北京時(shí)間5月2日，意大利國(guó)家之杯排位賽，中國(guó)U15男足0比1負(fù)于羅馬尼亞U15男足，獲得本屆比賽第8名�！扼w壇周報(bào)》名記王勤伯指出了U15國(guó)少的三點(diǎn)問(wèn)題。

本次比賽，U15國(guó)足1-2斯洛文尼亞，2-0爆冷戰(zhàn)勝意大利，0-1負(fù)于奧地利和羅馬尼亞，1勝3負(fù)打入3球，丟了4球，在12支球隊(duì)里面排名第八。

王勤伯指出，“首先說(shuō)清楚一點(diǎn)，不是批評(píng)主教練周海濱，我在現(xiàn)場(chǎng)看了他的指揮，可以很明確的說(shuō)，我接下來(lái)講的很多問(wèn)題，周海濱是看到的，而且他一直在試圖去糾正，這些問(wèn)題也不只有這個(gè)U15，國(guó)少的球員有，現(xiàn)在的U16、U17的球員也有，這些問(wèn)題對(duì)梯隊(duì)的教練來(lái)說(shuō)都是很頭疼的，因?yàn)檫@是他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)，很難去完全糾正的，又都是在地方球隊(duì)的時(shí)候養(yǎng)成的�！�

第一點(diǎn)，后場(chǎng)出球到底是為了什么，U15國(guó)足的比賽反復(fù)出現(xiàn)同一個(gè)畫面：后防線通過(guò)傳導(dǎo)擺脫了對(duì)方的第一波逼搶，把球轉(zhuǎn)移到了弱側(cè)，很好沒(méi)問(wèn)題，但接下來(lái)，持球的隊(duì)員停下來(lái)了，開(kāi)始觀察思考，甚至橫傳。結(jié)果是什么，對(duì)手輕松的回收，可以重新組織第二輪的逼搶。

這就說(shuō)明了一個(gè)根本的問(wèn)題，我們的球員沒(méi)有理解，后場(chǎng)傳導(dǎo)出球的本質(zhì)是什么。后場(chǎng)傳導(dǎo)出球，不是為了不開(kāi)大腳，而是因?yàn)榻裉斓亩鄶?shù)球隊(duì)，都在做前壓逼搶，如果你能夠穿透第一層壓迫，你就有機(jī)會(huì)直接面對(duì)對(duì)手還沒(méi)有完全站穩(wěn)或者完成布防的中后場(chǎng)，找到很多的進(jìn)攻空間。

后場(chǎng)出球絕對(duì)不是后衛(wèi)線的事情，而是全隊(duì)的事情，中前場(chǎng)必須同步移動(dòng)，近端接應(yīng)，一旦出現(xiàn)窗口，就必須立即向前傳遞，如果前面的人站著等球，或者以為后場(chǎng)傳導(dǎo)，是慢慢的向前走，那就是幫助對(duì)手拖時(shí)間，沒(méi)有向前推進(jìn)的后場(chǎng)出球都是失敗的。

第二點(diǎn)，前鋒的防守不是態(tài)度問(wèn)題，是職責(zé)問(wèn)題。奧地利怎么贏的？很簡(jiǎn)單，鎖死中國(guó)隊(duì)的后腰，封死中路，永遠(yuǎn)把我們的皮球趕向邊路，這就是最典型的高位逼搶。我們的中鋒在干嘛，尤其是上半場(chǎng)的那個(gè)中鋒，逼搶看心情，多次發(fā)生的畫面是對(duì)方后腰就在他的覆蓋范圍內(nèi)，接球拿球，向前推進(jìn)，他不動(dòng)，一個(gè)人不動(dòng)，整個(gè)防守鏈條從第一環(huán)就斷了，對(duì)手可以在中路從容的組織。

前鋒的防守不是能力問(wèn)題，是一個(gè)純粹的認(rèn)知問(wèn)題和態(tài)度問(wèn)題。登貝萊都說(shuō)，為什么巴黎的前鋒那么積極去逼搶，因?yàn)橹灰姓l(shuí)不逼搶，恩里克會(huì)立即把他換下場(chǎng)。

第三點(diǎn)，防守的上限取決于整體聯(lián)動(dòng)，而不是單兵拼搶，國(guó)少的防守是碎的，對(duì)手控球的時(shí)候往往只有一兩個(gè)人上去搶，其他人站著等著，等球傳出去再搶上去，永遠(yuǎn)慢半拍。這不是防守，這是消耗自己的體能。我清楚的聽(tīng)見(jiàn)周海濱在喊“不要一個(gè)一個(gè)的搶，要聯(lián)動(dòng)！”這話非常的關(guān)鍵現(xiàn)代足球的防守不是去單個(gè)搶球，而是封死對(duì)手的傳球選項(xiàng)。

最后，王勤伯說(shuō)了一句重話：2-0贏意大利是一個(gè)很好的起點(diǎn)，說(shuō)明我們的孩子有能力，但是如果以上這三點(diǎn)不改，未來(lái)的差距只會(huì)越來(lái)越大，這個(gè)2-0就是終點(diǎn)。