不知道大家刷網(wǎng)上內(nèi)容的時(shí)候，有沒(méi)有刷到過(guò)這類奇葩發(fā)言，總有不少家長(zhǎng)跳出來(lái)對(duì)教育指指點(diǎn)點(diǎn)，這不對(duì)那不合理，還要求全行業(yè)跟著改。這不最近就出了件離譜事兒，一位家長(zhǎng)硬要全國(guó)中小學(xué)取消電子黑板，還拉清華出來(lái)給自己站臺(tái)，把不少網(wǎng)友看笑了。

之前就有離譜家長(zhǎng)語(yǔ)出驚人，說(shuō)北大百分之七十五都是無(wú)用專業(yè)，除了計(jì)算機(jī)之外的人文社科全是冷門(mén)天坑。這話也就哄哄跟他一樣不了解行情的人，真懂高校教育和就業(yè)的，看完都覺(jué)得哭笑不得。這些人從來(lái)不肯花時(shí)間查點(diǎn)真實(shí)信息，就憑著自己的感覺(jué)空口說(shuō)瞎話，還覺(jué)得自己是少數(shù)清醒人。

這回這位家長(zhǎng)更離譜，直接把清華扯進(jìn)來(lái)當(dāng)擋箭牌。他說(shuō)清華的老教授到現(xiàn)在都堅(jiān)持用傳統(tǒng)板書(shū)，不用電子黑板，學(xué)霸都用傳統(tǒng)黑板，憑啥普通孩子要用傷視力的電子黑板？他還說(shuō)電子黑板就是塊大屏幕，天天盯著看對(duì)孩子眼睛傷害太大，再過(guò)幾年新一代都要廢了，必須在全國(guó)范圍取締。

這話一出，別說(shuō)路人覺(jué)得摸不著頭腦，連清華本校的學(xué)生都忍不住出來(lái)澄清。大家說(shuō)這位家長(zhǎng)根本沒(méi)認(rèn)真了解過(guò)清華的教學(xué)現(xiàn)狀，隨便截了點(diǎn)零碎片段就敢出來(lái)瞎扯?，F(xiàn)在清華早就普及了高科技多媒體教學(xué)，電子黑板這類設(shè)備才是教學(xué)主流，沒(méi)他說(shuō)的那回事。

也就少數(shù)老舊教室因?yàn)楦脑鞐l件限制，還保留著傳統(tǒng)黑板，真不是清華師生放著好用的設(shè)備不用，非要抱著傳統(tǒng)板書(shū)不放。傳統(tǒng)板書(shū)寫(xiě)起來(lái)慢，一節(jié)課下來(lái)進(jìn)度都拉不快，效率比電子黑板低太多，根本沒(méi)幾個(gè)師生喜歡用。說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是這位家長(zhǎng)自己腦補(bǔ)出來(lái)的劇情，跟真實(shí)情況半點(diǎn)不沾邊。

其實(shí)明眼人都能看出來(lái)，電子黑板的出現(xiàn)解決了太多老問(wèn)題。原來(lái)老師天天寫(xiě)板書(shū)，一節(jié)課下來(lái)滿手都是粉筆灰，時(shí)間久了頸椎也出問(wèn)題，坐前排的學(xué)生還得跟著吃粉筆灰，嗆得連課都聽(tīng)不踏實(shí)。電子黑板提前做好課件，上課點(diǎn)開(kāi)就能用，信息出得快，課堂容量也能提上去，老師學(xué)生都覺(jué)得方便。

擔(dān)心孩子視力其實(shí)也能理解，畢竟現(xiàn)在青少年近視率確實(shí)不低，家長(zhǎng)關(guān)心孩子身體健康太正常了。但不能因?yàn)閾?dān)心就一竿子打死所有新事物，電子黑板可以調(diào)整亮度，也能控制單次使用時(shí)長(zhǎng)，根本沒(méi)到需要取締的程度。真要說(shuō)影響孩子視力，課外天天抱著手機(jī)平板刷才是主要原因，這個(gè)鍋不該讓電子黑板背。

這事傳到網(wǎng)上，網(wǎng)友的評(píng)論也相當(dāng)直白，不少人都說(shuō)這就是認(rèn)知差導(dǎo)致的。這位家長(zhǎng)自己根本沒(méi)摸到教育的核心，只盯著一塊黑板較勁，連最基本的事實(shí)都沒(méi)搞清楚，就敢提全國(guó)范圍取消的建議。說(shuō)白了就是他的認(rèn)知就到這兒了，只能看到表面的一塊黑板，看不到教學(xué)效率、課程設(shè)計(jì)這些真正影響孩子學(xué)習(xí)的東西。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)放，家長(zhǎng)有渠道直接給學(xué)校甚至教育部門(mén)提意見(jiàn)，合理的訴求大多都會(huì)被接納。慢慢反倒慣出了一部分刁鉆的家長(zhǎng)，不管什么事先質(zhì)疑，不符合自己想法就是錯(cuò)的，全天下都得圍著他的需求轉(zhuǎn)。從來(lái)不肯想想，教學(xué)方式改進(jìn)的核心是為了提升學(xué)習(xí)效率，不是為了迎合某個(gè)人的偏見(jiàn)。

也有網(wǎng)友說(shuō)，這話也就沒(méi)上過(guò)本科的人能說(shuō)出來(lái)，真不是學(xué)歷歧視，是認(rèn)知層次擺在這兒。有一定學(xué)歷的家長(zhǎng)，大多會(huì)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)方法改進(jìn)這些核心問(wèn)題，不會(huì)揪著一塊黑板瞎折騰。認(rèn)知越淺薄的人，越容易盯著細(xì)枝末節(jié)較勁，提出來(lái)的建議也就越離譜。

參考資料：中國(guó)教育報(bào) 家長(zhǎng)需理性看待中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新