每逢高考季，便會(huì)有人開(kāi)始制造焦慮、渲染悲情，說(shuō)河南考生有多慘，考上好大學(xué)有多難，遭受到了多大的教育不公。

　　毫不否認(rèn)，與其他省份相比，河南考生的確數(shù)量多，考上一流名校的確不容易。

　　但一味強(qiáng)調(diào)高考的“地獄模式”，甚至玩數(shù)字游戲夸大其詞，都不會(huì)讓現(xiàn)狀變好，只能加劇“內(nèi)卷”，只能提升“高考移民”和補(bǔ)習(xí)班的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

　　只有揭開(kāi)“假象”，抓住要害、看清本質(zhì)，才能對(duì)癥下藥，根治“河南高考之痛”！

　　一、那些假象

　　假象一：2021年河南有125萬(wàn)人參加高考

　　今年高考，許多本地媒體都報(bào)道稱(chēng)，有125萬(wàn)考生報(bào)名參加高考。125萬(wàn)，這一數(shù)據(jù)又被其他媒體和自媒體轉(zhuǎn)載，有的還以此做成表格，與其他省份進(jìn)行比較。

　　而實(shí)際情況呢？

　　6月1日，河南省政府新聞辦召開(kāi)發(fā)布會(huì)，教育廳長(zhǎng)鄭邦山提到，“2021年，河南省參加普通高考全國(guó)統(tǒng)考的考生為79.07萬(wàn)人，對(duì)口招生省統(tǒng)考6.98萬(wàn)人，專(zhuān)升本省統(tǒng)考18.74萬(wàn)人。除去參加高職單招已錄取20.4萬(wàn)人，實(shí)際參加統(tǒng)考人數(shù)104.6萬(wàn)人?！?/p>

　　不難看出，125萬(wàn)是實(shí)際參加統(tǒng)考人數(shù)+高職單招已錄取人數(shù)得來(lái)的。而大多數(shù)人理解的高考，其實(shí)就是參加全國(guó)統(tǒng)考的人數(shù)，即79.07萬(wàn)人。

　　另?yè)?jù)了解，把高職單招算入高考報(bào)名人數(shù)，是很多省份都在干的事情。但把專(zhuān)升本也算入高考報(bào)名人數(shù)的，恐怕只有河南省一家了。

　　河南專(zhuān)升本考試與高考同期，客觀上也造成了專(zhuān)升本人數(shù)就應(yīng)統(tǒng)計(jì)在高考人數(shù)內(nèi)的“假象”。

　　而以廣東、山東為例，今年廣東專(zhuān)升本考試時(shí)間是4月10日-11日，報(bào)考人數(shù)13萬(wàn)人；山東專(zhuān)升本考試是5月8日-9日，報(bào)考人數(shù)10.5萬(wàn)人。

　　這兩省對(duì)外公布的高考人數(shù)（廣東78.3萬(wàn)，山東79.5萬(wàn)），顯然是沒(méi)算上專(zhuān)升本人數(shù)的。

　　就算統(tǒng)一統(tǒng)計(jì)口徑，河南考生數(shù)量也是第一，為什么某些人非要玩數(shù)字游戲，夸大其詞呢？

　　假象二：河南高考復(fù)讀生占了四成以上

　　一些無(wú)知自媒體，根據(jù)河南省2018年高一新生的人數(shù)（67萬(wàn)人）和2021年高考人數(shù)（125萬(wàn)），算出河南復(fù)讀考生占比達(dá)到四成以上。

　　而一些無(wú)良自媒體更是過(guò)分，不知道怎么算的，直接聲稱(chēng)2021年河南復(fù)讀高考達(dá)到了驚人的75萬(wàn)……

　　這兩類(lèi)，顯然是沒(méi)理解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中的125萬(wàn)人是怎么來(lái)的，完全不知道這是把對(duì)口、單招和專(zhuān)升本都加上的數(shù)據(jù)。

　　據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)核算，河南省每年復(fù)讀生的占比約在15%左右，比例也非常高。

　　就算認(rèn)真計(jì)算，河南復(fù)讀生比例也不低，為什么非要造假呢？

　　假象三：全國(guó)一張卷，河南一定考第一

　　關(guān)于高考，網(wǎng)上經(jīng)常一直流傳著這樣一些段子：

　　“北京考生400多分上清華北大。”實(shí)際情況是，即便是在北京，每年高考成績(jī)沒(méi)個(gè)670分以上，清華北大想都不要想。

　　“要是全國(guó)一張卷，河南考生一定能考全國(guó)第一?！睂?shí)際情況是……

　　其實(shí)，自恢復(fù)高考的1977年開(kāi)始，一直到1999年，全國(guó)高考都是統(tǒng)一試題，一張卷。

　　分別截取三個(gè)時(shí)間點(diǎn)，來(lái)看看到底哪個(gè)省的考生實(shí)力強(qiáng)？

　　1980年，浙江，江蘇，安徽的分?jǐn)?shù)線(xiàn)占據(jù)全國(guó)三甲。河南位列第16。

　　1991年，分?jǐn)?shù)線(xiàn)排在第一第二的，依舊是浙江和江蘇，這兩省的分?jǐn)?shù)線(xiàn)已高出20名左右的廣西將近50分。河南排在第五。

　　1999年，湖北躍居第一位，河北第二，江蘇第三，浙江第六。河南第七。

　　當(dāng)然，這些分?jǐn)?shù)線(xiàn)也和改卷、招錄人數(shù)有一定關(guān)系，但仍能從一個(gè)側(cè)面，反映出一個(gè)省的教育水平和考生實(shí)力。

　　所以，全國(guó)一張卷，河南考生第一，這種說(shuō)法顯然是站不住腳的。

　　另外，反映地方教育質(zhì)量和學(xué)生水平的，也有其他維度。

　　看看近年來(lái)數(shù)理化奧賽國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的省籍來(lái)源，河南也僅列15位。

　　而截至2019年的兩院院士籍貫顯示，河南院士的數(shù)量，差不多僅相當(dāng)于江蘇的零頭。

　　可見(jiàn)，河南高考難、分?jǐn)?shù)高，并不能說(shuō)明教育水平高、學(xué)生實(shí)力強(qiáng)，只能反映出考生多、招錄少。

　　二、如何根治？

　　本文的目的，也不是給河南高考潑冷水，而是要在揭開(kāi)假象之后，找到解決“高考之痛”的真辦法。

　　全國(guó)一張卷，統(tǒng)一錄取分？

　　每年總會(huì)有人大聲疾呼，要求高考“全國(guó)一張卷，統(tǒng)一錄取分”，認(rèn)為這樣才是教育平等。

　　全國(guó)一張卷，其實(shí)做起來(lái)不難，原來(lái)也是這樣安排的，難就難在全國(guó)統(tǒng)一的招生與錄取。

　　自1977年以來(lái)，高校的招生計(jì)劃都是按省下發(fā)的，每個(gè)地方的高校在招生時(shí)，都會(huì)對(duì)本地區(qū)的考生有所傾斜。

　　鄭說(shuō)選取了六所高校（清華北大合在一起統(tǒng)計(jì)）在各省的招生人數(shù)排名前五的對(duì)比：

　　可以看到，每所高校都是對(duì)自己所在地區(qū)招生人數(shù)最多，而本省招生比例最大的，是鄭州大學(xué)。

　　而其他地方高校，招生人數(shù)最多的外省，也是河南。

　　這么看，外省高校對(duì)河南還挺厚道，河南考生最多，給的招生名額也是僅次于本省。

　　高考招錄的現(xiàn)狀就是這樣，幾乎所有高校都是留給本省最多的名額。這在情理上也說(shuō)的過(guò)去，因?yàn)樗诘亟o予了高校土地、物資等各方面的支持。即使是部屬高校，資金來(lái)源中地方財(cái)政投入早已遠(yuǎn)超部級(jí)撥付。

　　全國(guó)統(tǒng)一招錄，這不僅在閱卷、錄取上會(huì)出現(xiàn)新問(wèn)題，面對(duì)種種的地方保護(hù)，可能性微乎其微。

　　事實(shí)上，也從來(lái)沒(méi)有絕對(duì)平等，只有相對(duì)公平。你讓出錢(qián)出力的地方，把最多的招生名額讓給其他省，這對(duì)當(dāng)?shù)氐募{稅人公平嗎？

　　根治高考之痛，唯有新增一流大學(xué)一條路

　　綜上所述，別再傻傻地呼吁“全國(guó)一張卷、統(tǒng)一錄取分”這樣沒(méi)可能的口號(hào)了，河南人應(yīng)該大聲疾呼的是，“我們要一流高校！”

　　人口基礎(chǔ)大造成的考生多，這個(gè)現(xiàn)實(shí)沒(méi)法改變，但一流高校少的現(xiàn)狀可以改善。本地的好學(xué)校多了，本地考生考上好學(xué)校的幾率就會(huì)大增。

　　而現(xiàn)有的“雙一流”鄭大，已經(jīng)夠“大”了，無(wú)論從辦學(xué)規(guī)模還是招生人數(shù)上來(lái)說(shuō)，已經(jīng)在全國(guó)名列前茅，讓它變得更大，既沒(méi)必要，也無(wú)意義。

　　進(jìn)一步增強(qiáng)河南的高教實(shí)力，只能靠增量。增量的來(lái)源，一是新建高水平一流大學(xué)，二是現(xiàn)有一流大學(xué)在豫設(shè)校區(qū)。

　　不幸的是，“高校設(shè)立新的異地校區(qū)”這條路，似乎已經(jīng)被教育部堵死。

　　2019年，教育部在官網(wǎng)公開(kāi)答復(fù)了第1780號(hào)提案，稱(chēng)：教育部對(duì)異地校區(qū)辦學(xué)模式一直持審慎態(tài)度，原則上不審批設(shè)立新的異地校區(qū)。教育部多次表示對(duì)高校異地辦學(xué)一直持不鼓勵(lì)、不支持的基本政策。教育部還專(zhuān)門(mén)要求停止武漢大學(xué)深圳校區(qū)建設(shè)。

　　盡管我們也經(jīng)常看到，河南省與清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)等高校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議的新聞，但這些合作大都雷聲大、雨點(diǎn)小，沒(méi)有一家單位是在豫進(jìn)行統(tǒng)招辦學(xué)的。

　　而一度重磅傳出的美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校鄭州校區(qū)，也早已隨風(fēng)飄去。

　　河南就不能突破禁令，讓一流高校在豫設(shè)立校區(qū)，招收本科生研究生嗎？河南就不能孤注一擲，建立自己的南方科技大學(xué)和西湖大學(xué)嗎？

　　這既考驗(yàn)地方大員的智慧，也考驗(yàn)著河南人的決心和意志。

　　-END-

　　河南新增一流大學(xué)，為啥這么難？！