4月27日，日照市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)學(xué)科“聚焦素養(yǎng) 點(diǎn)亮課堂”教學(xué)研討活動(dòng)在日照市獻(xiàn)唐學(xué)校成功舉辦。

活動(dòng)首日，日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)以“耕讀養(yǎng)正?科學(xué)賦能?融通致新”為主題，全方位呈現(xiàn)幼小初一體化新時(shí)代勞動(dòng)教育特色成果。展示活動(dòng)從敘事展演、現(xiàn)場(chǎng)展示、區(qū)本教研三位一體同步開展，泥土清香、非遺古韻、科技新意交織相融，全區(qū)幼小初學(xué)子同臺(tái)展勞動(dòng)風(fēng)采，生動(dòng)呈現(xiàn)經(jīng)開區(qū)勞動(dòng)教育的創(chuàng)新實(shí)踐與豐碩成果。

沉浸式展演啟幕 勞動(dòng)故事直抵人心

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍感拉滿，學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)以“泥土·時(shí)光·我”為主題的勞動(dòng)敘事展演精彩不斷。展演分三大篇章層層遞進(jìn)，孩子們化身小農(nóng)夫、小藥農(nóng)、小匠人，用情景演繹訴說(shuō)勞動(dòng)成長(zhǎng)故事。

在“根植·泥土的饋贈(zèng)”篇章，獻(xiàn)唐學(xué)�！赌嗤晾锏脑�(shī)行》串聯(lián)農(nóng)耕文明與校園勞作，漢中路小學(xué)“百草園小藥農(nóng)”現(xiàn)場(chǎng)展示識(shí)藥、制藥全過(guò)程；“對(duì)話·時(shí)光的密碼”篇章里，寧波路學(xué)校漁歌號(hào)子喊出漁家千年智慧，秦皇島路小學(xué)扎染、花餑餑盡顯非遺匠心；“成長(zhǎng)·未來(lái)的我”篇章中，連云港路小學(xué)葫蘆雕刻創(chuàng)意十足，銀川路小學(xué)攜手智能機(jī)器人展現(xiàn)科技興農(nóng)新風(fēng)貌。

現(xiàn)場(chǎng)還響起市級(jí)非遺“夾倉(cāng)打擊樂”，鼓點(diǎn)取材漁家勞作、融合算數(shù)韻律，盡顯濱海勞動(dòng)人民的智慧�；顒�(dòng)特設(shè)“希望稻田”互動(dòng)區(qū)，領(lǐng)導(dǎo)嘉賓采摘稻穗，為認(rèn)可的勞動(dòng)項(xiàng)目“播種”點(diǎn)贊，讓勞動(dòng)教育的種子扎根沃土。

一校一品亮特色 耕讀實(shí)踐有溫度

體育館內(nèi)的勞動(dòng)成果展示區(qū)，各校特色項(xiàng)目琳瑯滿目，“一校一品牌、校校有特色”的格局一目了然。

銀川路小學(xué)“求是勞動(dòng)學(xué)院”緊扣“光數(shù)智造 勞創(chuàng)未來(lái)”主題，開設(shè)光電智造、數(shù)理建構(gòu)等四大項(xiàng)目。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)表示：“新時(shí)代勞動(dòng)不再是簡(jiǎn)單體力勞作，而是科技、智慧、創(chuàng)新、創(chuàng)造的融合，我們要讓孩子在勞動(dòng)中學(xué)科技、提素養(yǎng)。”

銀川路幼兒園園長(zhǎng)秦霞也分享了育人心得：“我們深耕二十四節(jié)氣農(nóng)耕文化，依托‘五坊兩園’，把節(jié)氣觀察、農(nóng)事實(shí)踐融入孩子一日生活，讓娃們親近自然、傳承古韻，在家園社共育中厚植勞動(dòng)情懷。”

除此之外，廣州路小學(xué)將荒地變“五育責(zé)任田”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“東坡式勞動(dòng)療愈”舒緩學(xué)生情緒，桂林路小學(xué)以傅疃河為教材踐行“耕讀+科技”，各學(xué)校用接地氣的實(shí)踐，讓勞動(dòng)教育真正走進(jìn)孩子心里。

成果展同步開展區(qū)本教研活動(dòng)，為勞動(dòng)教育長(zhǎng)效發(fā)展蓄力。桂林路小學(xué)熊曉芳老師帶來(lái)《制作自動(dòng)滴灌裝置》課例展示，將科技與農(nóng)耕巧妙結(jié)合；隨后的聯(lián)學(xué)共研、經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，教師們圍繞“勞動(dòng)筑基·科技賦能”“勞育潤(rùn)心·文以化人”深入探討。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)教師李老師由衷分享：“看到孩子們沉浸式實(shí)操勞作、自主展示科創(chuàng)勞創(chuàng)作品、匠心演繹非遺勞動(dòng)技藝，內(nèi)心觸動(dòng)很深。孩子們眼里有熱愛、手上有本領(lǐng)、心中有擔(dān)當(dāng)，從被動(dòng)參與勞動(dòng)變成主動(dòng)熱愛勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)。作為一線勞動(dòng)教師，我倍感振奮，后續(xù)也會(huì)立足課堂深耕教研，用心上好每一節(jié)勞動(dòng)常態(tài)課，以勞潤(rùn)心、以勞賦能，陪著孩子們?cè)趯?shí)踐勞作中淬煉品格、增長(zhǎng)才干�！�

近年來(lái)，日照經(jīng)開區(qū)創(chuàng)新構(gòu)建“三維四翼”勞動(dòng)教育體系，打造“1+3+N”耕讀課程，建立13處校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓勞動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)幼小初貫通、家校社協(xié)同。此次成果展既是全區(qū)勞動(dòng)教育的集中亮相，更是育人模式的生動(dòng)檢驗(yàn)。

從田間勞作到科創(chuàng)實(shí)踐，從非遺傳承到心理療愈，日照經(jīng)開區(qū)以“耕”強(qiáng)體、以“讀”潤(rùn)心，讓勞動(dòng)教育落地生根、開花結(jié)果，為少年兒童全面成長(zhǎng)鋪就堅(jiān)實(shí)道路。

新聞線索報(bào)料通道：應(yīng)用市場(chǎng)下載“齊魯壹點(diǎn)”APP，或搜索微信小程序“齊魯壹點(diǎn)”，全省800位記者在線等你來(lái)報(bào)料！