精準(zhǔn)析考情 聚力備高考

為全面總結(jié)高三年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)考試成效，精準(zhǔn)把脈學(xué)情教情短板，明確下一階段備考方向，凝聚全體高三教師育人合力，近日，鄭州尚美中學(xué)召開(kāi)高三二測(cè)班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)。李新濤校長(zhǎng)、孫明理主任、高三全體班主任及任課教師全員參會(huì)。會(huì)議立足高三學(xué)子文化課沖刺實(shí)際，依托數(shù)據(jù)、聚焦問(wèn)題，分層分類靶向施策，全力推動(dòng)學(xué)生文化課高效提分。

會(huì)上，高三年級(jí)基于二測(cè)詳實(shí)數(shù)據(jù)，從整體考試情況、特控線及本科線上線情況、各學(xué)科單科分?jǐn)?shù)與均分、臨界生分布等維度展開(kāi)全面剖析。通過(guò)各科小題得分率，精準(zhǔn)鎖定學(xué)生在學(xué)科中的個(gè)性薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性制定改進(jìn)舉措?？傮w來(lái)看，高三學(xué)生文化課沖刺取得明顯成效，但也暴露出部分問(wèn)題：專業(yè)集訓(xùn)后文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、知識(shí)點(diǎn)存在斷層；答題熟練度與規(guī)范度不足；偏科現(xiàn)象較為突出，文綜知識(shí)掌握不牢；部分學(xué)生心理壓力較大，備考心態(tài)略顯浮躁。針對(duì)這些問(wèn)題，全體高三教師圍繞各班學(xué)生具體情況，深入交流解決辦法與改進(jìn)措施。

李新濤校長(zhǎng)結(jié)合我校與鄭州市的整體考試情況，分析了高三年級(jí)當(dāng)前取得的成績(jī)與下一階段的努力方向。他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在正處于文化課沖刺的關(guān)鍵時(shí)期，全體教師要堅(jiān)持因材施教、精準(zhǔn)分層，拔高班級(jí)優(yōu)勢(shì)學(xué)生，緊盯臨界生與薄弱生，全面關(guān)注每一位學(xué)子，助力他們實(shí)現(xiàn)“專業(yè)過(guò)硬、文化夠強(qiáng)、高考圓夢(mèng)”的理想目標(biāo)。

年級(jí)整體分析與統(tǒng)籌部署之后，各班隨即開(kāi)展分組研討。班級(jí)成績(jī)分析會(huì)由各班班主任牽頭，李新濤校長(zhǎng)、孫明理主任、王贊蘭主任、許世龍主任深入各班現(xiàn)場(chǎng)交流、精準(zhǔn)指導(dǎo)，各科任課教師協(xié)同參與、全力配合。結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際學(xué)情，老師們?nèi)媸崂韺W(xué)生狀況，將尖子生、重點(diǎn)生、臨界生分類把脈，量身定制個(gè)性化提分方案：聚焦尖子生突破難點(diǎn)、沖刺高分；抓實(shí)重點(diǎn)生夯實(shí)知識(shí)、穩(wěn)步提分；緊盯臨界生鞏固基礎(chǔ)考點(diǎn)、守住達(dá)標(biāo)底線。同時(shí)，各班常態(tài)化開(kāi)展談心疏導(dǎo)，緩解美術(shù)生返校后文化課沖刺的焦慮情緒，幫助學(xué)生適應(yīng)備考節(jié)奏、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造踏實(shí)奮進(jìn)的備考氛圍。

本次質(zhì)量分析會(huì)從高三年級(jí)宏觀統(tǒng)籌到班級(jí)微觀落實(shí)，層層細(xì)化、精準(zhǔn)落地，進(jìn)一步明確了備考方向與提分策略。下一步，高三全體教師將繼續(xù)凝心聚力、精準(zhǔn)施教，深耕我校特色備考模式，抓實(shí)分層教學(xué)與培優(yōu)補(bǔ)弱，助力每一位美術(shù)學(xué)子穩(wěn)步提升、高分上岸。

圖文 |高三年級(jí)

編輯 | 姚豪輝

審核 |孫明理