為響應(yīng)我國(guó)首個(gè)“全民閱讀活動(dòng)周”的號(hào)召，2026年4月20日，“書香北大，閱見鼎好”全民閱讀活動(dòng)在鼎好DH3隆重開幕。開幕式上，北大出版社發(fā)布新書《北大美學(xué)通識(shí)課》，北京大學(xué)多位知名學(xué)者圍繞“審美，是一種人生方式”進(jìn)行主題分享?，F(xiàn)場(chǎng)座無虛席，氣氛熱烈。

“書香北大，閱見鼎好”全民閱讀活動(dòng)由北京大學(xué)出版社聯(lián)合北京大學(xué)科技開發(fā)部、燕緣孵化器、鼎好DH3國(guó)際科創(chuàng)生態(tài)交互平臺(tái)、中關(guān)村圖書大廈共同舉辦，于一周內(nèi)密集安排12場(chǎng)讀書分享，力求將“共促全民閱讀，共建書香社會(huì)”的理念落實(shí)到每一場(chǎng)火熱的共讀、樂讀活動(dòng)中?；顒?dòng)伊始，北京大學(xué)民樂團(tuán)的同學(xué)們?yōu)橛^眾帶來了精彩表演。

汲傳波（左上）、姚衛(wèi)浩（右上）、王書航（左下）、宋鑫（右下）

北京大學(xué)出版社總編輯汲傳波、北京大學(xué)科技開發(fā)部部長(zhǎng)姚衛(wèi)浩、鼎好DH3產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人王書航分別代表主辦方在開幕上致歡迎辭。

汲傳波指出，恰逢谷雨時(shí)節(jié)，全民閱讀猶如精神的谷雨，通過閱讀傳播知識(shí)、滋養(yǎng)人的心靈。北大社是全民閱讀的踐行者和先行者，《北大美學(xué)通識(shí)課》正是獻(xiàn)給全民閱讀活動(dòng)的第一份厚禮。

姚衛(wèi)浩指出，全民閱讀周既是一場(chǎng)書香的相遇，更是一場(chǎng)科技與人文的雙向奔赴，以閱讀賦能科創(chuàng)，以文化滋養(yǎng)成長(zhǎng)。

王書航指出，鼎好DH3不僅服務(wù)科技企業(yè)和創(chuàng)新人才，也致力于連接北大等高校的學(xué)術(shù)資源與城市創(chuàng)新生態(tài)，讓思想走出校園，走進(jìn)公共生活。

北京大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)辦公室副主任宋鑫代表作者團(tuán)隊(duì)致辭。她表示，北京大學(xué)“審美與人生”課程邀請(qǐng)了不同學(xué)科領(lǐng)域的知名專家學(xué)者授課，希望老師們能以各自的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)，引領(lǐng)學(xué)生以更加開放的視角來主動(dòng)思考美、探索美。新書《北大美學(xué)通識(shí)課》正是這門課程的智慧結(jié)晶，既保有了學(xué)術(shù)的高度，也有普及的溫度。

新書揭幕。

隨后，北京大學(xué)出版社黨委書記兼董事長(zhǎng)夏紅衛(wèi)、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授彭鋒及宋鑫、姚衛(wèi)浩、王書航共同為新書《北大美學(xué)通識(shí)課》揭幕。

在作者分享環(huán)節(jié)，彭鋒教授作為主持人，與北大歷史學(xué)系鄧小南教授、閻步克教授，北大考古與文博學(xué)院杭侃教授，北大藝術(shù)學(xué)院顧春芳教授，北大哲學(xué)系程樂松教授一道，圍繞“審美，是一種人生方式”進(jìn)行了主題分享。

作者團(tuán)隊(duì)主題分享。

鄧小南教授認(rèn)為，宋代士人雖然生于憂患、長(zhǎng)于憂患，但在中華文明長(zhǎng)期的文化積累基礎(chǔ)之上，他們?nèi)杂胁粩喟l(fā)展的文化追求和文化底蘊(yùn)。這些內(nèi)心滋養(yǎng)讓他們對(duì)于時(shí)代有特殊的認(rèn)識(shí)和貢獻(xiàn)。憂患始終存在于士人心中，他們并不因?yàn)橐髟?shī)作畫而忘掉了憂患，但在憂患的環(huán)境里，他們尋求到了自身發(fā)展的方式，這是宋人給我們精神上的啟示。

閻步克教授選擇服飾史中的“冠冕為榮”與“幅巾為雅”話題，探討士大夫與讀書人的審美情趣、服飾偏好，與他們作為權(quán)貴、官僚的審美取向、服飾選擇；并結(jié)合自身思想經(jīng)歷，闡釋求真、求善、求美使人成為萬物之靈。

杭侃教授結(jié)合“藝術(shù)之始，雕塑為先”談到了認(rèn)識(shí)云岡石窟的雕刻之美對(duì)于理解中國(guó)藝術(shù)的意義，并表示《北大美學(xué)通識(shí)課》很好讀，其他老師的授課內(nèi)容也使他深受啟發(fā)。

彭鋒教授介紹了“北京大學(xué)美學(xué)與美育中心”名稱的由來，以及蔡元培先生提出“以美育代宗教”，一手建立起中國(guó)的現(xiàn)代藝術(shù)教育，并為大家分享了影響審美判斷的“金字塔”：生物法則、文化習(xí)慣和個(gè)人策略。

顧春芳教授結(jié)合“美的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)”指出，當(dāng)你意識(shí)到是無數(shù)的莊嚴(yán)、不可思議的條件促成此刻的時(shí)候，這一刻就不是平凡的一刻。美是現(xiàn)場(chǎng)的體驗(yàn)，美是真理的敞開，美就是光在這一刻向你的顯現(xiàn)。

程樂松教授認(rèn)為，美育是人格的養(yǎng)成，是品位的培育。美育的價(jià)值在于突破學(xué)科的界限。任何一種有效的心靈觸動(dòng)，都是寬泛意義上的審美體驗(yàn)。

與會(huì)嘉賓合影。

各位教授還就“審美與人生”課程為學(xué)子打開心靈之窗的課程初衷，以及魏晉時(shí)期文學(xué)藝術(shù)之美的根源等問題進(jìn)行了分享。

采寫：南都N視頻記者 黃茜