個人簡介

梅月，女，本科學歷，信陽市平橋區(qū)第一小學語文教師，中小學一級教師。多次在市級演講比賽、市級班主任基本功等比賽中獲獎，曾獲得“平橋區(qū)優(yōu)秀班主任”、“平橋區(qū)優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號，所帶班級曾被評為“平橋區(qū)文明班級”。她以愛為底色深耕班級，十三年來，她始終相信：教育是一場溫暖的遇見，是用一顆心喚醒另一顆心的旅程。

教育理念

教育不爭百花之艷。唯以愛，點童心之純，守育人之真。

教育故事

靜守一方講臺，不與繁花爭艷。那份執(zhí)著的堅守，恰如她十三載教育路，以班主任之責為根，以育人之本為魂，把每一份熱愛都融進教育的肌理，把每一份堅守都化作育人的力量。

（一）匠心課堂：讓語文“活”起來

打破傳統(tǒng)語文教學的照本宣科，梅月老師始終堅持“以生為本”的備課理念。每個夜晚，當城市沉入夢鄉(xiāng)，她依然點燈研讀文本，重構講解流程，把難懂的知識點化作孩子們能聽懂、愿思考的語言。她善于運用多媒體技術，讓文字可見、可感：講解《中國美食》時，她把學生們在家的烹飪實踐變成教學素材；學習《趙州橋》時，她利用AI，讓學生與李春進行跨時代的現(xiàn)場交流。她尤其注重朗讀教學，古詩詞課上帶著孩子們平長仄短、抑揚頓挫，讀出韻味；現(xiàn)代詩課上配上輕柔的音樂，讓文字隨著旋律流進心里。在她的課堂上，每一個孩子都是文字的知音，每一篇課文都因朗讀而有了心跳和體溫。

（二）多彩活動：讓成長“燃”起來

梅月老師深知，每個孩子都有自己的閃光點，而活動是最好的舞臺。創(chuàng)設“比學趕超”的學習情境：開展“閱讀晉級賽”“詩詞飛花令”，組織“故事大王”比賽、課本劇表演……班級活動豐富多彩，孩子們在比拼中找到樂趣，在合作中學會自信。她還帶領班級走出教室，參加校級主題升旗、開學典禮、市級中隊會觀摩課等德育活動。把“自律、陽光、自信、進取”的班風內化于心、外化于行，讓每一個孩子都在活動中找到了屬于自己的光芒。

（三）嚴慈相濟：讓習慣“育”未來

梅月老師深知，班主任之道，愛在左，嚴在右，二者缺一不可。面對學習有困難或行為習慣欠佳的孩子，她利用課間耐心傾聽、一對一引導。她也會用小印章、表揚信等方式肯定每一次微小的進步。同時，她注重培養(yǎng)學生的語文學習習慣——認真書寫、靜心閱讀、獨立思考、規(guī)范表達。在她的溫柔而堅定的守護下，班級學風濃厚、班風向上，為孩子們的終身發(fā)展打下堅實基礎。

結語

初心不改，匠心永駐。未來，梅月老師將繼續(xù)懷揣對教育的熱愛，在平橋區(qū)第一小學這片熱土上，以愛心守望童年，以活動點燃夢想，用陪伴和守護讓更多的孩子在語文的世界里拔節(jié)生長，向陽綻放。（通訊員 趙新遠）