岳陽晚報全媒體記者 畢超 通訊員 楊夢潔 周萌

4月16日，春風拂面，研思正濃。岳陽市三幼兒園赴君山區(qū)開展“童升工程”送教送培活動，與許市鎮(zhèn)中心幼兒園攜手共建、協(xié)同提質(zhì)，依托“1+1+X”教研共同體機制，以技術(shù)賦能教育、以共研滋養(yǎng)成長，為區(qū)域?qū)W前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展注入新活力。

活動在錢糧湖中心幼兒園溫馨而富有童趣的園所環(huán)境中拉開帷幕。岳陽市三幼兒園楊夢潔老師執(zhí)教大班美術(shù)活動《小人國 大世界》，以兒童哲學視角切入，巧妙構(gòu)建“微觀視角—宏觀表達”的審美路徑?；顒尤诤霞粲撤g、希沃縮小功能、醒圖+豆包場景合成及AI動態(tài)化技術(shù)，引導幼兒在“變小”的視角中感受大小關(guān)系、大膽想象創(chuàng)作。當畫中小人“動起來”時，孩子們驚嘆連連。AI動態(tài)化技術(shù)賦予幼兒手工作品躍動的生命力——技術(shù)不再是炫目的外殼，而是悄然融入兒童表達邏輯的“隱形支架”，真正實現(xiàn)“技術(shù)有溫度、兒童有主體、課程有深度”。

隨后，劉燁老師帶來了《湖南省在線備課大賽經(jīng)驗分享》專題講座。她立足一線實踐，系統(tǒng)梳理“目標錨定—資源智選—流程再造—評價嵌入”四階備課模型，重點解析AI輔助課件生成、學情數(shù)據(jù)反哺教學調(diào)整、跨園協(xié)同備課平臺應(yīng)用等實操策略，引發(fā)在場教師強烈共鳴。現(xiàn)場互動踴躍，多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所教師就“低配置環(huán)境下技術(shù)輕量化應(yīng)用”展開深度研討。

岳陽市教育體育局學前教育科科長黃立新高度肯定本次活動“方向準、落點實、創(chuàng)新強”，表示要持續(xù)深化“教研共同體”運行機制，推動優(yōu)質(zhì)資源下沉更精準、技術(shù)融合落地更扎實。岳陽市教育科學技術(shù)研究院黨總支委員、學前教研員陳維表示：“技術(shù)賦能不是替代教師，而是放大教師的專業(yè)判斷力與兒童關(guān)懷力，《小人國 大世界》正是‘以兒童為中心’理念在數(shù)字時代的生動回響?！?/p>

本次送教送培活動，既是岳陽市三幼兒園踐行“童升工程”責任擔當?shù)膭?wù)實之舉，更是新時代學前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下“共研、共進、共育”的一次深度實踐。當技術(shù)真正服務(wù)于兒童的好奇心、想象力與表達欲，教育便有了最本真的模樣——潤物無聲，童心自升。