21歲的mio仍記得自己收到大廠體驗工作之后，拿到一份報酬的場景。

那是2024年年初，19歲的他拿到1.5萬元，換成了現(xiàn)金，沉甸甸的，他走進手機店，買了一部手機送給母親。

而就在一個月前，他還只是一個每個月只有25塊零花錢的普通中學生。

如今回看那段經(jīng)歷，他說，錢來得太容易，心智卻沒跟上，他怕自己從此走偏，更怕那已經(jīng)是人生的高光。

近年來，微軟、IBM等公司降低學歷門檻邀請中學生進入公司內(nèi)部從事相關(guān)業(yè)務(wù)工作，國內(nèi)騰訊、字節(jié)跳動也通過訓練營發(fā)掘“天才少年”，一些“中學生”提前接觸到了大學畢業(yè)生才能體驗的工作。媒體稱這樣的少年為“被大廠盯上的下一代”，是“超級中學生”。

近期，九派新聞邀請mio和另一位同樣有類似經(jīng)歷的高中生小林，一起聊了聊他們在大廠的經(jīng)歷。

他們認為自己并沒有什么尋常之處，只是恰好踩在了風口，是時代給了他們機會。

以下是他們的口述：

【1】兩小時手搓了智能體，接到了3小時的會邀

講述人：mio，21歲，高三開始進大廠體驗工作，現(xiàn)在韓國讀人工智能

我現(xiàn)在21歲，手頭有大概六段AI產(chǎn)品方向的實習經(jīng)歷。

我最早是高三下學期去的大廠。此前，2023年4月到11月左右，有一個很火的概念叫“prompt”。我對科技很感興趣，又正好要留學，就自己去學、去摸索，賺了一點小錢。后來靠這些作品集和prompt，成功進入大廠體驗相關(guān)工作。

說句實在話，那時候我就是想賺錢。在這之前，我靠自己接一些小單子、到處參加活動來賺錢。2023年，我一邊準備留學一邊做這些，每天也就花半個多小時。到了2024年年初，留學材料準備得差不多了，我就全職去干了，當時也沒什么特別明確的規(guī)劃。

我的工作內(nèi)容主要是AI產(chǎn)品和智能體方向。剛進去那天，走完流程大概是中午12點到1點，leader給我派了兩個活兒，讓我先搓兩個智能體出來。我二十多分鐘就搓完了，他馬上發(fā)了一個3小時的會議邀請，全組還有開發(fā)、研發(fā)，大家一起討論這兩個事兒。這件事讓我感到特別強烈的反差。

一天前，我還是個在留學機構(gòu)里上課的學生，再往前推六個月，我還是個普通高中生。突然被扔到完全陌生的職場環(huán)境，特別不適應(yīng)。

會議結(jié)束后，leader看我狀態(tài)不對，說要聊聊。我直接跟他說：“不好意思哥，我可能離職了，心理上有點承受不住�！彼貏e好，給我批了兩天假，讓我先休息，別著急離職。我調(diào)整了一下，心想來都來了，第三天重新開工，也就適應(yīng)了。

leader知道我是高中生。我猜他們正好需要一個會智能體的人。當時這個概念太新了，沒人會，而我之前一直以開發(fā)者的身份參加百度to C的智能體項目，方向正好契合。所以他根本不在乎我是不是高中生，只在乎我之后能不能為業(yè)務(wù)組帶來價值。

現(xiàn)在回頭看，我覺得90%以上都是踩中了風口，這個行業(yè)正好缺我這么一批人，所以我去了。

從學生變成“打工人”，心態(tài)和思維上確實有不匹配的地方。比如怎么和領(lǐng)導同事相處。學生思維就是放低姿態(tài)，畢竟在學校能接觸到的上級只有老師，習慣性地不反駁、不溝通，別人讓做什么就做什么。我想很多第一次實習的朋友都有同樣的感受。

互聯(lián)網(wǎng)有個詞叫l(wèi)anding，意思是給新人一周時間融入團隊。但我可能進來得太早了，到目前為止，沒有哪個公司給過我landing期，都是把我當一個插件，直接插進來干活。我進去后和那些大學實習生干的活一樣，甚至更多。

那些正職員工十點上班、十點下班，周末偶爾還要加班。雖然都說這個行業(yè)沒有work-life balance，但對我一個早七晚十一、一周上六天課的高中生來說，那簡直是天堂。一樣的工作時長，還有錢拿，還能玩手機。以前確實有點羨慕，但現(xiàn)在回頭想，還是有點幼稚了。

我以前零花錢少得可憐，一個月只有25塊錢，在學校對面超市買一塊錢一串的魚丸，一天只能買一串。實習一個月后，月收入達到了一萬五。我全部取成現(xiàn)金，去了華為旗艦店，問最貴的手機是什么，買給我媽。還剩四千塊，又買了兩個小物件，都給了家人。

當時覺得這事兒真帥。但現(xiàn)在回頭看，對一個自理能力不健全、心智也不健全的人來說，突然拿到這么多錢是有點危險，容易誤入歧途，也會給我一種賺錢很容易的錯覺。

項目結(jié)束后，我有幾個月沒收入，特別焦慮。我想，高三就進了大廠，難道這就是我人生的高光了？這種焦慮持續(xù)了快一年。

大一剛?cè)雽W，我更焦慮了，于是不斷找實習、做項目、改簡歷。大一暑假，我覺得光盯著產(chǎn)品經(jīng)理可能太窄，又去了一家投資公司做行業(yè)研究。

也是在那個時候，我才發(fā)現(xiàn)原來其他大學生是可以旅游、可以玩的，而我沒有�，F(xiàn)在我的心態(tài)變了。再找實習，是為了體驗更多人生、讓青春更精彩，而不是為了幾年后的秋招。

所以我不推薦高中畢業(yè)就去工作。人一輩子需要有一段純“瘋玩”的時間，用來焦慮、談戀愛、哭，做任何事。讓你徹底放松，了解自己和這個社會。

高考結(jié)束，我想去西藏，買張票就走了。我大學同學跟我說一次，“明天飛濟州島”，真就訂票走了。但我從來沒有過這種狀態(tài)。有一次我跟女朋友要不要第二天去江陵看海，我們很興奮，但想一想，都有事，還要花錢。最后理性地決定不去了。

兩年前，我想成為那種穿西裝戴勞力士、到處說說話就把錢賺了的成功人士。如果問我希望成為什么人，我想成為一個平凡且幸福的人。

【2】參加了訓練營，產(chǎn)品思維被前置進了我的腦子里

講述人：小林，17歲，高二，12歲起就在大廠訓練營里做產(chǎn)品、搞開發(fā)

有人把我們叫作“天才高中生”，這個說法有點過了。我們做的東西并不是什么普通人做不到的，大家都是很普通的學生，我只是恰巧參加了這個活動，然后被報道出來了。

那時AI剛剛興起，國家號召大廠注重青少年培訓。我在微信公眾號上看到了騰訊的招募，就報了名。這個訓練營對學生的要求就是好學、敢提問、能操作。我抱著試試的心態(tài)，提交了作品和個人信息，又通過了筆試和面試。

我們這群青少年到騰訊的目的都一樣：學習新技能，然后做出一個產(chǎn)品。大家奔著同一個目標來，氛圍也很包容。我其實不算實習，更像在大廠里學習，跟同齡人小組合作，也沒有所謂的“工資”。

騰訊會讓相關(guān)領(lǐng)域的高管或員工來給我們授課，在作品制作過程中也會給指導，告訴你大廠是怎么要求你做產(chǎn)品的，在一些小細節(jié)上應(yīng)該怎么留意，這些都比較前衛(wèi)。這些指導老師很好、很熱情，雖然是我們單方面向他們學習，但關(guān)系不像上下級，會有很多交流。這樣的經(jīng)歷在外面很難體驗到。

記得有一次營地，我們需要把小程序開發(fā)和AI聯(lián)系到一起，他們對字體、排版、邏輯跳轉(zhuǎn)這些小細節(jié)要求很多，更像是把產(chǎn)品思維前置進中學生的腦子里。這種東西在外面根本學不到，騰訊就給了我們這個機會，讓我們提前接觸。

有時候我們做的產(chǎn)品是會落地的。比如我們做過一個和北京中軸線相關(guān)的東西，后來被接入他們的小程序里，用戶點擊板塊就能跳轉(zhuǎn)到我們的作品。還有一次，他們把我們做的適老化產(chǎn)品提案融合到了另外一個小程序里。

這五年，我基本上有空就會去參加騰訊的訓練營。每一期教的技能都不一樣，挺好玩的。這些活動并不占用我的整個假期，大概三分之一或一半，壓力很小。我很享受去那玩一玩、學一學、做點新產(chǎn)品的感覺。

在騰訊的學習，我不僅學到了新技能，也提升了溝通和合作能力。不管什么角色都要跟人對接，跟不同的人打交道，這些對我以后都有幫助。這五年下來，我也能感覺到騰訊的方向慢慢更偏AI了。最開始幾期還是跟產(chǎn)品相關(guān)，后來就開始用AI介入產(chǎn)品的研發(fā)和開發(fā)。

我打算高中畢業(yè)去留學。大學有g(shù)ap year機制，第一年可以申請不去上學，我想利用這一年先接觸社會，再進入大學生活。我肯定會上大學，因為大學真的很重要，不管是對人格的塑造，還是環(huán)境對你的影響。

我很難想象十年后或十五年后的人生，以我目前的狀態(tài)，頂多預測幾個月后的事。我這個人情緒波動不大，比如我打比賽，國賽成績很好，全球賽拿到全球第二，很多人夸我，但我沒有任何情緒波動。這不是裝，我覺得我做了我能做的。

從高中生的角度說，我以后想做什么樣的人呢？我挺世俗的，肯定想賺錢。至于其他的，就做個普通人就好，有穩(wěn)定的工作，有個好的伴侶，有自己的娛樂方式。我會不會一直做AI相關(guān)的東西也說不準，如果以后不做了，目前的初高中經(jīng)歷只是一個很有意思的經(jīng)歷，就像假期里找個地方體驗一下。

（九派新聞）