“我們學(xué)生沒(méi)有收入，也要納稅嗎？”“歷史課里的募役法、方田均稅法，和現(xiàn)在的稅收制度有什么不同？”第35個(gè)全國(guó)稅收宣傳月期間，國(guó)家稅務(wù)總局貴陽(yáng)市稅務(wù)局、國(guó)家稅務(wù)總局貴陽(yáng)市花溪區(qū)稅務(wù)局?jǐn)y手貴陽(yáng)市清華中學(xué)、貴州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，創(chuàng)新推出“我的第一個(gè)稅收問(wèn)題 —— 中學(xué)生問(wèn)，大學(xué)生答”主題活動(dòng)，搭建起一場(chǎng)鮮活有趣的跨學(xué)段青春對(duì)話，在青少年心中悄然播下稅收法治的種子。

活動(dòng)始于清華中學(xué)一堂特別“提問(wèn)課”。40名學(xué)生每人領(lǐng)到一張專(zhuān)屬 “稅收問(wèn)題卡片”，在稅務(wù)干部的鼓勵(lì)下，大家紛紛寫(xiě)下對(duì)稅收最直白、最真切的好奇與疑問(wèn)。一行行工整的字跡里，藏著中學(xué)生們悄然萌發(fā)的公民意識(shí)。隨后，這些滿載好奇的卡片被交到貴州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生手中。大學(xué)生們結(jié)合專(zhuān)業(yè)所學(xué)，用通俗嚴(yán)謹(jǐn)又親切易懂的語(yǔ)言，在卡片背面寫(xiě)下來(lái)自“大哥哥大姐姐”的暖心回復(fù)。隨后，這份承載著好奇與思辨的卡片，由稅務(wù)干部送回清華中學(xué)，交到每一位提問(wèn)學(xué)生手中。

收到回信的同學(xué)們瞬間熱鬧起來(lái)，互相傳閱、熱烈交流。稅務(wù)干部結(jié)合大家卡片上的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展深入淺出的宣講——從“我還在上學(xué)，也沒(méi)掙工資，稅收離我們遠(yuǎn)嗎？”引出“稅收”，從“明星網(wǎng)紅不誠(chéng)信納稅是怎么處理的”引出“法治”，從“我未來(lái)如果開(kāi)公司，按時(shí)交的稅對(duì)社會(huì)公平有什么意義？”引出“公平”。通過(guò)緊扣學(xué)生們的疑問(wèn)，在他們心里播種下誠(chéng)信納稅的種子。

稅務(wù)部門(mén)還為班級(jí)圖書(shū)角贈(zèng)送青少年稅法讀本《我的稅收第一課》，希望幫助同學(xué)們?cè)诮窈笏伎级愂盏南嚓P(guān)問(wèn)題時(shí)，能在書(shū)籍里找到更生動(dòng)、更具象的答案。

“以前總覺(jué)得稅收是大人的事，離我們特別遠(yuǎn)。看到哥哥姐姐認(rèn)真解答我的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)稅收很重要，和每個(gè)人都息息相關(guān)?！鼻迦A中學(xué)一名學(xué)生興奮地說(shuō)，“我打算課后就開(kāi)始學(xué)習(xí)《我的稅收第一課》，從小樹(shù)立依法納稅意識(shí)，爭(zhēng)做懂稅、知稅、護(hù)稅的新時(shí)代少年!”

對(duì)參與答題的貴州大學(xué)學(xué)生而言，這更是一場(chǎng)珍貴的實(shí)踐歷練?！敖o中學(xué)生講稅收，既要精準(zhǔn)又要生動(dòng)，這種‘輸出’其實(shí)不簡(jiǎn)單，讓我把課本知識(shí)理解得更透徹了?！币幻髮W(xué)生感慨道，“看到他們的好奇，仿佛看到了當(dāng)年的自己。能用所學(xué)幫學(xué)弟學(xué)妹認(rèn)識(shí)稅法，特別有成就感。”

花溪區(qū)稅務(wù)局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，青少年是稅收法治宣傳的關(guān)鍵群體。此次活動(dòng)以青年、少年聯(lián)動(dòng)的形式，打造沉浸式趣味對(duì)話場(chǎng)景，打破傳統(tǒng)單向灌輸模式，搭建起互動(dòng)橋梁，讓稅收知識(shí)在青少年不同年齡群體中高效傳遞。下一步，花溪區(qū)稅務(wù)局將持續(xù)創(chuàng)新貼近青少年認(rèn)知的普法形式，讓“稅收?法治?公平”的理念在青少年心中落地生根。(國(guó)家稅務(wù)總局貴陽(yáng)市稅務(wù)局官網(wǎng))