津沽大地，職教潮涌，技綻芳華。從為職教發(fā)展夯基壘臺的深耕者，到讓中國職教揚帆出海的踐行者，再到在世界賽場上摘金的青年工匠，三位職教人，以堅守、擔當與青春，走出了一條天津職業(yè)教育創(chuàng)新突破、人人皆可成才的奮進之路。

固本強基 筑牢津門職教發(fā)展根基

從“國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)”到“國家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)”再到“國家現代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)”的建設，再到教育部與天津市人民政府共同深化產教城融合打造新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標桿、共同探索現代職業(yè)教育體系建設改革新模式，天津職業(yè)教育的每一步跨越、每一次突破，都凝聚著無數教育工作者的智慧與汗水。天津職業(yè)技術師范大學副校長米靖，便是這職教破局之路的全程參與者與見證者?！奥殬I(yè)教育與經濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義?！泵拙刚f道。

職業(yè)教育的高質量發(fā)展，制度是基石，師資是靈魂。在《中華人民共和國職業(yè)教育法》修訂后，米靖與團隊率先行動，深度參與我國職業(yè)教育法新修訂后首部地方性職業(yè)教育條例——《天津市職業(yè)教育條例》的修改、調研、論證與定稿工作，讓天津在職業(yè)教育立法領域走在全國前列。同時，面對職教教師學歷提升難、適配性培養(yǎng)缺失的行業(yè)痛點，他又與團隊瞄準問題全力攻堅，推動天津職業(yè)技術師范大學獲批全國首個職業(yè)技術教育領域教育專業(yè)學位博士點，填補了我國職教師資培養(yǎng)領域的空白?！斑@也為全國職教師資的高質量培養(yǎng)提供了‘天津方案’。”米靖說道。

米靖與其團隊成員進行工作交流（央廣網記者 韓雨晨 攝）

在米靖看來，中國職業(yè)教育歷經多年發(fā)展積累的寶貴經驗，不該只扎根國內，更應走向世界。在此過程中，創(chuàng)辦《世界職業(yè)技術教育》期刊的過程，讓他記憶猶新：與德國權威出版社洽談合作時，對方在深入了解天津乃至中國在職業(yè)教育上的發(fā)展成果后，不僅欣然攜手，還特意為期刊開通“綠色審批通道”，僅用三個月便完成了全部審批流程。這本期刊在2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會上的精彩展示，與《世界職業(yè)技術教育發(fā)展天津共識——32國部長宣言》的正式發(fā)布，讓米靖感受到，中國職教在國際領域擁有了深刻的影響力，天津也成為中國職教向世界展示發(fā)展成果、深化國際合作的重要窗口。

2025年9月，中國-上海合作組織職業(yè)技術教育合作中心落戶天津，為天津職教的國際化發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。“未來，我們將以該中心為橋梁，持續(xù)深化與上海合作組織各國的職教交流合作，不斷推動職教標準、知識體系和實踐經驗走出國門?！泵拙傅难壑袧M是期待，“讓天津職教的腳步緊跟產業(yè)出海的步伐，讓中國職教的智慧在全球職業(yè)教育發(fā)展的浪潮中綻放光彩，這是我們始終不變的追求。”

架橋出海 魯班工坊點亮世界技能之光

一把刻刀，鐫刻千年工匠精神；一座工坊，架起中外職教橋梁。天津機電職業(yè)技術學院工業(yè)機器人教研室主任袁海亮，是歐洲大陸首個魯班工坊——葡萄牙魯班工坊建設與運營的深度參與者，也是天津職教“走出去”的一線實踐者?！棒敯喙し徊粌H是中國技能技術的傳播平臺，更是中外文化交流的連心橋，是天津職教以國際化破局發(fā)展、讓中國職教經驗走向世界的鮮活實踐?！痹Ａ琳f道。

職教出海，最難的是找到中外合作契合點，實現雙方共同成長?！耙酝穆毥虈H化，多是海外師資短期培訓、專家線下講座等形式，難以實現技術與理念的深度交流?！痹Ａ粮嬖V記者，魯班工坊秉持的“共研、共建、共享、共用、共贏”原則，正是破解這一難題的核心突破口——從簡單的設備導入到深度的體系共建，讓中外職教在碰撞融合中實現同頻發(fā)展。

袁海亮進行日常教學工作（央廣網記者 韓雨晨 攝）

在魯班工坊的工作中，無數溫暖而有力量的瞬間，讓袁海亮深刻感受到中外職教交流的深層意義。2022年，中葡雙方師生克服時差帶來的不便，利用空中課堂遠程聯合備賽首屆世界職業(yè)院校技能大賽，最終斬獲優(yōu)勝成績；2023年5月，葡方師生遠赴天津交流學習，學生佩德羅與中國同學組隊參賽，一舉拿下魯班工坊國際邀請賽一等獎，賽場之下，他們也成了互幫互學、無話不談的好朋友。更讓他動容的是，葡方師生每次來津，除了學習專業(yè)技能與先進教學理念，還會體驗寫福字、剪窗花等中國民俗，饒有興致地追問魯班的故事、中國的工匠文化，“他們說，要把這些有趣的中國故事和工匠精神，講給當地的老師和學生聽?！痹Ａ琳f道。

“中國積極推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作?！痹Ａ帘硎?，未來，他們將繼續(xù)深化中外職教合作，探索中外教師海外教學實踐、聯合開發(fā)數字遠程實訓平臺，甚至基于人工智能構建數智教師，在海外組織規(guī)?；募寄芨傎惤涣骰顒?，“我們會讓魯班工坊這座職教交流之橋越架越寬，以職教國際化賦能天津職業(yè)教育發(fā)展，為全國職業(yè)教育高質量發(fā)展打造天津樣板、貢獻天津力量?！?/p>

以技追夢 世賽賽場鑄就青春榮光

纖細光纖在指尖精準穿梭，水晶頭端接動作一氣呵成，這是第47屆世界技能大賽信息網絡布線項目金牌得主李宏宇刻在青春里的技能印記。從迷茫的職校新生到打破國外十七年金牌壟斷的世界冠軍，他用堅守詮釋了技能成才的無限可能。

“年少時站在學業(yè)的十字路口，我想習得一門扎實的技能，找到屬于自己的成長方向?！被貞浧甬敵踹x擇職業(yè)教育的決定，李宏宇的話語樸實而堅定。初入職教校門時，他也曾心生忐忑，不知這條道路能走多遠，更未曾想過自己會與世界技能大賽結緣。一次機緣巧合下，老師的推薦讓他接觸到信息網絡布線項目，歷經多輪選拔成功入選集訓隊后，實訓室便成了他的“主戰(zhàn)場”，徹夜不熄的燈光照亮了他逐夢技能的前行之路。

信息網絡布線看似是簡單的線纜連接與鋪設，實則是技術與精度的雙重考驗?！昂诵碾y點就在光纖熔接與屏蔽線纜端接，光纖比頭發(fā)絲還要細，稍不注意就會出現失誤?！崩詈暧钐寡?，世賽四天18.5小時的賽程，更是對體能、技能與心態(tài)的極致挑戰(zhàn)——剛完成體力消耗極大的線纜鋪設，就要立刻平復心率進行精細操作，分毫之差，便可能滿盤皆輸。

李宏宇進行日常訓練（央廣網記者 韓雨晨 攝）

為了攻克這些難關，別人休息時，他對著水晶頭、光纖反復實操。成百上千次的練習，讓原本繞手的線芯變得得心應手；看似簡單的端接動作，他硬是練到形成肌肉記憶才肯罷休。“當時大家都覺得這份考題可能難以全部完成，但我只有一個想法，為了中國技能選手的榮譽拼一把?！边@份執(zhí)著與堅守，讓李宏宇在世界賽場脫穎而出，摘下了那枚沉甸甸的金牌。

在李宏宇看來，自己的成長與蛻變離不開天津職業(yè)教育這片沃土的滋養(yǎng)。“我們能接觸到行業(yè)前沿的技術、高精度的訓練設備和優(yōu)質的耗材，是天津職教的全方位培養(yǎng)讓我這顆技能‘種子’得以生根發(fā)芽、茁壯成長?！比缃?，他已被保送至天津職業(yè)技術師范大學深造，繼續(xù)在自己深耕的領域穩(wěn)步前行。

“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！边@是李宏宇對職業(yè)教育最深刻的理解，也是他想對更多想要走職業(yè)教育道路的年輕人說的話，“只要肯努力、肯鉆研，每個人都能在自己的領域發(fā)光發(fā)熱，以技立身、以技賦能，讓技能成就屬于自己的精彩人生?！?/p>

從根基筑牢到創(chuàng)新破局，從本土到國際，從課堂到賽場，在技能強國建設的時代浪潮中，天津職教人正以善作善成的擔當、求真務實的作風，繼續(xù)探索職業(yè)教育高質量發(fā)展的新路徑，讓職業(yè)教育成為更多人實現夢想的階梯，讓技能之光在津沽大地、在世界舞臺持續(xù)閃耀。（央廣網記者：周思楊 韓雨晨 褚夫晴）

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