作者：大嘴

原文發(fā)表于2018年1月28日

文 | 蜂窩創(chuàng)始人&CEO 大嘴

編輯｜靖雯

這是蜂窩的第23篇創(chuàng)業(yè)日記

今天說一下蜂窩的產(chǎn)品。

蜂窩的爆款課程

之前我們蜂窩一直在考慮爆款課程是什么？

是4節(jié)課程更輕量級的課程？輕量、“接地氣”的課程可以讓家長更好更快地決策購買。但是……這也會出現(xiàn)更多的問題，最重要的是兩點。

1. 無法給孩子留出價值認同的時間。

我們希望一群孩子在一個班級能有一段時間的共處，讓他們能有家庭與學校之外的第三價值認同地方，可4周的時間完成之后，如果孩子需要續(xù)報課程，因為有一定的流失率，那他們就會需要重新組成新的班級，這樣會極大的影響孩子。

2. 蜂窩產(chǎn)品的加法，增加了工作量。

設(shè)計出一個課程來對于蜂窩來說是相對于比較簡單的事情，而難的事情是在于如何能讓每一節(jié)課都能保質(zhì)保量的到達孩子，那就是需要增加很多品控的難度了。

……那我們怎么辦？

之前的創(chuàng)業(yè)日記有寫到，我們發(fā)現(xiàn)了超能力是一個爆款產(chǎn)品，那它怎么能成為一個爆款產(chǎn)品呢？

從這個思路開始我們發(fā)現(xiàn)了幾個場景：

1.我去大理貓貓果兒社群分享，貓貓果家長居然買了25套超能力卡片！

2. 上完我們正式課程的家長反饋，正式課程比體驗課好，因為有超能力卡片。

基于這樣的想法我們在體驗課中增加了一些流程：

讓家長能在體驗課的時候體驗完整產(chǎn)品價值。

所以我們產(chǎn)生了一個先驗的禮包。

給孩子的說明：

給家長的說明：

以及12張超能力卡片。

12張超能力卡，一個孩子說明，一個家長說明。

12張超能力卡片還有不同的玩法和小任務(wù)。

這個已經(jīng)開始測試了。

讓孩子成為有勇氣面對“問題”的人

蜂窩第一次開董事會，顧遠和大熊都有和我聊到我們可以從本科課程的“有勇氣面對問題”入手讓孩子與家長能找到一個“關(guān)鍵信息”傳播蜂窩課程。

勇氣作為切入點是一個極好的視角，但是以什么切入呢？

想到兩點：

1.體驗課的進入蜂窩的孩子他們手上已經(jīng)擁有12張超能力卡了。而這12張卡片是與基礎(chǔ)課程的卡片重復(fù)的。也就是孩子有多余的12張超能力卡。

2. 蜂窩的艦員會給不同的人分享他的超能力卡，但是說不清楚超能力具體是什么，以及需要怎么來玩。

同時，蜂窩在倡導的孩子的學習模型是：【輸入-內(nèi)化-輸出】

那如果我們孩子把12張卡片教給其他人，不管是成年人還是孩子，那他就能獲得進一步的學習到了這12張卡片的同時還能獲更多的“勇氣”。

這我們正在開發(fā)中……

產(chǎn)品迭代更新1年了

又到了新的一年，想起一年前的3月，蜂窩的的產(chǎn)品才正式推出。過去一年不到的時間內(nèi)，產(chǎn)生了無數(shù)次的探索與摸索……這讓我們極其的開心。

P.S. 最后，蜂窩正在招募同事：

1. 教育設(shè)計師，你需要了解孩子，了解家長，了解市場，同時了解三者之間的沖突。

2. “新媒體運營”，你需要參與蜂窩的運營過程。

3. 用戶運營，有關(guān)孩子，家長，上課老師的方方面面的事情，你都需要解決。

4. 上課的兼職艦長，每周定期與一群孩子一起作戰(zhàn)。

工作地點：廣州

薪金：面議

發(fā)郵件給我，我相信這將開啟一次不一樣的工作體驗，畢竟我們在挑戰(zhàn)過去，應(yīng)對未來！

郵箱：bigzui@fengwo.cool

咦，覺得有一個人可以來蜂窩。

馬上告訴Ta，成功入職，送你一個 Kindle！ 不要？也可以送你一場伴隨精釀啤酒的長談。

2018年01月28日

廣州蜂窩辦公室

學校不是所有東西都能教給孩子的，比如

“人為什么要睡覺？不睡覺玩 iPad 多好！”

適合年齡：7-12歲

讓孩子主動思考及解決問題的能力，

都是蜂窩兒童在線大學教授的。

#兒童教育 #情緒教育 #教育創(chuàng)業(yè) #蜂窩兒童宇宙#社會情感學習

真正拉開孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見情緒，清晰思考，自主解決問題。

專為成長在中國內(nèi)卷環(huán)境中的孩子設(shè)計，通過線上直播課程，線下營地支持和幫助他們理解并釋放學校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對與解決問題的能力。這些能力能讓孩子從現(xiàn)在開始認識自己，擁有選擇自己現(xiàn)在與未來良好生活的能力和權(quán)力。