銀川整治摩電車(chē)輛的行動(dòng)也有二十天了，威記上街，看到街面上的景象卻有點(diǎn)讓人說(shuō)不出是欣慰還是無(wú)奈。比如老頭樂(lè)照樣慢悠悠晃在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上；白的、藍(lán)的、黃的、綠的牌照混在一起，摩電車(chē)輛依舊“嗖嗖”地從身邊竄過(guò)去。

說(shuō)不治理吧，明明看到不少路口有交警在查車(chē)，上牌點(diǎn)也排著長(zhǎng)隊(duì)；說(shuō)治理到位了吧，眼前這場(chǎng)景又讓人覺(jué)得“任重道遠(yuǎn)”。

確實(shí)，這事兒急不得。摩電車(chē)輛在銀川，早就像毛細(xì)血管一樣長(zhǎng)進(jìn)這座城市的交通脈絡(luò)里了。想靠一陣風(fēng)式的整治就徹底理順，不現(xiàn)實(shí)。那到底難在哪？

細(xì)細(xì)想來(lái)，面前至少躺著三座“大山”，得一座一座地搬。

【這兩個(gè)高中生，威記從鳳凰橋一直同路到西夏區(qū)鐵路高架橋】

01

第一座“大山”，無(wú)疑是騎行摩電車(chē)輛的學(xué)生黨！

這個(gè)群體專指高中學(xué)生！他們可以說(shuō)是騎摩電車(chē)輛的主要群體之一。

學(xué)生黨的“兩難”！

拋去其它因素來(lái)說(shuō)，摩電車(chē)輛是他們的剛需和最適合的交通工具！說(shuō)起來(lái)，他們可能是最“理直氣壯”的騎行者。

高中不是義務(wù)教育，沒(méi)法保證人人都能家門(mén)口上學(xué)。家離學(xué)校三五公里是常事，讓他天天蹬自行車(chē)？冬天冷夏天曬，路上就得耗掉半個(gè)多小時(shí)。坐公交？等車(chē)、換乘、繞路，時(shí)間更不由自己掌控。父母天天接送？爹媽也得上班，一天跑四趟，誰(shuí)也熬不起。

電動(dòng)車(chē)，就成了他們眼里“最優(yōu)解”。省時(shí)、省力、自由。多出來(lái)的那二十分鐘，能多背幾個(gè)單詞，或多瞇一會(huì)兒覺(jué)，對(duì)爭(zhēng)分奪秒的高中生來(lái)說(shuō)，誘惑太大了。

可矛盾就擰在這：他們偏偏又是違規(guī)騎行的“重災(zāi)區(qū)”。無(wú)證駕駛、不戴頭盔、載人、闖紅燈……不是不懂，很多時(shí)候是心存僥幸，或是真的著急。一邊是實(shí)實(shí)在在的出行剛需，一邊是明明白白的交通法規(guī)，硬碰硬地管，容易激起逆反；放手不管，安全隱患就懸在頭上。

怎么搬這座山？光靠堵，肯定不行。怎么整治，這就需要需要情理法的思考！核心不在“禁”，而在“導(dǎo)”。

【禁停牌下停車(chē)......】

02

第二座“大山”，是摩電車(chē)輛的路權(quán)問(wèn)題?？胺Q路權(quán)的“羅生門(mén)”！

這個(gè)問(wèn)題也說(shuō)了很多遍了。

讓它走非機(jī)動(dòng)車(chē)道吧。自行車(chē)和行人第一個(gè)不樂(lè)意！本來(lái)就擠，摩電車(chē)速那么快，嗖嗖地貼著過(guò)去，多危險(xiǎn)??？而且按規(guī)定，速度較快的電動(dòng)摩托車(chē)，確實(shí)不該在這里走。

那讓它走機(jī)動(dòng)車(chē)道吧。汽車(chē)司機(jī)搖下車(chē)窗就要理論，開(kāi)這么慢，占著一條道，讓后邊的車(chē)怎么辦？右轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)不過(guò)去！”夾在鋼鐵洪流里，騎手自己也肝顫，膽也不夠肥。

癥結(jié)就在于：絕大多數(shù)道路上，沒(méi)有它們的專屬空間。它們成了“風(fēng)箱里的......兩頭受氣”。

劃專用道？這話沒(méi)錯(cuò)，可做起來(lái)，按照銀川的現(xiàn)狀，又是一地雞毛。

如果把最右側(cè)的機(jī)動(dòng)車(chē)道改成“摩電專用道”，好了，右轉(zhuǎn)的汽車(chē)就得天天和直行的電動(dòng)車(chē)“打架”，路口擁堵和事故風(fēng)險(xiǎn)陡增。如果在現(xiàn)有的非機(jī)動(dòng)車(chē)道里，用標(biāo)線隔出一條給摩電，那停在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上的汽車(chē)（無(wú)論是合法的停車(chē)位還是違停）就成了攔路虎。非機(jī)動(dòng)車(chē)道被壓縮，自行車(chē)和行人也會(huì)覺(jué)得空間被侵占，怨聲載道。

看來(lái)，簡(jiǎn)單劃條線，解決不了這個(gè)深層矛盾。這需要城市規(guī)劃和管理思維的升級(jí)。

比如，在一些有條件的寬闊道路，能否真正實(shí)現(xiàn)“機(jī)非物理隔離”，并適當(dāng)拓寬非機(jī)動(dòng)車(chē)道，明確劃分出自行車(chē)與電動(dòng)車(chē)的行駛區(qū)域？在老舊狹窄的道路，能否通過(guò)科學(xué)的“潮汐車(chē)道”管理、優(yōu)化路側(cè)停車(chē)位設(shè)置（比如限時(shí)停放、夜間停放）、甚至利用大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)調(diào)整路權(quán)分配，來(lái)盡可能騰出空間？

更關(guān)鍵的是，“路權(quán)”意識(shí)的普及，比劃一條線更重要。要讓大家明白，道路是共享的，汽車(chē)司機(jī)、電動(dòng)車(chē)騎手、自行車(chē)主、行人，都需要互相尊重和禮讓。光罰摩電車(chē)輛不行，對(duì)違規(guī)占用非機(jī)動(dòng)車(chē)道停車(chē)的汽車(chē)，同樣要嚴(yán)格管理，恢復(fù)道路的通行本質(zhì)。這是一個(gè)需要平衡各方利益、逐步調(diào)整適應(yīng)的漫長(zhǎng)過(guò)程，沒(méi)有一勞永逸的妙招。

【這樣停車(chē)也是絕了】

03

第三座“大山”是整治過(guò)程中的重點(diǎn)在哪？整治的“靶心”在哪？

現(xiàn)在的重點(diǎn)，很明確地放在了摩電車(chē)輛本身：“上牌、持證、買(mǎi)保險(xiǎn)”，外加嚴(yán)查九類(lèi)違法行為（比如無(wú)牌、無(wú)證、不戴頭盔、闖紅燈等）。這沒(méi)錯(cuò)，這是管好“車(chē)”和“人”的基礎(chǔ)，必須扎緊籬笆。

但同時(shí)看到的還有另一個(gè)畫(huà)面。比如很多時(shí)候，電動(dòng)車(chē)之所以騎上機(jī)動(dòng)車(chē)道，是因?yàn)榉菣C(jī)動(dòng)車(chē)道被隨意停放的汽車(chē)占滿了；那些“老頭樂(lè)”之所以敢晃晃悠悠，是因?yàn)樗鼈冇巫咴诒O(jiān)管的模糊地帶；一些接送學(xué)生的家長(zhǎng)車(chē)輛，在限時(shí)停車(chē)位上“超時(shí)賴著不走”，把校門(mén)口堵成一鍋粥，逼得學(xué)生們?cè)谲?chē)流里穿梭。

這就引出一個(gè)問(wèn)題：整治的“靶心”，是否也應(yīng)該分一部分給那些影響摩電車(chē)輛正常、安全通行的環(huán)境因素？

整治行動(dòng)，不能變成“只捏軟柿子”的單向管理。一個(gè)健康的交通生態(tài)，是環(huán)環(huán)相扣的。如果只盯著摩電車(chē)輛，而放任機(jī)動(dòng)車(chē)違停侵占非機(jī)動(dòng)車(chē)路權(quán)，那就像只清理河道里的船，卻不管兩岸不斷往河里倒的垃圾，水終究是清不了的。

04

因此，整治的“重點(diǎn)”或許應(yīng)該更立體一些：一手狠抓摩電車(chē)輛自身的規(guī)范化（這是治標(biāo)），另一手大力整頓影響所有慢行交通的路權(quán)環(huán)境（這是治本）。

比如，加大對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)違停的查處力度，科學(xué)評(píng)估和清理不合理的路內(nèi)停車(chē)位，優(yōu)化學(xué)校、商區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域的臨時(shí)上下客方案，明確“老頭樂(lè)”等低速電動(dòng)車(chē)的屬性和管理法規(guī)。

只有這樣，當(dāng)電動(dòng)車(chē)騎上一條通暢、安全的非機(jī)動(dòng)車(chē)道時(shí)，“請(qǐng)走非機(jī)動(dòng)車(chē)道”的勸導(dǎo)和執(zhí)法，才會(huì)更有底氣，也更容易被接受。

整治的公平性和公信力，也正是在這種“一碗水端平”的執(zhí)法中建立起來(lái)的。

05

“搬山”，需要愚公的耐心和智慧！

銀川整治摩電車(chē)輛，難不難？真難。這三座“大山”，哪一座都不是輕輕松松能移走的。它們背后，連著千家萬(wàn)戶的出行習(xí)慣，連著城市有限的道路資源，連著復(fù)雜交織的管理權(quán)限，更連著“安全”與“便利”之間永恒的人性博弈。

指望“一刀切”或“一陣風(fēng)”，必然會(huì)留下滿地雞毛。真正的治理，需要的是一種“系統(tǒng)療法”和“繡花功夫”。

它需要決策者不只坐在辦公室里看報(bào)表，更要走到街頭，感受一下學(xué)生放學(xué)時(shí)的焦急，體驗(yàn)一下電動(dòng)車(chē)在夾縫中穿行的窘迫，聽(tīng)聽(tīng)公交車(chē)司機(jī)、環(huán)衛(wèi)工人、接送孩子的老人他們對(duì)道路的真實(shí)想法。

它需要多部門(mén)不再是“鐵路警察，各管一段”，而是能真正聯(lián)動(dòng)起來(lái)，圍繞“讓城市交通更安全、更有序、更有效率”這個(gè)共同目標(biāo)，一起設(shè)計(jì)政策，一起面對(duì)矛盾，一起承擔(dān)責(zé)任。

它更需要這座城市里每一個(gè)交通參與者——無(wú)論是開(kāi)汽車(chē)的、騎電動(dòng)車(chē)的、踩單車(chē)的還是走路的——都往前邁一步。多一些理解，少一些路怒；多一分規(guī)矩，少一分僥幸。規(guī)則不是為了束縛，而是為了讓所有人都能平安回家。

搬掉這幾座“大山”，沒(méi)有捷徑。這注定是一場(chǎng)需要耐心、智慧和包容的持久戰(zhàn)。但只要方向?qū)α?，一步一個(gè)腳印地走下去，今天的“混亂”，或許就是明天“有序”的起點(diǎn)。

銀川的馬路，值得付出這份努力。

對(duì)吧？

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我是威記，用溫暖的文字，翻起塵封的記憶，記錄寧夏的人文歷史！謝謝閱讀關(guān)注！