云南建水，一高中男生通過努力獲得了88分的學(xué)校操行分，卻因?yàn)閹щ娫捠直肀涣粜２炜?，又因?yàn)橐粋€(gè)月內(nèi)陸續(xù)因?qū)W習(xí)成績不佳等問題，被扣了127分操行分，最終被學(xué)校勸退。男生的哥哥認(rèn)為這樣的處理過于嚴(yán)重，男生并沒有犯原則性的錯(cuò)誤。如今男生整日閉門不出、精神萎靡，而學(xué)校方面卻堅(jiān)稱已經(jīng)給過多次機(jī)會(huì)了。
據(jù)悉，小蘇是某中學(xué)的高二學(xué)生，這所學(xué)校是當(dāng)?shù)赜忻母咧?，小蘇的哥哥蘇先生當(dāng)年也是這所高中畢業(yè)的。蘇先生表示，這所高中的管理十分嚴(yán)格。
去年9月份，為了增加操行分，小蘇在課堂上積極應(yīng)答、幫同學(xué)抬書、承擔(dān)宿舍衛(wèi)生，好不容易加到了88分。
可隨后小蘇就因?yàn)樯米噪x開教室、作業(yè)空題、英語聽寫不過關(guān)、未帶課本、缺交作業(yè)、不認(rèn)真聽講等問題，在一個(gè)月內(nèi)被扣掉127分，學(xué)校給予了小蘇一個(gè)記過處分。
今年3月份，小蘇因?yàn)閹Я穗娫捠直砣W(xué)校，又被留校察看處分，加上前面的記過處分，學(xué)校直接對(duì)小蘇下達(dá)了“驅(qū)逐令”，建議其轉(zhuǎn)學(xué)。
蘇先生得知此事后，立即向?qū)W校求情，希望能讓小蘇參加會(huì)考，并幫忙對(duì)接學(xué)校，可學(xué)校卻沒有任何回應(yīng)。
小蘇自從被勸退后，整日在家發(fā)呆、絕食，蘇先生看在眼里，疼在心里。蘇先生不明白，弟弟沒打架、沒早戀，只是犯了一些小錯(cuò)誤，就要被開除，這還是學(xué)校嗎？
可學(xué)校方的回復(fù)卻是，小蘇的違紀(jì)達(dá)到了一定程度，但對(duì)于這個(gè)“程度”并未做任何解釋。
對(duì)于高中生來說，已經(jīng)不再是義務(wù)教育階段了，所以高中生如果在學(xué)校內(nèi)犯了大錯(cuò)，且情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校是有權(quán)予以開除處理的。
一般來說，犯大錯(cuò)指的是故意不完成教學(xué)任務(wù)、不服從管理、嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序、吸煙、喝酒、實(shí)施損害他人人身健康的行為、打罵同學(xué)等。
從蘇先生的描述來看，小蘇并沒有違反上述規(guī)定。
根據(jù)蘇先生提供的扣分記錄表顯示，英語作業(yè)未達(dá)標(biāo)扣6分，三次離開教室未登記扣6分，語文空題扣8分、作業(yè)空題扣10分、宿舍衛(wèi)生不過關(guān)扣20分。
這個(gè)扣分的力度也太大了，而且小蘇也僅僅就是學(xué)習(xí)能力可能差點(diǎn)，并沒有犯原則性的過錯(cuò)。
《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》第4條規(guī)定，實(shí)施教育懲戒應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律，注重育人效果；遵循法治原則，做到客觀公正；選擇適當(dāng)措施，與學(xué)生過錯(cuò)程度相適應(yīng)。
也就是說，就小蘇的操行分來看，還不至于要到開除的程度，學(xué)?？梢韵冗M(jìn)行管理、訓(xùn)導(dǎo)或者以規(guī)定方式予以矯治、促使小蘇引以為戒、認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。
如果小蘇實(shí)在是學(xué)習(xí)成績跟不上，只要他不擾亂課堂紀(jì)律、不違反學(xué)生守則、不實(shí)施損害他人身心健康的行為、不打罵老師同學(xué)等，就應(yīng)該給他一個(gè)繼續(xù)接受教育的機(jī)會(huì)。
可現(xiàn)在學(xué)校的做法，與一些公司一樣，采用了末位淘汰制，只要操行分不達(dá)標(biāo)，就直接勸退或開除，這哪里還是學(xué)校，哪里還是教書育人的地方。
最后，學(xué)校的管理從來都不是沒有邊界的，管教學(xué)生也必須守住法律和育人的底線，制定的規(guī)則既要嚴(yán)格，也要有一定的溫度，要記住處分學(xué)生的目的，首先是教育他、幫助他，而不是單純的懲罰他。
目前，當(dāng)?shù)亟逃块T已經(jīng)介入核實(shí)此事。