5月1日，南京外國語學(xué)校仙林分校國際高中迎來了2026年度的“五一”校園開放日。來自各地的家長與初三學(xué)子陸續(xù)步入校園，共同開啟了一場關(guān)于教育、成長與未來的深度對話。

本次活動以“教育融合·多元成長”為主題，通過劇場沙龍、專題報告、課程體驗、社團(tuán)快閃、美食節(jié)等豐富板塊，全方位展示了國際高中辦學(xué)21年來的深厚積淀與創(chuàng)新活力。其中，學(xué)校劇場內(nèi)的主題展演與圓桌沙龍成為全場焦點，一場持續(xù)近兩個小時的“國高故事”分享，讓在場家長真切感受到這所國際化教育標(biāo)桿校的硬核實力與人文溫度。

學(xué)校劇場內(nèi)座無虛席。大屏幕上滾動播放著國高學(xué)子參與藝術(shù)節(jié)、外語節(jié)、體育節(jié)、公益活動的暖場視頻，青春的氣息撲面而來。伴隨著一段中、英、德、日四語開場白，四位學(xué)生主持人自信登臺，用流利的多語言向全場家長問好，拉開了本次劇場板塊的序幕。

“縱有長夜漫漫，總有星輝為伴；心懷熱愛，便能以渺小微光點亮遼闊蒼穹。”一首由學(xué)生原創(chuàng)的歌曲《逐光而上》率先點燃現(xiàn)場——詞曲創(chuàng)作來自12年級的余振揚(yáng)同學(xué)，演唱者用充滿力量的嗓音詮釋了青春對夢想的執(zhí)著追求。緊接著，播音與主持社團(tuán)帶來原創(chuàng)朗誦作品《以我之約，赴繁花之約》，同學(xué)們以深情的文字和飽滿的聲音，將“全面發(fā)展，自由成長”的辦學(xué)理念化作一個個生動的校園場景。

最令觀眾驚喜的，是曾獲得外語節(jié)配音冠軍的臧桐垚同學(xué)帶來的《魔發(fā)奇緣》片段配音。她一人分飾多角，用精準(zhǔn)的語音語調(diào)、富有感染力的情緒表達(dá)，讓動畫角色瞬間“活”了起來，現(xiàn)場掌聲不斷。一位家長低聲對身旁的家人說：“孩子能把英文學(xué)到這個份上，不光是天賦，學(xué)校一定給了很多平臺。”

“又是一年畢業(yè)收獲季，南外仙林分校國際高中2026屆畢業(yè)生以卓越的學(xué)術(shù)實力和綜合素養(yǎng)，在全球頂尖高校錄取中續(xù)寫輝煌篇章。100%全球百強(qiáng)大學(xué)錄取率，超千份OFFER……這份成績背后，離不開學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)?！敝鞒秩说拈_場詞引出了第一個話題。

南外仙林國際高中主任沈一飛指著大屏幕上“順其自然”的校訓(xùn)石照片說：“這四個字，是我們教育哲學(xué)的核心載體。它激勵我們堅守教育初心，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律。而‘全面發(fā)展，自由成長’就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念——在鼓勵全體學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時，尊重個性差異，致力發(fā)掘每個孩子的不同稟賦?！彼榻B，國際高中目前有四個項目、五個方向的課程，36個班級，723名學(xué)生，140多名中外教職員工，師生比達(dá)到1:6，實現(xiàn)了“關(guān)注個性教育”的高配置。

沈一飛說：“我們不是在做簡單的教育移植，而是在深耕細(xì)作課程‘基因編輯’工程。中外融合的優(yōu)質(zhì)師資、自由適配的課程超市、激發(fā)潛能的多元評價、量身定制的升學(xué)路徑、綻放個性的成長舞臺——這五大教育法寶，讓我們交出了100%全球百強(qiáng)大學(xué)錄取率的答卷?！?br/>

家長代表張楚越媽媽的分享了女兒張楚越曾在初二下學(xué)期赴澳洲留學(xué)，后因疫情回國，進(jìn)入南外仙林中澳班?！耙婚_始，物理化學(xué)幾乎一片空白，數(shù)學(xué)也比國外學(xué)得深。但在老師和同學(xué)的幫助下，她很快補(bǔ)齊了短板?！睆垕寢屘貏e提到，孩子從小喜歡英語，兩年的留學(xué)生活讓口語成為強(qiáng)項。在國高期間，她多次擔(dān)任英語主持人和外教翻譯，自信心不斷增強(qiáng)。最終，張楚越在新南威爾士大學(xué)的全球大考中以GPA9.7分成為全球商科狀元，現(xiàn)就讀于墨爾本大學(xué)會計金融專業(yè)，并被金融碩士錄取，還擔(dān)任墨爾本大學(xué)辯論隊隊長，帶領(lǐng)隊伍獲得九州杯國際華語辯論錦標(biāo)賽冠軍。

張楚越的雙胞胎弟弟今年也通過綜評獲得了預(yù)錄取資格，“我們?nèi)視远ǖ乩^續(xù)選擇南外仙林國高”。張媽媽說。
在圓桌沙龍中，幾位學(xué)生代表的發(fā)言讓家長直觀感受到國高的“硬核”與“溫度”。
中美項目的臧桐垚同學(xué)分享了自己與外教Lorenzo的故事：“他在整個申請階段幫我準(zhǔn)備面試，無數(shù)次安慰瀕臨崩潰的我。他的課堂充滿樂趣和哲思，真正做到了讓課堂不止于書本，甚至不止于教室。”她本人托福116分、SAT1570分，收獲西北大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等多所名校offer，并被評為2024-2025年度“年度人物”。
中德項目的徐岱修同學(xué)則介紹了“1+3”模式：“我們在國高學(xué)習(xí)一年德語強(qiáng)化課，再赴德國高級文理中學(xué)學(xué)習(xí)三年，與國內(nèi)初中同學(xué)同時本科畢業(yè)。德語外教Peter老師已在仙外十多年，總能精準(zhǔn)找到我們的問題并激發(fā)興趣。”

A-Level項目的黃珺同學(xué)分享了自己選擇法律專業(yè)的過程：“高一確定方向后，生涯規(guī)劃陳老師為我制定了完整計劃——從港大夏校法官角色體驗，到模擬法庭錦標(biāo)賽擔(dān)任證人，再到約翰洛克寫作比賽和港中文法律專業(yè)線下面試。校內(nèi)的生涯規(guī)劃辦公室就是我們學(xué)生的智囊團(tuán)?！彼勋@得香港中文大學(xué)法律專業(yè)的錄取。
中日項目的劉繽璐同學(xué)從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)日語，通過HSP榮譽(yù)課程，在高二下學(xué)期就參加了EJU留考，高三考出日語N1和托福90分。她特別提到學(xué)校的階梯式規(guī)劃：“高三上學(xué)期前完成托福，高三下學(xué)期集中沖刺EJU，這樣既不沖突，又更高效。”

當(dāng)主持人問及“多元評價體系”時，徐岱修同學(xué)清晰解釋道：“過程性評價占60%，期中10%，期末30%。國高更關(guān)注你每一天、每一份作業(yè)、每一個小組合作中的成長?！标巴﹫愌a(bǔ)充了學(xué)校的年度人物、達(dá)人評選和獎學(xué)金制度，“這些獎項在我的美本申請中幫助很大”。
沈一飛說：“我們是南京地區(qū)最早探索校內(nèi)學(xué)業(yè)規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)一體化的學(xué)校。2019年率先引進(jìn)美國Kuder職業(yè)測評系統(tǒng)，從興趣、技能自信度、工作價值觀全面解析，建立‘一生一策’動態(tài)檔案?！彼貏e提到，國際高中有55位國際認(rèn)證的職業(yè)規(guī)劃師，是全國高中人數(shù)最多的規(guī)劃團(tuán)隊，并與30多所海內(nèi)外名校建立“導(dǎo)師智囊團(tuán)”。
在談到校園活動時，黃珺回憶了高一美食節(jié)策劃甜品制作的經(jīng)歷：“我們與藝術(shù)老師討論海報，向商務(wù)外教Intan老師請教定價和折扣策略。這些實踐讓我在辯論和模擬法庭中自信表達(dá)。”臧桐垚則分享了自己創(chuàng)建音樂社、成為世界學(xué)者杯選修課學(xué)生教師的故事，并展示了她在WSDA全國辯論賽和耶魯全球賽中獲得的冠軍獎杯。

“辯論、演講、配音、音樂……學(xué)校給了我們太多舞臺。”臧桐垚說，“國高精神就是全面發(fā)展——每個學(xué)生都可以找到自己熱愛的方向?！?br/>

隨后，南外仙林分校國際高中校長程彩玲走上講臺，為家長帶來一場題為《AI時代，我們怎樣為孩子選未來》的專題講座。她以“人工智能重塑世界”為切入點，指出未來65%的工作崗位尚未出現(xiàn)，教育不應(yīng)是一味灌輸知識，而應(yīng)培養(yǎng)“不可替代的能力”——提問能力、創(chuàng)新思維、情緒管理、跨學(xué)科解決問題的能力。
“好的教育不是流水線，而是讓每棵樹都有自己姿態(tài)，每朵花都有自己的花期?！背绦ｉL分享了國高的八大中心布局：學(xué)習(xí)中心、藝術(shù)中心、創(chuàng)新中心、社會踐行中心、情緒行為管理中心、體能中心、生活體驗中心、國學(xué)文化中心。她特別強(qiáng)調(diào)：“盡管百分之百的孩子要出國，但我們永遠(yuǎn)不要忘了自己是中國人，要把中國最優(yōu)秀的傳統(tǒng)帶往世界。”

程校長還介紹了國高的綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、HSP榮譽(yù)課程以及今年的全球錄取成果：美國西北大學(xué)、英國牛津大學(xué)、日本東北大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)……她引用巴菲特的名言：“找到孩子的熱情所在，鼓勵他全力以赴，發(fā)揮得淋漓盡致。這就是我們一直在做的事?！?br/>

南外仙林分校程迓慶副校長就2026年招生政策進(jìn)行了詳細(xì)解讀。他提出“先有選項再做選擇”的核心觀點，提醒家長不要只盯著分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)線，而要考慮“賽道與跑道”“雞頭與鳳尾”“升學(xué)與成長”三組關(guān)系。

“南外國高的實力體現(xiàn)在兩個方面：外語特長，綜合特強(qiáng)；送得出去，學(xué)得出來?！彼窒砹酥械掳嘁晃粚W(xué)生在德國找實習(xí)的故事——孩子第一次被拒，第二次調(diào)整策略后成功，媽媽感嘆：“這就是成長的模樣?！背体聭c副校長還介紹了預(yù)錄取簽約、新生獎學(xué)金、班型提升、HSP榮譽(yù)生課程等具體政策，并現(xiàn)場朗誦了自己創(chuàng)作的一首小詞：“春意潛藏，夏意初綻，相見歡……盼未來日，好風(fēng)景,共相望?！?br/>隨后，家長們來到咨詢區(qū)，與各項目中外教師、學(xué)生代表面對面交流；同時，課程體驗的學(xué)生在志愿者引導(dǎo)下返回與家長會合，共同前往櫻花大道和銀杏大道參觀選修社團(tuán)動態(tài)快閃，以及一年一度的美食節(jié)。

一位來自蘇州的家長對記者表示：“今天聽了整整一下午，非常震撼。孩子有主見，學(xué)校有方法，我們家長心里踏實了。”

南外仙林分校國際高中，用一場有深度、有溫度、有厚度的開放日，再次向全社會傳遞了其21年堅守的教育信念：讓每一個生命自由成長，為孩子的快樂人生奠基。
供稿：南外仙林分校國際高中
通訊員：宋國斌