從跳舞一步步走向編創(chuàng)，是興趣與課程使然。大一的《即興舞》要求用現(xiàn)代舞的方式即興編排，潛移默化地浸潤(rùn)了創(chuàng)作思維，這也為之后的創(chuàng)排奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)入高年級(jí)，編創(chuàng)課逐漸變多，她也在一次次實(shí)踐中體會(huì)到表演與編創(chuàng)各自的魅力?！白约禾臅r(shí)候你會(huì)專(zhuān)注在自己的動(dòng)作上，但編創(chuàng)的時(shí)候，你會(huì)在外面看這個(gè)舞蹈的結(jié)構(gòu)、視覺(jué)和整體，而不只是以舞者的身份去感知?jiǎng)幼鞯拿莱笈c否?！?/p>

很容易在馮琬婷身上看到來(lái)自老師、朋友和家人的滋養(yǎng)。

提起她的導(dǎo)師王熙老師，馮琬婷臉上揚(yáng)起格外幸福的笑容，“她真的是一個(gè)超級(jí)溫柔的人，亦師亦友”。她總是請(qǐng)老師看自己編的作品，王熙老師每次都毫不吝嗇地夸贊她，在肯定出色之處的同時(shí)也提出一些改進(jìn)建議。這些鼓勵(lì)讓馮琬婷慢慢看見(jiàn)自己的潛力與天賦，也積攢了很多勇氣。“不是都想好了才開(kāi)始做，而是在做的過(guò)程中慢慢的知道自己想要什么”。

她用“玩”來(lái)形容創(chuàng)作作品的過(guò)程，因?yàn)橛X(jué)得有趣、好玩，于是樂(lè)此不疲地進(jìn)行了一系列的編創(chuàng)嘗試。2022年6月的2018級(jí)舞蹈系畢業(yè)晚會(huì)，馮琬婷編創(chuàng)了群舞《宮樂(lè)圖》，這一作品在第19屆北京大學(xué)生舞蹈節(jié)舞蹈比賽中獲得創(chuàng)作金獎(jiǎng)、表演金獎(jiǎng)；2022年，她又負(fù)責(zé)北京師范大學(xué)120周年校慶《百廿榮光》晚會(huì)的第一篇章導(dǎo)演工作；2024年11月她創(chuàng)作的雙人舞《佛窟掠影》拿到了第十四屆中國(guó)舞蹈古典舞“荷花獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)的好成績(jī)。在這些作品的打磨中，她不斷豐富著自己的編導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，而這些寶貴的嘗試與積累也成了她如今登上春晚舞臺(tái)的敲門(mén)磚。

采訪的時(shí)候，馮琬婷入職西北師范大學(xué)舞蹈學(xué)院還不到兩周，主要教授中國(guó)古典舞身韻。備課、了解學(xué)生、調(diào)整教學(xué)方法，成了她新的日常。她說(shuō)這些都需要慢慢磨合。她的語(yǔ)氣里聽(tīng)不出焦慮，甚至帶著些摩拳擦掌的喜悅。馮琬婷和學(xué)生幾乎同齡，相處融洽。但喜悅之外，她也深感責(zé)任重大。“塑造人真的非常重要，你的行為舉止、教學(xué)能力都會(huì)對(duì)你的學(xué)生產(chǎn)生影響，我一直銘記北師大‘學(xué)為人師、行為世范’的校訓(xùn)”。

古典舞與傳統(tǒng)文化一直在她的生命里占據(jù)著重要位置。“我學(xué)古典舞，那是根。”對(duì)傳統(tǒng)文化的情愫最初只是古典舞學(xué)習(xí)中“隱約朦朧的興趣”。本科和讀研期間，導(dǎo)師的研究方向?qū)λa(chǎn)生了更多影響。她參與北京社科基金項(xiàng)目《京劇旦角傳承人舞蹈身段表演口述史研究》，跟隨導(dǎo)師一起采訪了各派的戲曲老藝術(shù)家。在技藝與審美之外，格外觸動(dòng)馮琬婷的，是老一輩藝術(shù)家身上堅(jiān)守的藝術(shù)品格，這也讓她開(kāi)始認(rèn)真思考藝術(shù)守正創(chuàng)新的精髓所在。