當一群高中學生的作品來到羅丹藝術(shù)中心，與大師經(jīng)典之作“同框”，會碰撞出怎樣的火花？5月10日下午，由上海市香山中學與羅丹藝術(shù)中心聯(lián)合主辦的“接過大師之手，藝啟青春新程”藝術(shù)聯(lián)展在羅丹藝術(shù)中心啟幕，集中展出學生自主創(chuàng)作的攝影、繪畫、裝置等作品。同天舉行戶外美育嘉年華，羅丹藝術(shù)中心空地設(shè)置將近40個公益義賣攤位，均由學生主理，既售賣手繪制品，又匯聚在“05后”“10后”群體中流行的各大IP“谷子”（IP周邊制品），如同一場融合藝術(shù)創(chuàng)作的小型漫展。

展覽現(xiàn)場。阮佳雯 攝

本次活動共評出金獎作品12件、銀獎作品22件、銅獎作品55件。中西藝術(shù)的深度對話是此次展出作品的一大亮點。進才東校初三學生佟詩瑤的作品《靜觀山河》獲金獎，作品將羅丹代表作《思想者》置于畫面前景，背景大片的云霧山水呈現(xiàn)詩意的東方美學，“山水”這一中國傳統(tǒng)創(chuàng)作題材與羅丹的雕塑名作既彼此呼應，又構(gòu)成東方意蘊與西方形式的對比。金獎油畫作品《望》由建平西校初二學生王易恒創(chuàng)作，用拼貼式的構(gòu)圖，將多件大師作品編織進同一畫面。羅丹另一代表作《巴爾扎克》與身穿橘色戲服的戲曲人物對望，背景化用梵高作品《星空》，深邃的藍與明黃的圓月交織，幾行行書書法嵌入畫面，整幅畫猶如一場跨文化的中西對話。

《望》。阮佳雯 攝

由香山中學學生集體創(chuàng)作的《人之花》獲得銀獎，參與創(chuàng)作的徐婧雅和嚴玉梓告訴記者，畫作靈感均來源于羅丹的雕塑，“在人體上鋪展的鮮花，是我們在附近的世博文化公園等地觀察到的，有百合、荷花等植物?！毕闵街袑W高一學生郭嘉寅的攝影作品《裂痕里的凝視》以特寫鏡頭表現(xiàn)羅丹雕塑《費納耶夫人》，“我看到這尊雕塑時，覺得費納耶夫人的美很有距離感，因此我選了側(cè)面特寫的角度，后期處理時將色調(diào)拉成黑白，加了一些粗礪的效果，讓皮膚紋理更清晰。”

左上為郭嘉寅攝影作品。阮佳雯 攝

這場展覽最動人的地方，不僅在于作品本身體現(xiàn)出的藝術(shù)創(chuàng)造力，更在于它讓美育從課堂走向了廣闊的社會空間。香山中學校長李擎昊告訴記者，這是一次“一拍即合”的攜手，“我們和羅丹藝術(shù)中心有共同的想法，想為學生的美育發(fā)展提供更多支持，這與羅丹先生的藝術(shù)理念類似?！弊鳛橐凰悦烙秊樘厣膶W校，香山中學此次聯(lián)合50所藝術(shù)“一條龍”梯隊校，借助羅丹藝術(shù)中心的資源，共同搭建平臺。

展覽現(xiàn)場。阮佳雯 攝

李擎昊表示，學校在高中學段規(guī)劃了“九個一”活動，包括一次美育公益、一次參展經(jīng)歷、一次校外寫生等，“美育不能僅僅停留在校內(nèi)，學生必須走出校門，走進社會，才能更好地去發(fā)現(xiàn)美、感受美、體驗美，最終傳遞美。這也正是今天主題‘接過大師之手’的深意，不僅要自己感受美好，更要把這份美好傳遞給他人。”

公益義賣攤位熱鬧非凡，李擎昊手中滿滿當當提著孩子們的手工制品，他欣喜于孩子們在這次活動中展現(xiàn)出的綜合能力。義賣收入將被用于公益美育項目，例如幫助邊疆少數(shù)民族地區(qū)的孩子接觸藝術(shù)。李擎昊表示，學校計劃每年都舉辦類似或不同形式的深度美育活動，充分挖掘社會大美育的資源，為學生鋪就一條多元感知藝術(shù)力量的成長之路。

公益義賣。阮佳雯 攝

上海羅丹藝術(shù)中心相關(guān)負責人表示，羅丹藝術(shù)中心始終堅守“傳承大師精神、深耕美育沃土、搭建國際橋梁”的核心使命，打破藝術(shù)殿堂與大眾生活的壁壘，為青少年審美素養(yǎng)提升與文化自信培育注入國際動能。

原標題：《思想者與戲曲花旦“同框”？當高中生作品走入羅丹藝術(shù)中心》

欄目主編：施晨露

本文作者：解放日報 阮佳雯