作者：大嘴

原文發(fā)表于2018年1月28日

文 | 蜂窩創(chuàng)始人&CEO 大嘴

編輯｜靖雯

這是蜂窩的第23篇創(chuàng)業(yè)日記

今天說(shuō)一下蜂窩的產(chǎn)品。

蜂窩的爆款課程

之前我們蜂窩一直在考慮爆款課程是什么？

是4節(jié)課程更輕量級(jí)的課程？輕量、“接地氣”的課程可以讓家長(zhǎng)更好更快地決策購(gòu)買。但是……這也會(huì)出現(xiàn)更多的問(wèn)題，最重要的是兩點(diǎn)。

1. 無(wú)法給孩子留出價(jià)值認(rèn)同的時(shí)間。

我們希望一群孩子在一個(gè)班級(jí)能有一段時(shí)間的共處，讓他們能有家庭與學(xué)校之外的第三價(jià)值認(rèn)同地方，可4周的時(shí)間完成之后，如果孩子需要續(xù)報(bào)課程，因?yàn)橛幸欢ǖ牧魇?，那他們就?huì)需要重新組成新的班級(jí)，這樣會(huì)極大的影響孩子。

2. 蜂窩產(chǎn)品的加法，增加了工作量。

設(shè)計(jì)出一個(gè)課程來(lái)對(duì)于蜂窩來(lái)說(shuō)是相對(duì)于比較簡(jiǎn)單的事情，而難的事情是在于如何能讓每一節(jié)課都能保質(zhì)保量的到達(dá)孩子，那就是需要增加很多品控的難度了。

……那我們?cè)趺崔k？

之前的創(chuàng)業(yè)日記有寫到，我們發(fā)現(xiàn)了超能力是一個(gè)爆款產(chǎn)品，那它怎么能成為一個(gè)爆款產(chǎn)品呢？

從這個(gè)思路開(kāi)始我們發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)場(chǎng)景：

1.我去大理貓貓果兒社群分享，貓貓果家長(zhǎng)居然買了25套超能力卡片！

2. 上完我們正式課程的家長(zhǎng)反饋，正式課程比體驗(yàn)課好，因?yàn)橛谐芰ㄆ?/p>

基于這樣的想法我們?cè)隗w驗(yàn)課中增加了一些流程：

讓家長(zhǎng)能在體驗(yàn)課的時(shí)候體驗(yàn)完整產(chǎn)品價(jià)值。

所以我們產(chǎn)生了一個(gè)先驗(yàn)的禮包。

給孩子的說(shuō)明：

給家長(zhǎng)的說(shuō)明：

以及12張超能力卡片。

12張超能力卡，一個(gè)孩子說(shuō)明，一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)明。

12張超能力卡片還有不同的玩法和小任務(wù)。

這個(gè)已經(jīng)開(kāi)始測(cè)試了。

讓孩子成為有勇氣面對(duì)“問(wèn)題”的人

蜂窩第一次開(kāi)董事會(huì)，顧遠(yuǎn)和大熊都有和我聊到我們可以從本科課程的“有勇氣面對(duì)問(wèn)題”入手讓孩子與家長(zhǎng)能找到一個(gè)“關(guān)鍵信息”傳播蜂窩課程。

勇氣作為切入點(diǎn)是一個(gè)極好的視角，但是以什么切入呢？

想到兩點(diǎn)：

1.體驗(yàn)課的進(jìn)入蜂窩的孩子他們手上已經(jīng)擁有12張超能力卡了。而這12張卡片是與基礎(chǔ)課程的卡片重復(fù)的。也就是孩子有多余的12張超能力卡。

2. 蜂窩的艦員會(huì)給不同的人分享他的超能力卡，但是說(shuō)不清楚超能力具體是什么，以及需要怎么來(lái)玩。

同時(shí)，蜂窩在倡導(dǎo)的孩子的學(xué)習(xí)模型是：【輸入-內(nèi)化-輸出】

那如果我們孩子把12張卡片教給其他人，不管是成年人還是孩子，那他就能獲得進(jìn)一步的學(xué)習(xí)到了這12張卡片的同時(shí)還能獲更多的“勇氣”。

這我們正在開(kāi)發(fā)中……

產(chǎn)品迭代更新1年了

又到了新的一年，想起一年前的3月，蜂窩的的產(chǎn)品才正式推出。過(guò)去一年不到的時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)生了無(wú)數(shù)次的探索與摸索……這讓我們極其的開(kāi)心。

P.S. 最后，蜂窩正在招募同事：

1. 教育設(shè)計(jì)師，你需要了解孩子，了解家長(zhǎng)，了解市場(chǎng)，同時(shí)了解三者之間的沖突。

2. “新媒體運(yùn)營(yíng)”，你需要參與蜂窩的運(yùn)營(yíng)過(guò)程。

3. 用戶運(yùn)營(yíng)，有關(guān)孩子，家長(zhǎng)，上課老師的方方面面的事情，你都需要解決。

4. 上課的兼職艦長(zhǎng)，每周定期與一群孩子一起作戰(zhàn)。

工作地點(diǎn)：廣州

薪金：面議

發(fā)郵件給我，我相信這將開(kāi)啟一次不一樣的工作體驗(yàn)，畢竟我們?cè)谔魬?zhàn)過(guò)去，應(yīng)對(duì)未來(lái)！

郵箱：bigzui@fengwo.cool

咦，覺(jué)得有一個(gè)人可以來(lái)蜂窩。

馬上告訴Ta，成功入職，送你一個(gè) Kindle！ 不要？也可以送你一場(chǎng)伴隨精釀啤酒的長(zhǎng)談。

2018年01月28日

廣州蜂窩辦公室

學(xué)校不是所有東西都能教給孩子的，比如

“人為什么要睡覺(jué)？不睡覺(jué)玩 iPad 多好！”

適合年齡：7-12歲

讓孩子主動(dòng)思考及解決問(wèn)題的能力，

都是蜂窩兒童在線大學(xué)教授的。

#兒童教育 #情緒教育 #教育創(chuàng)業(yè) #蜂窩兒童宇宙#社會(huì)情感學(xué)習(xí)

真正拉開(kāi)孩子之間距離的不是聰明，而是情緒能力。

當(dāng)孩子被情緒困住，再聰明也很難思考。

蜂窩兒童宇宙——支持7-12歲孩子看見(jiàn)情緒，清晰思考，自主解決問(wèn)題。

專為成長(zhǎng)在中國(guó)內(nèi)卷環(huán)境中的孩子設(shè)計(jì)，通過(guò)線上直播課程，線下?tīng)I(yíng)地支持和幫助他們理解并釋放學(xué)校生活中的情緒，清晰地思考所面臨的挑戰(zhàn)，從而培養(yǎng)自主面對(duì)與解決問(wèn)題的能力。這些能力能讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，擁有選擇自己現(xiàn)在與未來(lái)良好生活的能力和權(quán)力。