在孩子的成長路上，有太多的能力需要獲得，也有太多的挫折需要承受，很多家長都在鉚足了勁，讓孩子去掌握一些“硬能力”，例如學習能力，邏輯能力甚至是創(chuàng)新能力，但往往忽略孩子“軟能力”獲得，類似于求助能力，恰恰是缺失了這一軟能力，直接讓孩子不堪一擊，甚至是一擊致命。

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9歲男孩留遺書自殺，只因打碎了學校的玻璃

在江蘇，一名9歲男孩跟伙伴在課間玩耍的時候，錯手撞碎了消防栓的玻璃，老師要求孩子賠償600元，孩子不敢將事情告訴家長，在一周后，他覺得自己無法向老師交代，因為無法承受內(nèi)心的巨大壓力，他選擇“以死謝罪”。他留下遺書說：“我知道要受懲罰，所以我跳樓了！”

600元，一條鮮活的性命，孰輕孰重，眾人都很清楚。為什么孩子就那么想不開呢？很簡單，孩子缺乏求助的能力，他缺乏向伙伴求助的能力，也缺乏向老師求助的能力，更缺乏向親人求助的能力，最終他選擇了最極端的方法來解決自己的困難，留給家人的是無盡的悲傷。

懂得求助的孩子，內(nèi)心會更加強大

什么是求助能力，求助能力是指主動向別人尋求幫助的能力，也是每一個人都必須具備的能力，能力的強弱決定了人后續(xù)解決問題的能力大小。求助能力不僅僅能夠在遇到困難時看到一點曙光，更能夠幫助孩子建立社交關系以及培養(yǎng)親子之間的信任。

1.求助能力的培養(yǎng)可以幫助孩子建立健康的社交關系

很多人都在強調(diào)，要從小培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，但獨立不代表就不能求助，兩者并不是對立的關系。如果只是一味強調(diào)獨立而忽略孩子的求助，甚至對求助遲遲不給予回應，反而不利于孩子的健康成長。

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鄭爽曾經(jīng)說過：

媽媽從小就不讓我哭，覺得大聲哭很招人煩。

實際上，這種做法無疑就是她的媽媽拒絕接受鄭爽的求助，最終導致鄭爽在成年后，就算遇到難熬的時候，也不會跟媽媽交流，甚至不愿意給媽媽打一個電話。

求助能力實際上也是社交關系中的一個重要能力，在孩子幼年時，如果求助屢屢受挫，在長大成人后，想要孩子更好處理人與人之間的關系，基本會非常困難，因為他們不懂得向人求助，也不懂得幫助他人，這對于正常社交來說是致命的。

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2.求助能力的培養(yǎng)可以增強親子之間的信任

在孩子向家長求助的時候，家長會怎么說？是不是告訴孩子：“自己的事情自己做，遇到困難自己解決?！痹囅胍幌?，如果孩子能夠自己解決，他還向你求助干嘛？

0~7歲是孩子性格養(yǎng)成的關鍵時期，也是受到父母影響最大的一個階段，如果孩子在這個階段的求助沒有獲得適當?shù)幕貞敲春⒆泳蜁桦x家長，家長與子女之間的信任也不復存在，當孩子在進入社會的時候遇到困難，或許就不會再向家長求助了，類似于：

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被人欺凌不說

陷入網(wǎng)貸不說

心情抑郁不說

無法適應不說

“21歲女孩跳樓留下20多家網(wǎng)貸”，那就是一個沉痛的教訓。當孩子習慣了求助無門的時候，他們就會選擇不再求助，而是尋求一種極端的解脫。

2種信號告訴我們，孩子需要幫助

不同的孩子求助的方式也會有所不同，識別孩子的求助信號，也要分門別類，逐一識別。

沒有自助意識的孩子：遇到事情，不找父母，全靠自己，很有可能會做出一些超范圍的事情，給自己帶來危險。例如要拿櫥柜上的餅干，會自己拿著凳子，晃晃悠悠爬上去。

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有求助意識的孩子：遇到事情會選擇尋求幫助，他們會哭鬧，會頂嘴，會直接說我需要幫忙。

要識別孩子的求助，必須要從日常的觀察入手，看看孩子是屬于哪一種，然后在遇到類似情況時，就可以適時給孩子一些幫助。

面對孩子的求助，家長需要3步走

面對孩子的求助，家長的做法很關鍵，果斷拒絕會讓孩子經(jīng)歷反復的失敗，孩子以后遇到困難，會直接放棄，所以面對孩子的求助，家長可以嘗試以下三個步驟：

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Step1 和孩子一起思考導致困難的原因

當孩子出現(xiàn)求助動作時，先不要著急拒絕孩子，讓孩子自己去解決。孩子之所以會求助，完全就是因為自己覺得無法解決，才會如此。作為家長，可以和孩子一起思考為什么會有這樣的困難，先把原因想清楚，決定是讓爸爸媽媽幫忙，還是自己去做。

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Step2 引導孩子尋找解決的辦法

完成第一步以后，家長就要適當?shù)娜ヒ龑Ш⒆訉ふ医鉀Q的辦法，這個辦法可以是最終孩子要自己解決問題，也可以是最重要家長幫忙解決問題，無論最后的結果如何，都需要有這一個過程，這是一個尋找解決辦法的過程。只有養(yǎng)成習慣，當孩子踏入社會以后，在遇到才會去習慣性思考解決的辦法，而不是事事指望父母幫他解決。

困難

的

Setp3 提出辦法并且鼓勵孩子去嘗試

如果你和孩子商量出來的解決辦法是孩子自己去解決，那么作為父母就要去鼓勵孩子去嘗試，不需要畏首畏尾，要知道爸爸媽媽在背后支持你，如果失敗了，也可以繼續(xù)嘗試，只要保證安全，這沒有任何關系不是嗎？

不要用“自己的事情自己做”來解決一切孩子提出的求助需求，我們需要讓孩子清楚地知道，自己能做的事情要自己做，自己不能做的事情請你幫幫我，學會求助是社會生存的一項重要軟能力，如果缺乏，終有一天會出現(xiàn)那一根“最后的稻草”。為了孩子，也為了家庭，家長們必須要重視孩子的自助能力的培養(yǎng)，讓孩子真正的健康成長。