度展開(kāi)，系統(tǒng)闡釋了生成式 AI 賦能教與學(xué)的完整實(shí)踐路徑。他結(jié)合國(guó)內(nèi)主流智能軟件的對(duì)比分析，以豐富的典型場(chǎng)景案例，拆解了 AI 在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用方法，為一線教師如何開(kāi)展 AI 教育創(chuàng)新、打造高效智能課堂提供了清晰、可落地的寶貴指引。

16日下午，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授、基礎(chǔ)教育數(shù)字化領(lǐng)域核心專家、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員李玉順帶來(lái)《人工智能賦能課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展》專題講座。李教授以 30 年教育數(shù)字化發(fā)展歷程為脈絡(luò)，系統(tǒng)解析了從多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化到智能化的演進(jìn)邏輯，提出 AI 賦能課堂的核心是 “解放教師、提升教師”。他結(jié)合教與學(xué)的學(xué)理生成，闡釋了以元認(rèn)知、大概念教學(xué)為抓手，構(gòu)建高階化、素養(yǎng)型課堂的實(shí)踐路徑，為參訓(xùn)教師理解 AI 時(shí)代課堂變革、推動(dòng)教學(xué)提質(zhì)增效提供了兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)的寶貴指引。

實(shí)地觀摩：走進(jìn)未來(lái)校園，共探育人新徑

17日上午，全體參訓(xùn)教師走進(jìn)寧波市奉化區(qū)鳳鳴未來(lái)學(xué)校，開(kāi)展實(shí)地觀摩與研討交流活動(dòng)。鳳鳴未來(lái)學(xué)校以 “未來(lái)教育” 為核心理念，構(gòu)建了以人工智能為支撐的智慧校園生態(tài)，打造了 AI 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、智慧課堂示范教室、數(shù)字素養(yǎng)培育中心等特色空間，其 “以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、以智能賦能育人” 的實(shí)踐模式，成為區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的標(biāo)桿。

教師們先后參觀了校園智能文化空間、未來(lái)教室與特色功能場(chǎng)館，沉浸式體驗(yàn)了學(xué)校在智慧課堂教學(xué)、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)支持、校園智能管理等方面的創(chuàng)新應(yīng)用。大家一邊參觀，一邊認(rèn)真記錄，不時(shí)駐足交流，對(duì)學(xué)校在 AI 教育落地中的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)與成效表示贊嘆。

隨后，校領(lǐng)導(dǎo)圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、特色課程體系、人工智能教育落地路徑進(jìn)行專題分享，詳細(xì)介紹了該校在 AI 賦能課堂、學(xué)生素養(yǎng)培育等方面的創(chuàng)新做法與寶貴經(jīng)驗(yàn)。交流環(huán)節(jié)中，教師們與學(xué)校教師代表圍繞智能教學(xué)工具應(yīng)用、課堂教學(xué)改革、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等話題展開(kāi)熱烈研討，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁、氛圍濃厚。教師們紛紛表示，此次參訪不僅直觀感受到了數(shù)智教育的前沿實(shí)踐，更汲取了可落地的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)推動(dòng)本校 AI 教育創(chuàng)新發(fā)展拓寬了思路、堅(jiān)定了信心。

交流研討：匯聚所學(xué)所悟，啟航教學(xué)新途

17日下午，全體參訓(xùn)教師圍繞四天所學(xué)開(kāi)展分組研討與總結(jié)交流?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，各組教師結(jié)合專家講座與名校參訪收獲，暢談培訓(xùn)感悟與實(shí)踐思路。有教師表示：“本次培訓(xùn)讓我從‘工具使用者’向‘教學(xué)設(shè)計(jì)者’轉(zhuǎn)變，對(duì) AI 與學(xué)科融合有了更清晰的方向”；也有教師談到：“鳳鳴學(xué)校的實(shí)踐案例為我們提供了可復(fù)制的落地路徑，回校后將嘗試打造 AI 賦能的特色課堂”。大家在思維碰撞中梳理成果、分享困惑，明確了后續(xù) AI 教育創(chuàng)新的具體方向，為本次研修畫(huà)上了圓滿句號(hào)。

（圖文供稿：浙江省金華市金東區(qū)教育體育局教育中心）