每逢高考季，便會有人開始制造焦慮、渲染悲情，說河南考生有多慘，考上好大學有多難，遭受到了多大的教育不公。

　　毫不否認，與其他省份相比，河南考生的確數(shù)量多，考上一流名校的確不容易。

　　但一味強調高考的“地獄模式”，甚至玩數(shù)字游戲夸大其詞，都不會讓現(xiàn)狀變好，只能加劇“內卷”，只能提升“高考移民”和補習班的銷售業(yè)績。

　　只有揭開“假象”，抓住要害、看清本質，才能對癥下藥，根治“河南高考之痛”！

　　一、那些假象

　　假象一：2021年河南有125萬人參加高考

　　今年高考，許多本地媒體都報道稱，有125萬考生報名參加高考。125萬，這一數(shù)據(jù)又被其他媒體和自媒體轉載，有的還以此做成表格，與其他省份進行比較。

　　而實際情況呢？

　　6月1日，河南省政府新聞辦召開發(fā)布會，教育廳長鄭邦山提到，“2021年，河南省參加普通高考全國統(tǒng)考的考生為79.07萬人，對口招生省統(tǒng)考6.98萬人，專升本省統(tǒng)考18.74萬人。除去參加高職單招已錄取20.4萬人，實際參加統(tǒng)考人數(shù)104.6萬人。”

　　不難看出，125萬是實際參加統(tǒng)考人數(shù)+高職單招已錄取人數(shù)得來的。而大多數(shù)人理解的高考，其實就是參加全國統(tǒng)考的人數(shù)，即79.07萬人。

　　另據(jù)了解，把高職單招算入高考報名人數(shù)，是很多省份都在干的事情。但把專升本也算入高考報名人數(shù)的，恐怕只有河南省一家了。

　　河南專升本考試與高考同期，客觀上也造成了專升本人數(shù)就應統(tǒng)計在高考人數(shù)內的“假象”。

　　而以廣東、山東為例，今年廣東專升本考試時間是4月10日-11日，報考人數(shù)13萬人；山東專升本考試是5月8日-9日，報考人數(shù)10.5萬人。

　　這兩省對外公布的高考人數(shù)（廣東78.3萬，山東79.5萬），顯然是沒算上專升本人數(shù)的。

　　就算統(tǒng)一統(tǒng)計口徑，河南考生數(shù)量也是第一，為什么某些人非要玩數(shù)字游戲，夸大其詞呢？

　　假象二：河南高考復讀生占了四成以上

　　一些無知自媒體，根據(jù)河南省2018年高一新生的人數(shù)（67萬人）和2021年高考人數(shù)（125萬），算出河南復讀考生占比達到四成以上。

　　而一些無良自媒體更是過分，不知道怎么算的，直接聲稱2021年河南復讀高考達到了驚人的75萬……

　　這兩類，顯然是沒理解統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的125萬人是怎么來的，完全不知道這是把對口、單招和專升本都加上的數(shù)據(jù)。

　　據(jù)有關機構核算，河南省每年復讀生的占比約在15%左右，比例也非常高。

　　就算認真計算，河南復讀生比例也不低，為什么非要造假呢？

　　假象三：全國一張卷，河南一定考第一

　　關于高考，網(wǎng)上經(jīng)常一直流傳著這樣一些段子：

　　“北京考生400多分上清華北大。”實際情況是，即便是在北京，每年高考成績沒個670分以上，清華北大想都不要想。

　　“要是全國一張卷，河南考生一定能考全國第一?！睂嶋H情況是……

　　其實，自恢復高考的1977年開始，一直到1999年，全國高考都是統(tǒng)一試題，一張卷。

　　分別截取三個時間點，來看看到底哪個省的考生實力強？

　　1980年，浙江，江蘇，安徽的分數(shù)線占據(jù)全國三甲。河南位列第16。

　　1991年，分數(shù)線排在第一第二的，依舊是浙江和江蘇，這兩省的分數(shù)線已高出20名左右的廣西將近50分。河南排在第五。

　　1999年，湖北躍居第一位，河北第二，江蘇第三，浙江第六。河南第七。

　　當然，這些分數(shù)線也和改卷、招錄人數(shù)有一定關系，但仍能從一個側面，反映出一個省的教育水平和考生實力。

　　所以，全國一張卷，河南考生第一，這種說法顯然是站不住腳的。

　　另外，反映地方教育質量和學生水平的，也有其他維度。

　　看看近年來數(shù)理化奧賽國家集訓隊的省籍來源，河南也僅列15位。

　　而截至2019年的兩院院士籍貫顯示，河南院士的數(shù)量，差不多僅相當于江蘇的零頭。

　　可見，河南高考難、分數(shù)高，并不能說明教育水平高、學生實力強，只能反映出考生多、招錄少。

　　二、如何根治？

　　本文的目的，也不是給河南高考潑冷水，而是要在揭開假象之后，找到解決“高考之痛”的真辦法。

　　全國一張卷，統(tǒng)一錄取分？

　　每年總會有人大聲疾呼，要求高考“全國一張卷，統(tǒng)一錄取分”，認為這樣才是教育平等。

　　全國一張卷，其實做起來不難，原來也是這樣安排的，難就難在全國統(tǒng)一的招生與錄取。

　　自1977年以來，高校的招生計劃都是按省下發(fā)的，每個地方的高校在招生時，都會對本地區(qū)的考生有所傾斜。

　　鄭說選取了六所高校（清華北大合在一起統(tǒng)計）在各省的招生人數(shù)排名前五的對比：

　　可以看到，每所高校都是對自己所在地區(qū)招生人數(shù)最多，而本省招生比例最大的，是鄭州大學。

　　而其他地方高校，招生人數(shù)最多的外省，也是河南。

　　這么看，外省高校對河南還挺厚道，河南考生最多，給的招生名額也是僅次于本省。

　　高考招錄的現(xiàn)狀就是這樣，幾乎所有高校都是留給本省最多的名額。這在情理上也說的過去，因為所在地給予了高校土地、物資等各方面的支持。即使是部屬高校，資金來源中地方財政投入早已遠超部級撥付。

　　全國統(tǒng)一招錄，這不僅在閱卷、錄取上會出現(xiàn)新問題，面對種種的地方保護，可能性微乎其微。

　　事實上，也從來沒有絕對平等，只有相對公平。你讓出錢出力的地方，把最多的招生名額讓給其他省，這對當?shù)氐募{稅人公平嗎？

　　根治高考之痛，唯有新增一流大學一條路

　　綜上所述，別再傻傻地呼吁“全國一張卷、統(tǒng)一錄取分”這樣沒可能的口號了，河南人應該大聲疾呼的是，“我們要一流高校！”

　　人口基礎大造成的考生多，這個現(xiàn)實沒法改變，但一流高校少的現(xiàn)狀可以改善。本地的好學校多了，本地考生考上好學校的幾率就會大增。

　　而現(xiàn)有的“雙一流”鄭大，已經(jīng)夠“大”了，無論從辦學規(guī)模還是招生人數(shù)上來說，已經(jīng)在全國名列前茅，讓它變得更大，既沒必要，也無意義。

　　進一步增強河南的高教實力，只能靠增量。增量的來源，一是新建高水平一流大學，二是現(xiàn)有一流大學在豫設校區(qū)。

　　不幸的是，“高校設立新的異地校區(qū)”這條路，似乎已經(jīng)被教育部堵死。

　　2019年，教育部在官網(wǎng)公開答復了第1780號提案，稱：教育部對異地校區(qū)辦學模式一直持審慎態(tài)度，原則上不審批設立新的異地校區(qū)。教育部多次表示對高校異地辦學一直持不鼓勵、不支持的基本政策。教育部還專門要求停止武漢大學深圳校區(qū)建設。

　　盡管我們也經(jīng)?？吹?，河南省與清華大學、中國人民大學、中國科學院大學、中國社會科學院大學等高校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議的新聞，但這些合作大都雷聲大、雨點小，沒有一家單位是在豫進行統(tǒng)招辦學的。

　　而一度重磅傳出的美國加州大學洛杉磯分校鄭州校區(qū)，也早已隨風飄去。

　　河南就不能突破禁令，讓一流高校在豫設立校區(qū)，招收本科生研究生嗎？河南就不能孤注一擲，建立自己的南方科技大學和西湖大學嗎？

　　這既考驗地方大員的智慧，也考驗著河南人的決心和意志。

　　-END-

　　河南新增一流大學，為啥這么難？！