（來源：河北青年報）

轉(zhuǎn)自：河北青年報

“深耕整本書閱讀 賦能語文核心素養(yǎng)”主題分享會26日舉行——

一起探尋由淺閱讀到深閱讀的路徑

4月26日，2026年河北省全民閱讀活動周暨五一惠民書市開幕。當天下午，在主會場石家莊人民會堂舉辦的“深耕整本書閱讀 賦能語文核心素養(yǎng)”主題分享會上，教育管理者劉殿波，石家莊市教育科學(xué)研究所小學(xué)語文教研員王運，世界思維導(dǎo)圖錦標賽國際一級裁判、衡水中學(xué)特聘學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)老師嘉音，對中小學(xué)語文整本書閱讀的重要性做了多方面探討，表示這是打破碎片化閱讀、培養(yǎng)深度思考能力的關(guān)鍵。

據(jù)悉，本次分享會上談及《名著閱讀課程化叢書（初中版）》，是由花山文藝出版社精心打造，專為初中學(xué)生量身定制的經(jīng)典名著閱讀指導(dǎo)叢書，包括《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《唐詩三百首》《駱駝祥子》《經(jīng)典常談》《簡·愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》《昆蟲記》《朝花夕拾》，致力于打通課內(nèi)外閱讀的壁壘，助力學(xué)生深度品讀文學(xué)經(jīng)典、提升語文核心素養(yǎng)。

未來，隨著現(xiàn)場整本書閱讀書目的推廣，越來越多小朋友將在“由淺及深”的路徑中，找到自己的整本書閱讀密碼。在接受記者采訪時，劉殿波指出，整本書閱讀是孩子成長過程當中必備的一個基本素養(yǎng)，閱讀達到一個很好的高度，更有助于適應(yīng)未來工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。但從淺閱讀過渡到整本書閱讀，也就是大家所說的深閱讀，需要三個條件：第一是要有“好書”，就是一定要給孩子提供真正的經(jīng)典好書；第二是要有個“好地”，就是能夠給孩子提供一個溫馨的閱讀環(huán)境；第三要有“好人”，就是能夠幫助、指導(dǎo)孩子閱讀的大人。

“深度閱讀往往不是自然形成的，需要家長和老師的幫助和指導(dǎo)。”他說，我們不要急于求成，一定要秉持“讀就好”的原則。對于低年級學(xué)生，可以先從繪本類、童話類入手，讓孩子們本著自己的興趣去讀起來，然后逐步去引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，最后形成深閱讀的習(xí)慣。

文/河北青年報記者王海霞

攝/鞏賢濤

編輯/王亞偉