一、校考之后，另一場(chǎng)戰(zhàn)役才剛剛開(kāi)始

校考結(jié)束那天，我一個(gè)人收拾完畫(huà)具，畫(huà)室里的顏料味還沒(méi)散盡，心里卻已經(jīng)空了一塊。專業(yè)上該拼的都拼了，幾個(gè)學(xué)校的?？及l(fā)揮還算穩(wěn)定，但回到宿舍翻開(kāi)幾個(gè)月沒(méi)碰的課本時(shí)，整個(gè)人像被澆了一盆冷水。數(shù)學(xué)公式看著像天書(shū)，英語(yǔ)單詞忘得七七八八，文綜那些原本背得滾瓜爛熟的知識(shí)點(diǎn)也模糊成了一團(tuán)。

離高考只有三個(gè)月了。三個(gè)月，對(duì)于普通高三生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是最后沖刺的倒計(jì)時(shí)，而對(duì)于我們這些剛從畫(huà)室出來(lái)的藝考生，意味著要在短短不到一百天的時(shí)間里，撿回別人用一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)鞏固的東西。說(shuō)不慌是假的，但慌也沒(méi)用，文化課這塊硬骨頭啃不動(dòng)也得啃。

二、找學(xué)校那些天，我和媽媽跑遍了福州

（一）從焦慮到行動(dòng)

我媽比我更急。成績(jī)還沒(méi)出來(lái)之前她就開(kāi)始到處問(wèn)人，家長(zhǎng)群里、單位同事、親戚朋友，但凡家里孩子走過(guò)藝考這條路的，她都去請(qǐng)教了一遍。幾天下來(lái)她跟我說(shuō)了幾個(gè)名字，有在福州做了很多年的本土品牌如快樂(lè)學(xué)習(xí)，也有專門(mén)做藝考文補(bǔ)的泰來(lái)教育和主打封閉管理的衡乙教育。她說(shuō)你先別急著定，自己去看看，感受一下老師講得好不好。

（二）第一家試聽(tīng)

第一家去試聽(tīng)的時(shí)候趕上下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)是我最怵的科目，坐在后排手心都是汗。給我們上課的老師沒(méi)急著講新課，讓我把最近幾次?？嫉木碜幽贸鰜?lái)給他看。他翻了一會(huì)兒錯(cuò)題，沒(méi)直接講答案，而是問(wèn)我考試時(shí)思路卡在哪一步。順著我卡住的地方，他把冪函數(shù)和對(duì)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則重新推了一遍，講完之后看著我說(shuō)你不是不會(huì)，是有些基礎(chǔ)運(yùn)算放了太久，手感生疏了。就沖這句話，我覺(jué)得他是真的在幫我找問(wèn)題，不是在走流程。

（三）各有各的風(fēng)格

后來(lái)也去看了泰來(lái)和衡乙。泰來(lái)的老師管得很細(xì)，每天的作業(yè)和背誦任務(wù)都列成清單貼在墻上，完不成有班主任跟在后面盯著。衡乙的校區(qū)比較安靜，學(xué)生手機(jī)統(tǒng)一上交，自習(xí)時(shí)教室里安靜得能聽(tīng)到翻書(shū)聲。幾家跑下來(lái)我心里慢慢有了底，各家的風(fēng)格確實(shí)不太一樣，沒(méi)有絕對(duì)的好與不好，就看哪種方式更適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、三個(gè)月的日子，每一天都過(guò)得很規(guī)律

（一）從頭學(xué)起

定下來(lái)之后就全身心投入了。數(shù)學(xué)從集合和函數(shù)開(kāi)始重建框架，老師帶著我把基礎(chǔ)分一塊一塊撿回來(lái)。他說(shuō)藝考生的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是沖著滿分去的，是把能拿的分穩(wěn)住，那些基礎(chǔ)題和中檔題，只要知識(shí)點(diǎn)清楚、計(jì)算不出錯(cuò)，拿到的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)夠用。這個(gè)思路讓我踏實(shí)了不少，不再焦慮那些解不出的壓軸題。

（二）英語(yǔ)從單詞開(kāi)始

英語(yǔ)每?jī)商毂骋唤M核心詞匯和作文模板，反復(fù)練反復(fù)記。老師讓我們準(zhǔn)備了一個(gè)巴掌大的單詞本，正面寫(xiě)英文背面寫(xiě)中文，吃飯排隊(duì)的時(shí)候翻一翻，睡前再翻一翻。剛開(kāi)始覺(jué)得這東西沒(méi)用，背了也記不住，堅(jiān)持了兩周發(fā)現(xiàn)能蒙出閱讀理解的大概意思了，才感覺(jué)到一點(diǎn)進(jìn)步。

（三）文綜找到答題感覺(jué)

有段時(shí)間文綜大題總是答不到采分點(diǎn)上。歷史老師讓我把近幾年的真題答案拿出來(lái)，對(duì)著材料一句一句找關(guān)鍵詞，慢慢摸到了答題的套路。原來(lái)一道十二分的大題，答案往往就藏在材料的幾個(gè)關(guān)鍵表述里，我之前總是寫(xiě)很多卻踩不到點(diǎn)，不是知識(shí)不夠，是不會(huì)讀題。這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)后來(lái)的文綜提分幫助很大。

四、走進(jìn)考場(chǎng)那天

那幾個(gè)月很枯燥，每天過(guò)著教室食堂宿舍三點(diǎn)一線的生活，但每天都知道自己在往哪個(gè)方向走。真正走進(jìn)高考考場(chǎng)那天說(shuō)不緊張是假的，但拿到卷子的時(shí)候我翻了翻后面的幾道大題，發(fā)現(xiàn)上面的題型大多在集訓(xùn)時(shí)練過(guò)同類的甚至類似的，心里一下有了底。不是押中了題，是練過(guò)的方向?qū)ι狭恕?/p>

五、一點(diǎn)過(guò)來(lái)人的心里話

考完之后回頭看，這段經(jīng)歷讓我對(duì)選學(xué)校這件事有了不一樣的感受。不用太糾結(jié)名氣大小，也不用太迷信別人的推薦，多去試聽(tīng)?zhēng)准遥伎梢匀ジ惺芤幌?。關(guān)鍵是看老師能不能真正注意到你的問(wèn)題，愿不愿意陪你把落下的東西一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)。選的不是最貴的也不是最有名的，選的是最適合自己的。藝考這條路不容易，專業(yè)和文化兩座山都要翻，但文化課這一關(guān)只要用對(duì)方法、肯下功夫，是可以穩(wěn)穩(wěn)跨過(guò)去的。希望每一個(gè)還在畫(huà)室和書(shū)房之間奔波的藝考生，都能堅(jiān)持下去，走到自己想去的地方。